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如何學好經濟科 ---- 黃子華老師. 高級程度經濟科課程結構. 中六: 1. 經濟分析範疇與方法 2. 需求定律與交易定理 3. 成本和供應 4. 要素市場 5. 產權和交易費用 6. 公共物品及經濟效率. 高級程度經濟科課程結構. 中七: 國民收入概念及計算 凱因斯收入模型 貨幣及銀行 IS-LM 模型 失業及通貨膨脹 國際貿易與金融 香港經濟. 甲. 修讀經濟科的學習模式:. 1. 上課前預讀課文及完成練習 2. 上課時提問及分組討論 3. 下課後溫習 4. 每天撰寫自己的筆記(學習日誌) 5. 不定期特擊測驗.
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高級程度經濟科課程結構 • 中六: • 1. 經濟分析範疇與方法 • 2. 需求定律與交易定理 • 3. 成本和供應 • 4. 要素市場 • 5. 產權和交易費用 • 6. 公共物品及經濟效率
高級程度經濟科課程結構 • 中七: • 國民收入概念及計算 • 凱因斯收入模型 • 貨幣及銀行 • IS-LM模型 • 失業及通貨膨脹 • 國際貿易與金融 • 香港經濟
甲. 修讀經濟科的學習模式: • 1. 上課前預讀課文及完成練習 • 2. 上課時提問及分組討論 • 3. 下課後溫習 • 4. 每天撰寫自己的筆記(學習日誌) • 5. 不定期特擊測驗
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • 要有明確的答案, 當我地發問時, 不要成日叫我地返去自己諗.說話不要那麼深奧.
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • 睇了書未必明白, 要我們答問題, 根本無可能會識答……
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • 唔好o甘多叫我地返屋企睇書, 因為有時真係睇唔明……
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • …你話唔識就要問, 但係唔明又點問?
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • …我地識就唔駛黎讀啦.我地唔明應該要講到我地明, 唔應該叫我地返去睇書…
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • 唔好成日話我地, 我地都盡量溫書, 個個都唔想在堂上出醜…
乙. 對黃Sir的意見/建議/投訴/ 感想/期望 • …書我地就睇左架喇, 係預習咋喎, 唔係咩都識喎, …明既話就唔駛返學啦!
1. 進度: 教慢一些可以嗎? 可以, 但這代表之後要教快一些.
正常進度的課時分配 中六上冊 中六下冊 中七上冊 中七下冊 現時的課時分配 中六上冊 中六下冊 中七上冊 中七下冊 相對全港學生, 本校同學以更短的時間學習中六下冊及以後的課題.
本校同學真的需要較多的學習時間, 怎麼辦? 預習 中六上冊 中六下冊 中七上冊 中七下冊 溫習 小組溫習 學習並不局限於上課, 課外時間學習可免進度拉長.
2. 讀了課文還要上堂嗎? 視乎你要求些什麼.
適合於上課時做的事 • 教師講書, 學生聽書 • 對概念作深入的分析和討論 • 歷屆會考試題分析 • 測驗 • 休息 • 閒話家常, 培養感情 只是, 時間有限, 可以做什麼?
一個應試會考生必須做的事 3. 歷屆試題分析 2. 概念的深入分析 1. 對課文初步掌握 順序來做, 急也急不來. 這個世上, 沒有人能向原始人說明什麼是電腦病毒.
如何充分使用上課時間? 3. 歷屆試題分析 小組溫習 2. 概念的深入分析 堂上進行 1. 對課文初步掌握 預習 原則: 同學可以自己做部分的就自行完成, 需要老師輔助的就堂上進行.
深度 課題 最終, 在每一課題的時候用盡時, 同學所得的 訓練根本不足以應付公開試. 若不作預習, 讓老師上課時由最基本的地方講起, 會如何?
每個人都可以學得一樣好分別只在於所需要的時間每個人都可以學得一樣好分別只在於所需要的時間 所學知識 學習效能 = 將勤補拙 學習時間 所學知識 = 學習效能 x 學習時間
修讀經濟科的思想準備: • 1.我每日用不少於一小時溫習本科。 • 2.我有一個溫習時間表。 • 3.有不明白的地方, 我會請教別人。 • 4.我有預習的習慣。 • 5.上課時我積極參與討論。 • 6.我主動在堂上發問。 • 7.我有在堂上做筆記, 記下重點和不明之處。
修讀經濟科的思想準備: • 8.我習慣每天放學後重溫當日所學。 • 9. 我要求自己在每堂前, 已掌握上一堂的內容。 • 10.我有在上課時間以外與同學一起溫習或討 • 論問題。 • 11.我認真去做每題選擇題。 • 12.對做錯了的題目, 我一定會求個明白。 • 13.每次功課我都認真做。 • 14.每次功課我都準時交。
修讀經濟科的思想準備: • 15.我認真閱讀老師派發的每篇文章。 • 16.我希望於高級程度會考中合格。 • 17.我願意付出努力去爭取合格的成績。