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专题一 │ 要点热点探究

专题一 │ 要点热点探究. 2 ．常考易错的化学名词 (1) 萃取、分液、渗析、溶解、熔融、熔点； (2) 气体逸出、溶液溢出、用玻璃棒蘸取、振荡试管； (3) 酯化反应、焰色反应； (4) 氨气、铵盐、乙酸乙酯、油脂、硫氰化钾； (5) 研钵、坩埚、褪色。. 专题一 │ 要点热点探究. 3 ．常考易错的电子式 (1) 混淆离子化合物与共价化合物电子式的书写。 将氯化钠、氯化铵和水的电子式：. 专题一 │ 要点热点探究. (2) 电子式的书写不完整。. 专题一 │ 要点热点探究. (3) 电子式的书写不规范。. 专题一 │ 要点热点探究.

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专题一 │ 要点热点探究

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Presentation Transcript

  1. 专题一│ 要点热点探究 2．常考易错的化学名词 (1)萃取、分液、渗析、溶解、熔融、熔点； (2)气体逸出、溶液溢出、用玻璃棒蘸取、振荡试管； (3)酯化反应、焰色反应； (4)氨气、铵盐、乙酸乙酯、油脂、硫氰化钾； (5)研钵、坩埚、褪色。

  2. 专题一│ 要点热点探究 3．常考易错的电子式 (1)混淆离子化合物与共价化合物电子式的书写。 将氯化钠、氯化铵和水的电子式：

  3. 专题一│ 要点热点探究 (2)电子式的书写不完整。

  4. 专题一│ 要点热点探究 (3)电子式的书写不规范。

  5. 专题一│ 要点热点探究

  6. 专题一│ 要点热点探究 [特别注意] (1)忽视羟基和氢氧根离子的区别：羟基为不带电的原子团，可表示为：—OH，其电子式为 ；氢氧根离子为带电的阴离子，其电子式为。 (2)书写官能团时忽视“—”，如将醛基(—CHO)错写成CHO。 (3)有机物官能团的书写方向变化时，原子的书写顺序要随之变化，即要注意原子间的连接方式。如醛基可写成—CHO，或OHC—，但不能写成HOC—；硝基—NO2不能写成NO2—，而应该写成O2N—。

  7. 专题一│ 要点热点探究 例5下列关于化学用语的理解正确的是() A．由CH2＝CHCOOCH3合成的聚物为  B．原子结构示意图 ，表示6X或12C C．比例模型 ，表示甲烷分子或四氯化碳分子 D．H＋＋OH－==H2O，表示稀盐酸或NaHSO4溶液与NaOH溶液反应的离子方程式

  8. 专题一│ 要点热点探究 D【解析】含有一个双键的单体，其加聚产物的主链为双键碳原子，A项中—COOCH3应为支链，该项错误；原子结构示意图 只能表示碳原子的核外电子排布，而不能反映 出该原子的质量数，B项错误；比例模型应能反映出组成物质分子的原子的实际大小，甲烷分子中的碳原子和氢原子半径大小之比与四氯化碳分子中碳原子和氯原子半径大小之比不相同，故C项中所给比例模型不能同时表示两种分子，C项错误。

  9. 专题一│ 要点热点探究

  10. 专题一│ 要点热点探究 下列有关化学用语的表达正确的是() 变式题1

  11. 专题一│ 要点热点探究 B【解析】甲醛中碳氧之间为双键，有两对共用电子对，A项错误；书写乙烯的结构简式时不能省略碳碳双键，C项错误；氯离子的质子数为17，D项错误。

  12. 专题一│ 要点热点探究 下列有关化学用语使用正确的是() 变式题2

  13. 专题一│ 要点热点探究 D【解析】 A项中碳原子半径应比氧原子大，A项错误；B项中F－最外层电子数应为8；C项没有将H－的电子式表示出来，不完整，应表示为： 。

  14. 专题一│ 教师备用习题 教师备用习题 【备用理由】 本题考查的知识点较多，作为本专题中例题则显得针对性不强，故作为例5的备用习题。 1．下列各项表达中正确的是() A．Na2O2的电子式为 B．106 g的乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的CO2为112 L(标准状况) C．在氮原子中，质子数为7而中子数不一定为7 D．Cl－的结构示意图为

  15. 专题一│ 教师备用习题 【解析】 C　过氧化钠为离子化合物，电子式应为 ，A项错误；乙醇和丙醇的含碳量不相同，等质量的二者的混合物，若二者的含量不同，完全燃烧生成的二氧化碳的物质的量不同，B项错误；氮元素含有同位素，C项正确；Cl－的电子层结构中，最外层电子数应为8电子稳定结构，D项错误。

  16. 专题一│ 教师备用习题 【高考命题者说】 本题主要考查考生对化学基本概念的掌握情况，题中所涉及的知识点较多，如元素的原子结构包括原子核的组成及核外电子排布、离子结构、同位素、化合物的电子式、简单有机物的组成及标准状况下气体体积表达等。但该题题型和内容对考生来说均较为熟悉，难度不大。 本题抽样统计难度为0.718，区分度为0.479。 (引自教育部考试中心2011课程标准实验版《高考理科试题分析》第135页～136页)

  17. 专题一│ 教师备用习题 【备用理由】本题考查的知识点较多，作为本专题中例题则显得针对性不强，故作为教师备用习题，可作为例1的备用例题。 2．2011年3月11日，日本宫城发生9.0级大地震并引起海啸和核泄漏，当地环境受到严重污染。下列有关说法正确的是() A．海啸水退后可用漂白粉、84消毒液、ClO2的稀溶液进行消毒 B．海啸使水源发生污染，可用明矾进行消毒和净化 C．核反应属于化学反应 D．生物质能的缺点是严重污染环境 【解析】 A　明矾只有净水作用而没有杀菌和消毒的作用，B项错误。

  18. 专题二 化学常用计量 专题二　化学常用计量

  19. 专题二│ 主干知识整合 主干知识整合 以物质的量为中心的各个物理量的关系：

  20. 专题二│ 要点热点探究 要点热点探究 ►　探究点一　阿伏加德罗常数的应用 有关阿伏加德罗常数的应用问题，需要特别注意的有： 1．条件：考查气体时经常给定非标准状况，如常温常压下(1.0×105Pa、25 ℃时)等。 2．物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、己烷、CHCl3等。 3．物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)时常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子，Cl2、N2、O2等双原子分子，以及O3、P4等。

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