免試升學的真義 –- 找回 80 ％的天空 給每一個國中生最適合自己的路

1. 免試升學的真義–-找回80％的天空 給每一個國中生最適合自己的路 教育部升學審議委員 台北市家長教育成長協會 全國家長團體聯盟 0938092246 林文虎lwh@dli.tw

2. 免試升學的真義–-找回虧欠的教育正義 創造每個孩子的最大價值 找到6.0世代過度到1.0世代的教育經營模式 對高中職來說

3. 80%只是陪讀的學生—那一句說得是什麼話:老師 我kiao gar啦 公平不一定真 也非唯一選項 還要有另一條正條的路 鬆開365 X 10.5小時的枷鎖，解放80%陪讀學生走自己的路

4. 當每年級學生數降到20萬人以下，升學率150％以上時當每年級學生數降到20萬人以下，升學率150％以上時 當任何一所高中高職五專都直通優質大學和精采人生時 我們能否在14歲就發現吳寶春而不是40歲？ 當從事美容、美髮、餐飲都能成明星和達人月入幾十萬 什麼理由要所有孩子朝七晚九 讀一樣的書和補習？ 什麼理由不能落實性向探索 適性學習？ 時代變了，網路淡化學歷 ，全球化競爭強化能力至上 開一條免試的路解放高壓的國中教育！ 解放高壓的國中教育 才能 創造高中職的更大可能！

5. 未來國中畢業生人數趨勢圖 314,215 311,474 307,330 310,000 311,971 312,057 295,000 280,402 281,778 （2013年） 280,000 270,748 265,000 264,912 （2014年） 250,000 237,933 （2017年） 235,000 225,415 220,000 210,964 204,934 205,000 195,217 190,000 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 96 109 學年度 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 西元/年 請看101--102 我們正站在懸崖上 學校招生要搶先機 看關鍵101與102 5

6. 二、校數及在學學生數 請學生多看看全面-- 高中校數還在增加 學生反減 高職比例回升 代表什麼意義? 升學機會如何呢? （一）高中職：

7. 二、校數及在學學生數 家長學生多看三年後的機會 除校數外 繁星推薦擴大到10% 從哪所高中職較易進好大學 （二）大專：

8. 目標—著重在提升國中高中 高職的辦學 • 就像大學繁星照顧了前一階段的高中職校一樣 大學繁星成效 高中職也會有? • 發展學生多元智能，紓緩學生升學考試壓力。 • 發揮教師教學專業能力，提高教學與學習品質 • 發展學校辦學特色，增進學生適性學習與發展 • 全面關照不同地區學生，縮短城鄉教育落差。 大學繁星前的諸多擔憂--都沒有發生 —既沒降低學生學力和也沒損及學校品質 請所有採計篩檢設計都回歸辦學的目標

9. 期待的學校經營是：每個領域都有天空 每個學生都得以發展以學生的多元 適性為學習主體 • 辦理原則 • 一、學生主體：以學生為學習主體，提供適性及優質之教育機會。 • 二、多元適性：依性向、興趣、志願、在校學習各項表現為進路發展之依據。 • 三、就近入學：優先提供鄰近國中免試入學名額。 • 四、保障弱勢：優先提供名額，保障偏鄉國中升學 • 五、因地制宜：各區得採一種或數種不同模式。 • 六、漸進彈性： 所有採計篩檢設計都追求學生的性向發展

10. 競爭激烈學校 參考繁星模式提供薦送名額 PR90 以基測升學為主 評估擇優篩選後倍率過大學校 優質 高中職五專 PR80 超額才比序—差距不大可抽籤決定 擇優採計--次數擇優(3/5 6/10) 領域擇優(藝能.全採.門檻與智育) 當報名人數超出招生數較多時 一般高中職五專 報名不設門檻—高中、職、五專報名三選一 設門檻--超額時只能抽籤 開對門 讓所有學校學生都上路 PR50

11. 超額才比序—差距不大可抽籤決定 擇優採計--次數擇優(3/5 6/10) 領域擇優(藝能.全採.門檻與智育) 擇優採計—先決條件是報名人數超出招生需求較多時才訂定 一 次數擇優 學期成績則3/5 ---方便藝能領域採計 段考成績則6/10—激烈競爭下較易鑑別 二 領域擇優—約略的建議模式如下 採三藝能領域擇優. (較易搭配3/5模式) 採全部領域的學期總成績擇優(3/5模式) 採以三藝能領域為門檻外加少量智育學科擇優 三 誰決定擇優哪幾次 哪幾個領域成績 成績系統選擇學生最優領域與次數 高職或五專得依學習專長需求設定擇優領域

12. 須要成績採計時 宜建立各校的最佳模式—已有先例的模式 • 成績採計： • 全校排名百分比（資優班?）原則上不採班PR。 • 校PR原則須全區一致，惟各校可訂不同標準。 • 採計範圍： • 學 業 總成績：5學期擇優採計3學期 • 定期評量成績：5學期15次擇優採計6次 • 領域學科比序模式：（智育學科成績在基測中採計） • 方式一：藝術與人文、健康與體育、綜合活動 • 擇優採計1至3學習領域總平均（採部分藝能） • 方式二：七大學習領域5大學科學業成績總平均（全採） • 方式三：藝術與人文、健康與體育、綜合活動當門檻；智育 • 學科擇優採計1至3領域或學科（門檻與部分智育）

13. 訂出招生額 作業說明(100.1) 沒有門檻，超額抽籤 學區登記入學 額滿抽籤 訂門檻 訂比序條件 沒有門檻 報名 彙總在校成績100.3/15 3/16 放榜 100.4/8 報到 100.4/11 100年 高中職及五專擴大免試入學流程圖 高中職招生評估 國中意願調查(12) 送相關主管機關 訂出免試額 開放申請(100.1)

14. 正確與深入的宣導最重要升學的選擇 至少向前看四年寧為雞首莫為牛後才是好選擇學習最後都是爲了未來的生活 讓老師 家長和考生都知道— 21世計每個孩子都是唯一 要學著找到適合自己的路 在7歲就給孩子友善的教育就不會在18歲變成殺手 在14歲就發現吳寶春的優勢 麵包桂冠就能更早出爐 當前學制下基測405分和180分的孩子都有機會當獸醫 不論180分或360分的孩子認真選擇自己的進路就能贏 給較多元的學習 去探索出性向–成功就不遠了 多想想孩子平日主要作些什麼？喜歡什麼？有何優勢？ 人少的路風景好 站的比別人高機會更多 大人準備好—好孩子就出現了

15. 免試升學不是老路新開張—也沒有誰搶了誰的機會免試升學不是老路新開張—也沒有誰搶了誰的機會 升學沒有改道而行，因為原有的路一條也不少！ 只是多開一條遺漏多年的小路—正義的路 讓原來在公平道上失去尊嚴的孩子也能恰如其分的上路而已！ 祈望這群--最可能陪我們後半輩子的孩子， 能找得到適合自己的路！自信的開展更好的學習 正義其實也是另一種公平 對家長 來說