Download
1 / 50
510 likes | 729 Views
סדנה בסיסית להכרת Highlearn http://hl.bgu.ac.il. E-learning ( CMC,ITS ) הוראה מתוקשבת HighLean צפייה בקורסים קיימים הודעות מרצה מאגר הידע הפסקה כלי תקשורת סרגל הקורס. Highlearn היום:. הוראה מתוקשבת - E- learning. הגמשת מקום וזמן הלמידה (למידה עצמית/מונחית מרצה)
E N D
סדנה בסיסית להכרת Highlearnhttp://hl.bgu.ac.il
E-learning (CMC,ITS) הוראה מתוקשבת HighLean צפייה בקורסים קיימים הודעות מרצה מאגר הידע הפסקה כלי תקשורת סרגל הקורס Highlearn היום:
הוראה מתוקשבת - E- learning • הגמשת מקום וזמן הלמידה (למידה עצמית/מונחית מרצה) • הגדלת הנגישות למידע – גמישות בלמידה • הצגת מידע עדכני ומגוון – הוראה יצירתית • ארגון וייעול ההוראה - ניהול ההוראה • הגברת התקשורת • תמיכה בלמידה שיתופית • חשיבה ביקורתית • התלמיד במרכז הוראה באמצעות מחשב ותקשורת אינטרנט
המפתחים: Britannica.com כלי ניהול, פיתוח והפעלה בן גוריון 5שנים בתשס"ה פעלו כ- 2000 קורסים כ-13500 סטודנטים רשומים תמיכה – מדור טכנולוגיות למידה – מערך המחשוב (טכנית ופדגוגית) אודות Highlearn
http://hl.bgu.ac.il/ 1 5 2 3 4
HighLearn ממשק המערכת • אדמיניסטראטור (תת אדמיניסטראטור) • מרצה • עוזר הוראה • סטודנט
הקורס – כלי פיתוח ופרסום • תקשורת • כלים לאינטראקציה בין מרצה לסטודנטים ובין סטודנטים לבין עצמם • מאגרהידע • חומרי לימוד (תכנים) • קישורים
הוספת עץ נושאים נושאים תתי נושאים מאגר ידע – תרגול • לפינושאים • לפי שיעורים • לפי חומרים • שיטה מעורבת • עריכת עץ נושאים
מצגות של הרצאה סיכומי שיעור מאגר עבודות אתר השבוע / אקטואליה אתר הבית של המרצה שימוש בתבניות המערכת אתר משנה קודמת \videoתדפיסים\producer רשימת קריאה /וובליוגרפיה העשרה/ בונוסים מהו הערך הנוסף בהעלאת חומרים? מאגר ידע
קורס: אוטומציה וייצור ממוחשבמרצה: אידן יעל דוגמה: סילבוס הקורס כקובץ word
קורס: מבוא להנדסת מכונות ותהליכי ייצור מרצה: חסון מיכאל; לייקין שחר דוגמה: תרגיל חזרה למבחן שנכתב בכתב יד (סריקה/צילום לוח, )
קורס: כלי פיתוח מרצה: נועם שקד דוגמה: מצגת ההרצאה
קורס: כימיה כללית לביוטכנולוגיה ב'מרצה: כהן סמדר דוגמה: הצגת המצגת בשחור לבן לצורך הדפסה וכתיבת הערות ע"י הסטודנטים (pdf)
קורס: בריאות האישהמרצה: זידנברג חנה; לויטין קרן דוגמה: שימוש בתבנית מערכת לצורך בניית מילון מונחים
קורס: כלי פיתוח מרצה: נועם שקד דוגמה: שימוש בתבנית מערכת לבניית לוח זמנים
קורס: פנימית שנה ו'מרצה: טומקינס אורן; קודיש שלמה דוגמה: שימוש במבחנים המתרגלים את הסטודנטים לקראת המבחן המסכם
קורס: אנטומיה להנדסה ביורפואיתמרצה: שוגרמן היידי דוגמה: משוב הערכה של הקורס
קורס: פנימית שנה ד'מרצה: ליבוביץ עקיבא; מרדכי עוז; קודיש שלמה דוגמה: ריכוז של קישורים שהסטודנטים חייבים לראות
קורס: הכרת המחשבמרצה: ליבוביץ עקיבא; מרדכי עוז; קודיש שלמה
קורס: אנטומיה להנדסה ביורפואיתמרצה: היידי שוגרמן דוגמה: שימוש באנימציה ובהמחשות
קורס: מטל"ב מרצה: ארוגטי שי דוגמה: שיעור מוקלט ומשולב עם מצגת בProducer וב camtasia
פריט מידע קישור לקובץ פריט ידע עם דף אחד עריכת פריט מידע מחיקה/ העברה/ העתקה הוספת אתר אינטרנט מאגר ידע – תרגול
איכות והיקף אינטראקציה (מרצה סטודנט, סטודנטים לבין עצמם) תקשורת • אסינכרונית/סינכרונית • פרטית/פומבית • ערוץ נוסף ללא קשר במקום או בזמן שביעות רצון הישגים
הודעות אלפון הקורס/ דוא"ל קבוצות דיון לוח מודעות סקרים/משוב הערכה כלי תקשורת
קבוצות דיון (פורומים) • מגביר את התקשורת בין המרצה לסטודנטים ובין הסטודנטים לבין עצמם • גמישות בזמן ובמקום • מאפשר למידה עצמית • מאפשר ללמד נושאים מעבר לנלמד בכיתה • מאפשר ליצור תרבות ואחוות למידה (קהילה לומדת) • מאפשר למידה שיתופית (אינטראקטיבית ודינמית) • מאפשר לכולם להתבטא - מגוון של דעות ורעיונות • מאפשר תרגול של מיומנויות כתיבה • מאפשר לחזור אחורה ולבחון שוב את הרעיון מחדש (רפלקציה)
ללא הנחייה הנחיית מרצה/עוזר הוראה הנחיית סטודנט קבוצות דיון – סוגי הנחייה
קבוצות דיון –ללא הנחייה • פורום חברתי (פורום הכרות, קפיטריה, "על הדשא"...) • דיון בנושא שלא שייך לקורס ומעניין את התלמידים • במה לפרסום עבודות
קורס: האינטרנט בחינוך המרצה: אלכסנדר גד; וכנהאוזר צמרת דוגמה:פורום חברתי
דיון בנושא/מקרה/בדילמה מקצועית (בעד ונגד) משחק תפקידים דיון על חומר קריאה במאמר/אתר ניתוח חקר מקרה סיעור מוחין (בנייה משותפת) שאלות ותשובות (כהכנה למבחן) הערכת עמיתים קבוצות דיון –עם מנחה (מרצה או סטודנט) קבוצות לימוד
קורס: התנסות מודרכת בחינוך לדמוקרטיההמרצה: אלקרינאוי עלי; ריינגולד רוני; רמדין עלי דוגמה: דילמה מקצועית חסרונות יתרונות
קורס: מדיניות מערכות מידע המרצה: פליסקין נאווה דוגמה: דיון במאמר
קורס: בריאות האישההמרצה: קרן לויטין דוגמה: ניתוח מקרה
קורס: הערכת סביבות למידה ממוחשבות ומתוקשבותהמרצה: ריקי רימור דוגמה: סיעור מוחין
קורס: סדנה לתוכנות מחשב הנדסיותהמרצה: שי ארוגטי דוגמה: שאלות ותשובות
קורס: מבוא לHighlearnהמרצה: מיכל טיקוצ'ינסקי/ עופר ברעם דוגמה: דיון של מנחי קורס
תפקיד המנחה ברור (למרצה/לסטודנט המנחה) (עידוד השתתפות, התפתחות, העמקה, דגשים, סיכום דיון) הגדרה ברורה של לוח זמנים הגדרה ברורה (כתובה) של הציפיות מהמשתתפים (כמות/איכות) יצירת מוטיבציה להשתתפות, עניין, תגמול - הגדרה ברורה של התגמול עבור ההשתתפות (איכות/כמות) קבוצות דיון-דגשים
הוספת קבוצת דיון כתיבה בקבוצת דיון - הודעה/תגובה עם קובץ מצורף קבוצות דיון - תרגול
הוספת מטלות הנחיה ומטלת פריט דוח הזנת ציונים פתיחת מקום להעלאת עבודות מטלות
elearn@bgumail.bgu.ac.il טל - 2116 מיכל טיקוצ'ינסקיעופר ברעם
אין פריטים ריקים בסרגל/ מיותרים/ סדר הנושאים הגיוני וברור למשתמשים (קל ומהיר להתמצא) יש קישור ישירות אל ולא הוראות מילוליות הלימה בשמות החומרים/גופנים צבעים רקע אין עומס (צורני, טקסטואלי) כתיבה מותאמת לרשת כדאי לבדוק
