システム演習Ｃ報告

1. システム演習Ｃ報告 ゼミ長（Ｅ．Ｔ） Satoshi Ueda

2. 総合演習 教材Ｗｅｂ版「ヨット入門」を改善する ＜改善点＞ 　Ｑ＆Ａを各章ごとに付属する 　「ライフジャケットは必ず着なきゃいけないの？？？」 「そうだよ。ヨットマンでも漁師でも海に出るときはきなきゃいけないんだ」

3. 計画 　　被験者10名を改善前と改善後の２グループに分け、事後テストにより比較する 　・グループ間をｔ検定を用いて分析する 　・被験者はヨットを知らない人１０名を確保

4. 結果 帰無仮説 　「改善による事後テストに おいて差は無い」 t値0.061　自由度　8 において帰無仮説は 棄却されなかった よって 改善による差は無い

5. 考察 • 被験者の人数が少ないため、個人による差が影響した • もっと被験者を増やすことで正確な分析が可能と思われる • もしかしたら今回の改善そのものが、意味が無かったものだったのかもそれない・・・ • 今回の実験では有意差が見られなかったのが残念である

6. 終わりに 　今回被験者として協力いただいた 　井ノ上君、浦山さん、上小路さん、小関さん、 　佐藤君、柴田君、高橋君、楢原君、山本君、伊藤君 　ありがとうございました。

7. 教育ＳＥの基礎をネットワーク管理者研修で学ぶ（上級）教育ＳＥの基礎をネットワーク管理者研修で学ぶ（上級） • Ｌｉｎｕｘのメールサーバ構築の最終段階、メールのやり取りがうまくいかず、クリアならず （自分にはメールが出せるが受け取れない状態） Ｌｉｎｕｘマシン割り当てられ次第早期終了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（予定）

8. 論文講読 漢字学習支援システムの開発 漢字の構造理解と筋運動感覚の獲得 日本教育工学会論文誌／日本教育工学雑誌21(1), 25-35, 1997 野崎浩成　市川伸一 　　　　　名古屋市立大学自然科学研究教育センター 　東京大学大学院教育学研究科 　発表内容と講読会の模様はシステム演習Ｃポートフォリオにあり　　 　　　興味をもたれた（おれのプレゼンに）２年の方はご覧ください

9. 卒業研究計画をたてる • いまだテーマすら決まらず 方向としてはヨットと教育工学を結びつける ヨットバカ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　未定

10. その他の活動 • ＳＩＧＥＤＵ，ＳＰＥＲ温泉旅行参加 • ＩＣＴＥセミナー参加 • ＮＨＫ企画書作り参加 とてもよい活動でした