植物妈妈有办法

植物妈妈有办法

目标制定 学情分析：二年级小学生有一定的独立阅读的能力，但有感情的朗读诗歌却有些难度。因为蒲公英、苍耳和豌豆等野生植物的自然繁殖现象离学生的生活较远，一些久居城市的孩子甚至没有见过苍耳和豌豆，所以要使学生明白大自然中植物的繁殖现象，对二年级小学生而言会有一定难度。因此教学中借助影象、图片和实物等来帮助学生理解这些野生植物的自然繁殖现象。

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课堂习题 认一认崩笔顺扩词读音

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课堂习题 认一认崩（旅店）（旅游）（旅途）

课堂习题 找一找你能帮助下列字找到自己的朋友吗？已经山洼纷扬好美布娃娃如果认识豆芽已经山洼纷纷扬扬美好如果认识豆芽布娃娃

课堂习题 说一说我是小白兔，只要苍耳挂住我的皮毛，我就把它带到田野山洼。苍耳挂住我的皮毛，我把它带到田野山洼我是小山羊，只要就。我是小松鼠，苍耳挂在我的身上，我把它带到祖国各地只要就。

课堂习题 读一读蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

课堂习题 （）准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。马利尖妈妈编一编（一）（）有个好办法，它让孩子穿上（）。只要（），孩子们就能去田野、山洼。山里红妈妈漂亮的衣服被动物吃掉豆角妈妈（）更有办法，它让（）晒在太阳底下。啪的一声，（）炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豆荚豆荚炸开

课堂习题 （）准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。柳絮妈妈编一编（二）（）有个好办法，它让孩子穿上（）。只要（），孩子们就能去田野、山洼。樱桃妈妈鲜艳的衣服被动物吃掉牵牛花妈妈（）更有办法，它让（）晒在太阳底下。啪的一声，（）炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。自己的娃娃外壳炸开

课外习题 发现收集实践查阅辨析返回返回主页

课外习题 观察感知：活动建议 1．收集植物的种子，看看种子各是什么样子的？向小组内的成员说说这是什么植物的种子。

课外习题 辨析分类： 2、小组同学把收集来的种子，按植物传播种子的不同方法分类，说说你还知道哪些植物种子是用下列方法传播的？人工种植弹射传播水传播动物传播风传播

课外习题 3．在你身边还有哪些植物是有种子的？

课外习题 阅读研究： 4．阅读相关参考资料中的文字资料，说说你还知道了哪些植物种子的传播方法？

课外习题 5．根据自己这个小组的实际情况，选择你们喜欢的一项或几项活动进行实践后，完成活动报告。（1）你可以去查找学校里的植物标本，看看植物与它的种子。（2）你也可以和学校里的园艺师交流交流植物的种子是怎样传播的。（3）你还可以到野外能找到种子的地方，看看它们是怎样传播的？小组实践我的活动报告

教学评价 实践评价用一句话评价课外实践活动中你的表现。听了　　　　的评价，我最大的收获是。

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相关资料 文字资料 1．种子是植物的一种生殖器官，种子植物就是依靠种子来繁殖后代的。种子植物抵抗干旱和其他不良条件的能力比无种子植物要强得多，种子植物更适于在陆地上生活。 2．种子的传播方式大致有五种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播、人工种植。

相关资料 参考图书 1、查看《十万个为什么》中的《植物》一书 2、查看《少年百科全书》

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走进大自然 5 6 4 2 3 1

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我搜集资料的网站 • http://www.qingyun.com/column/yishu/qinling/kaijia.htm • http://www.crystalcn.com/Tyfon/archlich/030401.htm • http://61.132.120.218:8010/RESOURCE/CZ/CZSW/SWTS/KPDW/KXXP/2461_SR.HTM • http://johny.myrice.com/science/zhongzi/ • http://www.sefon.com.cn/cnseed/grazing.html • http://www.qingdao.gov.cn/hyj/zhishi/shengwu/zhongzi.htm • http://www.hebei.com.cn/node2/node17/node121/userobject1ai48274.html 色彩在我们的生活中发挥着怎样的作用呢？

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