查漏补缺 深度研修

1. 查漏补缺 深度研修 2013年合肥市教师心理健康教育远程培训学情通报会 合肥市教师事务管理中心 中国教师研修网 2013年11月5日

2. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

3. 学情通报 各区县学情统计（截止到11月5日）

4. 学情通报 各班级学情统计（截止到11月5日） 参训率95%以上的班级

5. 学情通报 各班级学情统计（截止到11月5日） 参训率60%-80%的班级

6. 学情通报 各班级学情统计（截止到11月5日） 参训率60%以下的班级

7. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

8. 项目动态 教师决定教育的成败， 但仅仅传道、授业、 解惑仍不足以成为一名优秀 教师。良好的自身素质也 是评判其是否是优秀的重要指标。 正是为了提升教师的整体素质、 为了实现人人都是优秀教师的长远 计划，我们相约、缘聚于网络课 堂。而每一次远程学习也都会涌现出无数激励大家不断前行的先进事迹。 有的老师白天忙于工作，等到夜深人静时开始学习；有的老师家里没有 电脑，特地赶到别处参与学习……在此，项目组全体成员向正在教育一 线辛勤付出的各位老师们道一声辛苦。正是因为你们的辛勤付出才使 得每一次研修都化成一缕美丽记忆。 项目组特地策划了本次活动，赶紧敲击您的键盘，点击您的鼠 标，把您在本次培训过程中发生的故事、培训中的收获、 培训中遇到的问题以及对本次培训的意见或建议通过 在本页跟帖留言的形式和大家一起分享你的研修之 旅吧！ 您的故事，让我们感动！ 您的分享，给我们前行的力量！ 衷心祝愿各位老师 研修愉快

9. 项目动态 精彩回复 肥东县中学心理2班 祖莉：能足不出户就学到很多知识，这很幸福。 肥东县小学心理7班 徐飞：社会在不断发展进步，人的认识、需求也在提高， 所以我们的知识结构也需要提高，观念也需要更新，研修是需要是补充，心里健康是当下面临的问题。 巢湖市小学心理4班 赵兴军：听听大师级的经验传授，分享名校的教育理念， 畅谈你我的个人心声。真的感觉收获颇丰，她既是对心灵的洗礼，也为我们的下一次扬帆远航准备了充足的精神食粮。 巢湖市中学心理8班 王梅：我们相约、缘聚于网络课堂，学到了许多关于心理 健康方面的知识，对我们今后的教育教学有了很大的帮助。感谢研修项目组！ 巢湖市小学心理2班 黄倩如：心理健康很重要。通过本次活动，我对心理健康 方面的知识有了进一步的认识。作为一名教师没有健康的心理就不能很好的进行教育教学活动，没有掌握一定的心理知识就很难真正了解学生，真正走进学生的世界。 巢湖市中学心理5班 刘亚骏：这种学习增进我们家的和谐的学习氛围，更也得 到了我爱人的大力支持，又给孩子树立了良好的学习榜样。 包河区小学心理3班 沈桂玲：培训、研修，让我身心愉悦，收获多多。我听到 了感人的故事，分享了精彩的案例，找到了困惑的原因。 巢湖市中学心理8班 徐宏春：正在大家都在关注学生心理问题的时候，渴望了 解心理健康教育知识的时候，迎来了省心理健康教育网上培训，真是及时雨呀。

10. 项目动态 新站区小学心理1班 陈海侠：我们需要博览群书，不断更新自己的知识， 不放过任何一次学习的机会，不断充实、完善自我，坚持终生学习。 高新区学前心理1班 徐俊：珍惜每一次学习的机会，不断充实、完善自我， 做到终生学习。以此影响我们的学生，影响我们的孩子，给他们做出榜样！ 瑶海区小学心理6班 李红萍：心理学培训，对我自身很有帮助。学会用积极的 心理暗示调整情绪，学会悦纳自己，接受别人。学会微笑着面对生活中的一切， 给别人多一份关爱，给自己多一份快乐。心理培训真好！ 长丰县小学心理1班 张丽丽：网络代替了教室，电脑代替了书本，键盘代替了纸笔 ，但知识却永远代替不了，希望我们大家用心学习，有所收获。 肥东县小学心理1班 叶宗军：这次的培训我们学校虽然只报了两位教师，但我们 在办公室里放视频学习，刚开始怕打扰其他同事，但他们听了也觉得这样的学习 资料对教师和学生的身心教育都有好处，于是现在等于我们一个办公室的人都在 同时学习。 巢湖市中学心理3班 赵文生：心理健康是我们每个人必备的素质，尤其是教育工作 者尤为重要，只有拥有健康的心理才能为祖国的未来培养出茁壮的花朵。通过学 习为我们的前行点亮了一盏灯。 庐江县中学心理2班 夏登平：本次培训给我们提供了很好的学习机会，我们学习的 热情很高，学得了很多很全面的心理学方面的知识，这将对我们的教学和生活都会 有很大的帮助。 蜀山区中学心理4班 钱高霞：学习了三天，感觉大家都很积极踊跃，课程设置也很 好，内容丰富形式多样，既有理论讲解又有老师之间的互动，很有很多互享的资源 ，这样的课程本身就值得我们学习。

11. 项目动态 2013年合肥市中小学教师心理健康教育远程培训已进入正式学习阶段，许多学员观看视频后结合自己的教育经历高质量的完成了课后作业。很多学员对如何提高自己的心理素质发表了独到的见解，也对现行课堂教育进行了深刻的反思。这些积极、主动、善于思考的学员是值得大家学习和表扬的。 但是，我们在学习中也发现了一些学员的作业存在过度借鉴的现象，这种情况令小编担忧。 我们为大家提供了这样一个新老教师相互交流、共同学习的平台，目的是让各位学员可以跨越时空的界限得到名师的指点，进而在课堂教学方面能够得到大力提升；而课程作业的完成正是将自我收获具体化并与其他同仁一起分享的过程，这个过程可以帮助大家梳理和解决工作中遇到的问题，也可以让大家见证彼此的成长和进步。     为此，我们真心希望各位学员可以将自己学习后的真实感受和实际收获化作文字并记录下来。网络是虚拟的，但是每位老师学习的知识是真实的。我们期待在这个虚拟的平台中看到各位老师最真实的收获和成果！我们倡议：拒绝过度借鉴，将原创进行到底！

12. 项目动态 精彩回复 肥东县小学心理4班 胡晓玲： 我是个除教学以外从不上网的人，不喜欢 虚拟的世界，这次心理学习让我受益匪浅。虽然我打字极慢，但我一直坚持原创， 作业是自己经历的事结合自己的感受写出来的。 肥东县中学心理12班 程圣涛：抄袭等同于学生考试作弊。相信自己，重在原创。 包河区小学心理2班 王静：原创被网络所扼杀，真的越来越少，好的原创更是 让人醍醐灌顶，支持原创，更支持教育原创！ 经开区小学心理1班 王雪梅：就像小时候自己涂鸦画一样，每张都描述了一个 美丽故事，这些故事通过画笔与色彩传达，要大胆创新，只有人记得第一个， 没人记得第二个，不要将自己的思想复制别人，走自己的路，老师更要支持原创！ 庐江县小学心理3班 高华桂：支持原创，可适当借鉴，但不能照搬照抄。 蜀山区小学心理3班 阮华：支持原创！只要是自己真实的点滴肺腑之言，不在于 文字的多少，不在于是否有华丽的词藻！ 瑶海区小学心理4班 汪霞：真实自然是人生的本质，生命因为真实地存在而美丽， 支持原创，丰富人生。 肥东县中学心理1班 徐桂华：认真学习，总会有收获，争取将真实的感受写下来， 为以后教育教学提供参考资料也好。

13. 项目动态 通知 本次培训，合肥市教育局领导高度重视，并强调如发现有抄袭行为，不能纵容，要严肃批评，也可以在报教育局后，直接取消培训资格。取消培训资格的教师，我们都记录在案，以后的市级专项培训和职称、骨干教师等一系列评选都会一票否决。

14. 项目动态 积极应对压力，追求职业幸福 ——压力应对策略谈  教师压力之重已成为社会及媒体关注的焦点，也成为严重影响教师身体 和心理健康的心头之患。轻则情绪紧张，难于安心工作，重则厌恶学生，产生对立情绪，造成精神障碍。 心理调适则是指在出现了一些心理的压力和心理障碍的时候，能够主动 地运用心理学的一般理论和方法，来调节自我，缓解心理压力，排除心理障碍，达到心理健康的过程。生活和工作当中，总会出现一些心理的压力和心理的障碍，怎样才能调节、缓解和排除这些障碍呢？伍芳辉教授《积极应对压力，追求职业幸福》的讲座，给了我们很多启示。那么在日常工作和生活中，大家都有哪些减轻心理压力的高招妙策呢？希望大家能在这里集思广益，把您的高招分享给大家。

15. 项目动态 精彩回复 巢湖市小学心理2班 何志强：①放松训练（主要是通过肌肉，骨骼关节， 呼吸以及神经的放松）。②转移注意（如进行体育锻炼，散步，唱歌， 跳舞，聊天，适当从事家务劳动，听一些极幽默的笑话，相声，看一些搞 笑的漫画等等）。③发泄（把积郁在心里的能量及时释放出来，得到他 人的理解和支持，帮助抵御沉重的心理压力。“男儿有泪不轻弹”“逆境 出人才”。但是发泄的途径和方法一定要正确。我们不要把内心的不快迁 怒给学生，也不能毫无道理地发泄给自己的爱人和孩子。我们教师要有一 点“酸葡萄”的心理，注意心情的自我调整。） 肥东县中学心理10班 李学会：找要好朋友倾诉、参加体育运动、旅游等 可以释放压力，学会适当的放弃可以缓解压力。 新站区中学心理2班 童媚：多发现孩子身上的闪光点和可爱之处，寻找每 一份感动，减缓压力 庐江县中学心理3班 许德凯：心态决定一切，把心态调整好，不期望过高， 但也不能消极，学会与人交流，也要学习向书本学习，知道哪些情形是正 常的，哪些是不正常的，可望而这样才能更好地适应现在的各种压力。

16. 项目动态 根据2013年合肥市中小学教师心理健康教育远程培训学习安排中的要求，为切实做 好本次培训工作，确保培训质量和效果，合肥心理项目组将于2013年11月7日 16:00-18:00举行一次现场专家答疑活动。本次答疑活动我们有幸邀请到了 北京教育学院的副教授卢强老师。现将有关事宜通知如下： 一、时间 2013年11月7日（周四）晚上16:00-18:00 二、参加人员 各级管理员、班级辅导教师、全体参训学员 三、参与方式 专家答疑采用在线直播形式进行。 各级管理员与指导教师、全体参训学员直接观看答疑直播。 参会方式如下： 在专区页面【温馨提示】栏目或者“焦点图”处点击“专家答疑视频直播入口” 打开直播页面观看 温馨提示：直播入口将于11月7日下午15点30分后公布，请您关注培训专区页面。

17. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

18. 成果展示 优秀作业 【瑶海区小学心理4班 汪美兰】教师如何进行适当的心理调节 【庐江县小学心理2班 耿婷婷】学会积极的心理暗示 【庐江县小学心理5班 何成友】如何对待学生厌学-谁扰乱了他平静的生活 热门话题 【巢湖市中学心理4班 储攀】怎样对偏激的学生进行心理辅导？ 【 庐阳区小学心理2班 钟德武】你如何看待工作压力？ 【巢湖市幼师心理1班 刘霞】幼儿园如何科学、有效地进行幼儿心理健康教育？ 热评活动 【肥东县中学心理1班 杨秀娥】教师心理的保健和调适方法 【瑶海区小学心理4班 路萍】请说说作为教师最大的幸福是什么，最大的痛苦是什么 【肥东县小学心理4班 李文芳】撰写、收集小学生心理教育叙事

19. 成果展示 精彩简报 【蜀山区小学心理2班 杨韧】心语阳光——蜀山心理小学2班一期简报 【庐阳区小学心理2班 钟德武】2013合肥市庐阳区小学心理2班简报 【肥东县中学心理2班 蒋彩霞】肥东中学心理2班第一期简报--携手网络 研修促进共同成长 【肥东县小学心理5班 黄凤林】肥东县小学心理5班第一期简报 【肥东县小学心理4班 李文芳】肥东县小学心理4班简报第1期

20. 成果展示 【肥东县中学心理2班 蒋彩霞】肥东中学心理2班第一期简报--携手网络研修促进共同成长

21. 成果展示

22. 成果展示 培训期间至少出两期简报； 在线编辑与文档转换只能二选一

23. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

24. 问题解惑 ①登录账号 一般为手机号，如果您的手机号不能登录，就在培训首页的【温馨提示】 栏目中的“【重要】学员和辅导教师名单与账号”这篇文章中下载表格， 在里面查询您的邮箱登录账号，也可以看到您所在的班级。

25. 问题解惑 ②考核要求 每个模块看满规定时间 不再计时和长分； 培训结束前开放的课程都不会关闭 话题研讨指的是话题回复， 不是发布话题哦 班级辅导教师批改作业时 按照百分制评分即可 培训后期才会上线

26. 问题解惑 ③选课

27. 问题解惑 ④查看详情

28. 问题解惑 ⑤班级QQ群 辅导教师：建立班级QQ群，并发布群公告，并在管理QQ群中 公布您的班级和群号。 学员：在班级公告处，或者培训首页的【我爱我家—加入班级QQ群】 文章找到自己班级的QQ群。

29. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

30. 经验分享 肥东县中学心理2班 辅导教师 蒋彩霞

31. 经验分享 包河区中学心理1班辅导教师 胡俊红

32. 经验分享 巢湖市中学心理9班辅导教师 方杨娟

33. 学情通报 一 一 项目动态 二 成果展示 三 四 问题解惑 经验分享 五 六 下阶段工作重点

34. 下阶段工作重点 辅导教师工作重点 1.引导全员上线学习，并指导学员转入深度学习阶段。 （1）认真观看课程并结合工作积极反思； （2）杜绝抄袭，精心撰写高质量的作业； （3）积极参与各类话题研讨，提高参训质量。 2. 积极发布班级简报 ，展示本班风采，激励学员学习。 3. 积极开展班级内的研讨交流，相互学习，互相激励，分享经验与快乐，促进班级均衡发展。 4.及时解决班级学员遇到的问题。

35. 下阶段工作重点 学员学习重点 1.提高作业质量和深度。 将所学课程知识联系工作实际，撰写有案例、有反思的作业；积极参与项目组发起的教学活动。 2.学思结合，深度学习。 学友间积极互动交流研讨，加强培训所学的反思和总结。 3.积极参加项目组发起的活动和话题。 项目组定期发布一些与老师生活和学习相关的话题，希望老师积极参与，发表自己的见解和看法。

36. 经验分享 温馨提示 11月7日下午16点到18点 现场专家答疑活动 11月14日下午16点到18点 主题研讨活动

37. 谢谢聆听