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建構班級部落格以促進親師溝通 之參與式行動研究

建構班級部落格以促進親師溝通 之參與式行動研究. 指導教授：梁珀華博士 學生： 林秋涵 王盈璇 王瑞霙 劉詩韻 羅文淇 吳蕙如 廖奕淳 林婉婷. 本研究透過實地進入園所，協助教師設置部落格，探討建構班級部落格對於親師溝通的成效為何，藉由建構班級部落格促進親師更緊密的互動。. 緒論. 一、幼稚園教師如何利用班級部落格來進行 　　親師溝通？ 二、教 師在建構班級部落格所面臨的挑戰 　　為何？如何解決？ 三、教師與家長對於班級部落格的觀點為何？. 研究問題. 研究場域.

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建構班級部落格以促進親師溝通 之參與式行動研究

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Presentation Transcript

  1. 建構班級部落格以促進親師溝通之參與式行動研究建構班級部落格以促進親師溝通之參與式行動研究 指導教授：梁珀華博士 學生： 林秋涵 王盈璇 王瑞霙 劉詩韻 羅文淇 吳蕙如 廖奕淳 林婉婷

  2. 本研究透過實地進入園所，協助教師設置部落格，探討建構班級部落格對於親師溝通的成效為何，藉由建構班級部落格促進親師更緊密的互動。本研究透過實地進入園所，協助教師設置部落格，探討建構班級部落格對於親師溝通的成效為何，藉由建構班級部落格促進親師更緊密的互動。 緒論

  3. 一、幼稚園教師如何利用班級部落格來進行 　　親師溝通？ 二、教師在建構班級部落格所面臨的挑戰 　　為何？如何解決？ 三、教師與家長對於班級部落格的觀點為何？ 研究問題

  4. 研究場域 　　本研究以台中縣私立陽光幼稚園(化名)為研究場域，邀請蘋果班教師、家長及幼兒為研究合作對象，本班幼兒共19名，8名男孩；11名女孩含1名聽障學生。

  5. 行動方案 方案一：恐龍大發現 方案二：聖誕節 方案三：年來了

  6. 最新訊息 蘋果課程表 單元兒歌一起唱 寶寶童言童語 好文分享 吃喝玩樂 每週好寶寶 我是小壽星 推薦繪本區 美術天地 小遊戲 單元照片影音檔 部落格內容介紹

  7. 遭遇問題與解決方法 一、部落格內容的調整與更新 二、介面的操作 三、家長與教師的互動

  8. 教師與家長觀點 1.班級部落格是一個良好的親師溝通的方式 • 　期末家長問卷 • 期末教師訪談

  9. 2.班級部落格讓家長更了解孩子在學校學習活 　動狀況 • 　期末家長問卷 • 期中家長訪談

  10. 3.家長對班級部落格系統的功能項目使用滿 　意度高 • 期末家長問卷 　　統計數據總平均值為3.71

  11. 4.家長對班級部落格的表示贊同度 • 期末家長問卷 　統計數據總平均值為2.88

  12. 5.班級部落格可達到親師溝通的功能 • 期末家長問卷 　 統計數據總平均值為3.56

  13. 結論 一、依據課程主題以建構促進親師溝通之班 　　級部落格 二、班級部落格之建構歷程所遭遇的問題 三、家長與教師對於班級部落格的建構持正 　　面看法

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