Download
1 / 13
130 likes | 428 Views
BÖTEB III. ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-1. Mahkeme. BÖTEB III. Nasıl Bir Yöntem?. Bir konu üzerinde öğrencilere düşünmeye yöneltmek, iyi anlaşılmayan noktaları açıklamak ve verilen bilgileri pekiştirmek amacıyla kullanılan bir yöntemdir. BÖTEB III. MAHKEME SÜRECİ.
E N D
BÖTEB III ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-1 Mahkeme
BÖTEB III Nasıl Bir Yöntem? • Bir konu üzerinde öğrencilere düşünmeye yöneltmek, iyi anlaşılmayan noktaları açıklamak ve verilen bilgileri pekiştirmek amacıyla kullanılan bir yöntemdir. www.themegallery.com
BÖTEB III MAHKEME SÜRECİ Tartışma konusu ya da problemin seçimi Öğrencilerin görevlendirilmesi Araştırma Mahkemenin başlaması Avukatların savunmalarını yapmaları Tanıkların kanıtlarını sunması Öğrencilerin savunma aşaması Davanın toparlanması Sonuç www.themegallery.com
1 Konu Seçimi:Ne öğretilmek isteniyorsa ona göre bir konu seçilir. 2 Çevre Seçimi:Öğretmenin en iyi şekilde gerçekleştirmesi için Ortamın en uygun hale getirilmesi. 3 Öğrencilerin Rol Seçimi:Öğrenciler kim olacak? 4 Öğretmenin rol seçimi:Öğretmen dışardan mı izleyecek,yoksa mahkemenin içinde mi bulunacak? BÖTEB III Uygulanırken Dikkat Edilecek Noktalar www.themegallery.com
Karşılıklı fikir alışverişi:Kişiler birbirinin varlığını kabul ederek karşıdakileri dinleyerek onların fikirlerini dikkate alır. Karşılıklı görüşlerini savunan öğrencilertartışma ortamı Oluşturmak,juri ve hakim karşısında davalarını haklı gösterme çabalarına girerler,bunun sonucunda ,kendini doğru ifade edebilme,karşı görüşlere seviyeli olarak fikirlerini sunarlar. BÖTEB III Mahkeme Yöntemi Neden Mahkeme yöntemi?(Avantajları) www.themegallery.com
Öğrenciler güdülenirler ve dersi daha iyi dinlerler. Savunmalar sonucunda empati kurabilme,yeni bakış açıları kazanabilme ve yeteneklerini geliştirmek için fırsat bulma. BÖTEB III Mahkeme Yöntemi Neden Mahkeme yöntemi?(Avantajları) www.themegallery.com
Öğrencilerin kendine olan güvenini artırır. Anlama yeteneğini ve yaratıcılığı artırır. Etkili ve dikkatli dinleme yeteneğini geliştirir. BÖTEB III Mahkeme Yöntemi Neden Mahkeme yöntemi?(Avantajları) www.themegallery.com
Dile hakimiyeti ve iyi ifade edebilme yeteneğini pekiştirir. Akıcı konuşmayı geliştirir. BÖTEB III Mahkeme Yöntemi Neden Mahkeme yöntemi?(Avantajları) www.themegallery.com
Sınırlı sayıda Öğrenci Etkinliğe katılır Hazırlıksız olarak uygulanması fazla zaman alabilir. 5 1 2 3 4 Sınıfta sessizliği sağlamak zorlaşabilir. Öğrencilerle ya da dersle yeterli ilgi kurulamazsa yöntem işe yaramaz hale gelir. Bazı öğrenciler bu tür etkinliklere katılmak istemeyebilirler. BÖTEB III SINIRLILIKLARI www.themegallery.com
BÖTEB III REHBER İLKELER Konu seçimine özen gösterilmeli. Pedagojik olarak tartışılabilecek ve eğitsel sonuçlar çıkarılabilecek olaylar seçilmelidir. Seçilen olayların öğrencilerin seviyesine uygun olması sağlanmalıdır. En İyi Kullanım İçin Rehber İlkeler Öğrenci seçimine özen gösterilmeli. Öğrencilerin Öğretmen öğrencilerin yaptığı yanlışları gidermeye çalışmalı Mahkeme yöntemine dikkat edilmeli. Öğrencilerin takıldıkları noktalarda Öğretmen doğru yönlendirmeler yaparak Pekiştireçler vererek sürece katılmalı. www.themegallery.com
BÖTEB III Genel Değerlendirme Eğitimde mahkeme yöntemi,gerek hazırlık,gerekse uygulama ve değerlendirme aşamalarında öğrenci merkezli eğitimi esas alır. Amaç Öğrencileri öğrenme süreci boyunca Etkin kılmak,bu süreç içinde neşeli vakit geçirmelerini ve öğretilenlerin kalıcılığını sağlamaktır. Mahkeme yönteminin genel değerlendirmesi www.themegallery.com
060623003 060623024 Bayram Akgün Nurullah Taş BÖTEB III HAZIRLAYANLAR www.themegallery.com
BÖTEB III KAYNAKÇA Aktif Öğrenme(prof. Dr. Kamile Ün Açıkgöz) Öğretim İlke ve Yöntemleri(prof. Dr. Leyla Küçükahmet) http://www.egitim.aku.edu.tr/ppp.ppt www.themegallery.com
