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如何使读书变得有趣 —— 学前儿童的阅读

如何使读书变得有趣 —— 学前儿童的阅读. 成都师范学院教育科学学院 张远丽. D. 以下关于阅读的说法正确的是： A. 读物的文字不能太少，否则 可 学习内容少 B. 早期阅读 主要 是识字教育 C. 早期阅读是学前儿童获取信息和知识的 主要工具 D. 应重视提问在阅读中的作用. 一、 是什么让阅读变得 困难 ？. 阅读材料的适宜吗？. 功利性极强的潜能开发、 识字 教育在很多专家和家长那里备受推崇，而对儿童的一些基本素质的培养 ， 如阅读能力和兴趣，往往处于被忽视的地位 。. 淇淇一岁三个月时房间照片.

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如何使读书变得有趣 —— 学前儿童的阅读

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Presentation Transcript

  1. 如何使读书变得有趣——学前儿童的阅读 成都师范学院教育科学学院 张远丽

  2. D 以下关于阅读的说法正确的是： A. 读物的文字不能太少，否则可学习内容少 B.早期阅读主要是识字教育 C.早期阅读是学前儿童获取信息和知识的主要工具 D.应重视提问在阅读中的作用

  3. 一、是什么让阅读变得困难？ 阅读材料的适宜吗？

  4. 功利性极强的潜能开发、识字教育在很多专家和家长那里备受推崇，而对儿童的一些基本素质的培养，如阅读能力和兴趣，往往处于被忽视的地位。功利性极强的潜能开发、识字教育在很多专家和家长那里备受推崇，而对儿童的一些基本素质的培养，如阅读能力和兴趣，往往处于被忽视的地位。

  5. 淇淇一岁三个月时房间照片

  6. 二、如何让读书变得有趣？

  7. （一）选择优秀的阅读材料

  8. 可操作布书 触觉书

  9. 你会讲故事吗？

  10. （二）适宜的阅读方法 • 朗读、看图、表演 • 提问、猜认、复述

  11. 让孩子积极参与阅读能使其在读写能力方面有更好的表现让孩子积极参与阅读能使其在读写能力方面有更好的表现 字词和语音结合能力提高93%

  12. 妈妈：如果你是小猫，用什么办法去逮老鼠呢？妈妈：如果你是小猫，用什么办法去逮老鼠呢？ • 孩子：我用手进去逮。 • 妈妈：手这么大，洞口这么小，能进去吗？ • 孩子：我用筷子捣。 • 妈妈：筷子一捣会把老鼠捣死，死老鼠小猫不吃。 • 孩子泄气了。 • 妈妈：你肯定比小猫聪明，一定能想出好办法来。 • 孩子：用水灌。 • 妈妈说，老鼠钻进的洞口向下，水进不去，还会湿了地板。 • 孩子：用烟熏。 • 妈妈说，这个老鼠洞没有出口，不对流，烟进不去，老鼠熏不出，还会把我们熏跑。 • 孩子：那怎么办呢？ • 妈妈又鼓励他继续想办法。 • ……

  13. （三）良好的阅读环境与氛围 便于儿童取放，便于儿童看到图书封面

  14. 中国低于20%的家长开展亲子阅读

  15. 远离电视

  16. 总结归纳 小结 对阅读材料认识不足 导致早期阅读开展困难的原因 将阅读看做识字教育 过分功利性的目标 如何使早期阅读变得有趣？ 选择优秀的阅读材料 如何让早期阅读有趣 适宜的早期阅读方法 良好的阅读环境和氛围

  17. 反思提高 • 实践练习 选择适合不同年龄段学前儿童的图书，尝试用不同阅读方法开展早期阅读活动。

  18. 谢谢！

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