Adolescentes en conflicto intervenci n integral inma ara jo l pez
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ADOLESCENTES EN CONFLICTO: INTERVENCIÓN INTEGRAL Inma Araújo López - PowerPoint PPT Presentation


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ADOLESCENTES EN CONFLICTO: INTERVENCIÓN INTEGRAL Inma Araújo López. CENTRO MENORES ALBORADA. DERIVACIÓN. FAMILIA. CENTROS. SERVICIOS SOCIALES. OTROS. AMIGOS. ESCUELA. SALUD. SERVICIO DE MENORES. CENTRO DE DÍA. PROGRAMA AMBULATORIO. DIFERENCIAS. MENOR. Apoyo psicológico :

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Adolescentes en conflicto intervenci n integral inma ara jo l pez l.jpg

ADOLESCENTES EN CONFLICTO:INTERVENCIÓN INTEGRALInma Araújo López



Derivaci n l.jpg
DERIVACIÓN

FAMILIA

CENTROS

SERVICIOS SOCIALES

OTROS

AMIGOS

ESCUELA

SALUD

SERVICIO DE

MENORES

CENTRO DE DÍA

PROGRAMA AMBULATORIO



Menor l.jpg
MENOR

Apoyo psicológico:

terapia individual y/o conjunta con la familia, pruebas psicométircas,…

Talleres (individuales/grupales):

hhss, salud, valores, afectividad/sexualidad, violencia, drogas, seguridad vial, …

Apoyo escolar.

Orientación formativo laboral.

Búsqueda activa de empleo.

Higiene, alimentación, límites, civismo,…

Ocio:

actividades propias (expresión artística, informática, deporte, excursiones,…)

y actividades externas (culturales, deportivas, voluntariado,…)

Acompañamientos

Visitas domiciliarias


Familia l.jpg
FAMILIA

Apoyo psicológico:

terapia familiar, de pareja, derivaciones recursos específicos

Intervención educativa:

orientación e información sobre drogas, pautas de actuación, resolución de conflictos

Sesiones mensuales en grupo de familias:

Proceso de la adolescencia, errores y herramientas de actuación, autocontrol/relajación, chantaje emocional, pautas en resolución de conflictos, límites

Reuniones conjuntas con la red

Intervenciones con la familia extensa y/o personas de referencia ajenas a la familia


Slide9 l.jpg
RED

Servicio de Menores

Ámbito escolar

dirección, profesorado, orientador, inspección de educación, equipo de orientación específico

Ámbito salud

pediatra, médico de familia, especialistas, trabajador social, unidad de psiquiatría infanto-juvenil, gabinetes de psicología, unidades de drogas/alcohol

Ámbito social

servicios sociales, educadores familiares, ongs, cuerpos de seguridad

Ámbito de ocio

entidades deportivas, voluntariados, entidades culturales, asociaciones juveniles, centros de ocio municipales

Centros/casas de acogida de menores


Caso pr ctico el xito del fracaso l.jpg
CASO PRÁCTICO:“EL ÉXITO DEL FRACASO”

Manuel

Jose

Lola

Juan

19años

Borja

15 años

Sergio

9 años


Slide11 l.jpg

Histórico Borja:

Antecedentes de trastornos de comportamiento controlados en USM infanto-juvenil desde los 6 años.

Ingreso a los 9 años presentando episodios de agresividad y amenazas de autolisis.

Con 15 años su psiquiatra remite informe de evolución negativa solicitando incorporación al Programa de Intervención Ambulatoria con Adolescentes en Conflicto Alborada.

Problemática que presenta al inicio de la intervención:

- Trastorno de comportamiento desafiante.

- Alta impulsividad.

- Baja tolerancia a la frustración.

- Baja autoestima.

- Conducta disruptiva en la escuela.

- Problemas de comunicación, límites y convivencia en el hogar.

- Consumo de tabaco e inicio de consumo de alcohol y cannabis.

- Reyertas y peleas con iguales.

- Hurtos, tanto a la familia como a personas ajenas.

- Dificultades con la autoridad.

- Problemas relacionales (mantenimiento de amistades, dificultades para iniciar relaciones de pareja) .

- Locus de control externo.

- No reconocimiento de problema y no aceptación de ayuda.


1 fase de acogida l.jpg

1. FASE DE ACOGIDA

Entrevista con el Equipo Técnico del Servicio de Menores:

exposición del caso, objetivos y derivación

Entrevista inicial conjunta padres y menor:

acogida, relato histórico, planteamiento de objetivos y frecuencia de las sesiones (individuales, familiares conjuntas/ separadas, grupales y trabajo en red)


2 fase valoraci n l.jpg
2ª FASE: VALORACIÓN

  • Sesiones familiares/individuales

  • Entrevista con el director del IES

  • Aplicación de pruebas psicométricas

  • Valoración de las necesidades

Explicación y análisis del diagnóstico

DESETIQUETADO


3 fase intervenci n l.jpg
3ª FASE: INTERVENCIÓN

  • Apoyo psicológico.

  • Intervención educativa: talleres autoconocimiento, autoestima, comunicación, autocontrol, drogas.

  • Recursos de ocio: acompañamientos y contactos con equipo de remo y voluntariado deportivo.

  • Intervención familiar individual y conjunta, sesiones grupales familiares.


Slide15 l.jpg

  • IES: reunión con todos los profesores de Borja para explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

  • Reunión, contactos telefónicos y correos electrónicos .

  • Reunión en inspección conjunta con el director del IES.


Slide16 l.jpg

VISIÓN DE TOTAL FRACASO SEGÚN EL PROFESORADO explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

  • No logró resultados óptimos ni superar la E.S.O.

  • Su comportamiento, aunque ya no tan grave, continua siendo inadecuado.

  • No consiguió finalizar el Pcpi.

  • Fracaso en el primer taller de prácticas de Pcpi al mes, y en el segundo a los tres meses.

  • Sigue culpándolos a ellos de su mala conducta y resultados.


Visi n parcial de fracaso seg n la familia l.jpg
VISIÓN PARCIAL DE FRACASO SEGÚN LA FAMILIA explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

  • No va a cambiar, sigue teniendo muy mal genio.

  • Cuando se encapricha por algo vuelve a las andadas, exige alteradísimo.

  • No consigue hacer nada productivo por su futuro, fracasa en todo.

  • Sigue con las amistades de siempre, malas influencias.


El xito del fracaso l.jpg
EL ÉXITO DEL FRACASO… explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

Ámbito personal

Reconocimiento del problema y aceptación de ayuda

Descenso impulsividad y locus externo

Aumento autoestima, tolerancia a la frustración y aceptación de la autoridad

Ámbito familiar

Mejoría en comunicación, límites y convivencia

Relación más fluida con componentes núcleo familiar y familia extensa

Ámbito escolar

Descenso significativo de la gravedad de las conductas disruptivas

Excepcionalmente algún resultado académico positivo

Mayor constancia y resistencia en el tiempo

ESO  PCPI  ESO  BAE (Centro de Día)


Slide19 l.jpg

Ámbito social explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

Mayor mantenimiento de las amistades

Inicio de una relación de pareja (y finalización adecuada)

Descenso de reyertas y peleas

Menor consumo de cannabis y tabaco

Ámbito ocio

Participación muy positiva en voluntariado deportivo

Inicio y fin en remo y atletismo libre

Asistencia a gimnasio


Centro de d a l.jpg
CENTRO DE DÍA explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.


Centro de d a21 l.jpg
CENTRO DE DÍA explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.


Programa ambulatorio l.jpg

SEXO explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

IDADE

30

45

41

40

25

35

31

20

30

27

26

25

15

20

10

15

10

5

5

0

0

21 anos

18 anos

2009

17 anos

16 anos

15 anos

14 anos

2010

13 anos

12 anos

Homes

2009

Mulleres

2010

PROGRAMA AMBULATORIO


Programa ambulatorio23 l.jpg

MOTIVO DE INGRESO explicar el diagnóstico y las actuaciones de intervención adaptadas y comunes, contactos telefónicos de seguimiento.

ESTANCIA NO PROGRAMA

40%

80%

37%

70%

35%

60%

50%

28%

30%

40%

26%

Problemas comportamentais

e de orientación

persoal

30%

Problemas de índole

formativo/ laboral

e familiar

24%

Conflito intrafamiliar

23%

23%

Absentismo escolar

25%

20%

22%

10%

Outros

20%

17%

0%

15%

10%

5%

0%

0-3 meses

3-6 meses

6-9 meses

Máis de 9 meses

2009

2010

2009

2010

PROGRAMA AMBULATORIO


Slide24 l.jpg

Programa de Intervención Ambulatoria de adolescentes en conflicto Alborada

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

www.alborada.org

[email protected]


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