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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación. Organización y estructura. Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación. Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación. SERVICIO DE ORDENACIÓN.

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rea de necesidades educativas especiales y equipos de orientaci n

Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

Organización y estructura

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

COORDINACIÓN PROVINCIAL EOEP

UNA COORDINACIÓN POR CADA PROVINCIA

a) Representar a los Equipos de cada provincia en la coordinación con otras instituciones.

b) Ejercer la coordinación y el seguimiento de los Equipos, sirviendo de cauce de transmisión de las demandas y propuestas de éstos y de las instrucciones de la Administración.

c) Coordinar el Plan de Trabajo Anual de los Equipos y elaborar una Memoria Final sobre la intervención psicopedagógica.

d) Colaborar en la gestión de temas relacionados con los Equipos de Orientación y Psicopedagógicos en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

e) Asesorar a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en temas relacionados con la intervención psicopedagógica.

f) Coordinar con los servicios de perfeccionamiento de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes la formación de los Equipos.

g) Establecer vías de coordinación entre los Equipos de Sector y los Específicos.

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

COORDINACIÓN PROVINCIAL EOEP

UNA COORDINACIÓN POR CADA PROVINCIA

36 Equipos de zona

8 Equipos Específicos de ámbito provincial :

2 de discapacidad auditiva

2 de trastornos generalizados del desarrollo

2 de discapacidad visual

2 de discapacidad motórica

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/orienta

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

1000 unidades

7 aulas hospitalarias

2 Infanto-Juveniles

13 centros

Más de 8000 horas de atención

296 profesores

53 centrosMotóricos

33 centros Auditivos

Información sobre el Alumnado con NEE en Canarias

103 aulas

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

SERVICIO DE PREVENCIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

SERVICIO DE PREVENCIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

SERVICIO DE ATENCIÓN INMEDIATA

72

H

O

R

A

S

Página WEB/CHAT

Teléfono

COMISIÓN

ORGANIZADORA

Protocolo de datos

Comisión

PROVINCIAL

INSPECTOR/A

Comisión

Asesora

PSICÓLOGO/A

EDUCADOR/A SOCIAL

INTERVENCIÓN EN EL CENTRO

Comisión

PROVINCIAL

EQUIPO DIRECTIVO TUTOR/A

ORIENTADOR/A

PERSONA ACOSADA Y/O FAMILIA

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO

AL ALUMNADO

CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

Y

ALTERACIONES EMOCIONALES

Diseño: Elena Cámara Caraballero

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

RESPUESTA A LAS DEMANDAS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

  • Estrategias de detección
  • Evaluación
  • Intervención psicopedagógica
  • o en su caso derivación a otras unidades
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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

1.- Formar en la detección de posibles alteraciones emocionales y/o problemas de conducta y adaptación graves y generar mecanismos instruccionales para implementar planes y programas de prevención de dichas alteraciones y problemas.

2.- Establecer e implantar los procedimientos para un adecuado “apoyo a la intervención” (trastornos del comportamiento) o intervención, en su caso (alteraciones de conducta).

3.- Garantizar y asegurar los mecanismos adecuados de derivación a los servicios que respondan al alumnado con esta problemática.

4.- Reforzar la respuesta coordinada entre las instituciones Educativas, Sanitarias y de Servicios Sociales.

5.- Evaluar la eficacia del programa llevado a cabo, y el logro de los objetivos propuestos.

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

Tareas y entregables.

  • Determinar la prevalencia en Canarias (PRIMARIA y SECUNDARIA)
  • Conocimiento de las líneas de trabajo que se sigue en otras Comunidades y a nivel internacional.

c)Formación sobre a los problemas de conducta y alteraciones emocionales

y su incidencia en Educación, Dirigido:

- a miembros de los EOEP

- al Profesorado en general

- y a las familias

d) Programas, publicaciones, proyectos y acciones públicas para generalizar la respuesta

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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

Marcos Luis Cámara Barroso. mcambarj@gobiernodecanarias.org

Heriberto Rodríguez Mateo. hrodmat@gobiernodecanarias.org

Mª del Pilar Alonso Matos. malomat@gobiernodecanarias.org

Juan Antonio Brito Galindo. jbrigal@gobiernodecanarias.org

Inmaculada Pérez del Toro. ipertor@gobiernodecanarias.org

Ana Coello Marrero. acoemar@gobiernodecanarias.org

José Luis Mesa Suárez. jmessua@gobiernodecanarias.org

Dulce Arteaga Herrera. darther@gobiernodecanarias.org

José Luis González González. jgongony@gobiernodecanarias.org

Roberto Pérez Silva. rpersil@gobiernodecanarias.org

922592531

928307632