'קללת הידע' בהוראה מקוונת אתגרים ודרכי התמודדות כנס מיט"ל 2011

1. 'קללת הידע' בהוראה מקוונתאתגרים ודרכי התמודדות כנס מיט"ל 2011

2. מדוע רעיונות מסוימים שורדים, ואחרים נעלמים?

3. ד"ר אליזבת ניוטון | מקישים ומאזינים (1)

4. ד"ר אליזבת ניוטון | מקישים ומאזינים (2) תוצאות הניסוי תחזית המקישים 50.0% נתונים ממוצעים ביצועי המאזינים 2.5% תוצאות בפועל

5. קללת הידע בעולם העסקים מנכ"לים ועובדים אנשי שיווק ולקוחות פוליטיקאים ובוחרים אנשי פיתוח ולקוחות קצה

6. קללת הידע בעולם האקדמי הוראה מקוונת הוראה פרונטלית • החדשות הרעותיכולת מוגבלת מאד לנטר ולפתור בעיות הנובעות מהיקף ומבנה הקורס בזמן אמת • החדשות הטובותפיתוח קורסים מקוונים מתבצע בשילוב של מומחה תוכן ומפתחי הוראה • החדשות הרעותמאפייני המרצים והסיטואציה הם כר פורה במיוחדלהשפעות השליליות של קללת הידע! • החדשות הטובותלמרצים יכולת טובה לנטר את רמת ההבנה, ולפתור בעיות וקשיים בזמן אמת

7. קללת הידע בעולם האקדמי | אזורי השפעה הגדרת מטרות קללת הידע הגדרת תוכן קללת הידע הגדרת מבנה פיצוח דידקטי

8. קללת הידע בעולם האקדמי | אופן השפעה קללת הידע מורכבות פשטות קללת הידע הרחבה צמצום קללת הידע מידע יישום

9. “ A designer knows he has achieved perfectionnot when there is nothing left to add, but when there is nothing left to take away.” Antoine de Saint-Exupéry

10. תודה על ההקשבה.