Liceo artistico Vincenzo Foppa

1. Liceo artistico Vincenzo Foppa presenta

2. Progetto di Robotica a cura degli studenti del corso di industrial design

3. coordinati dall' Ing. Rodolfo fAGLIA DOCENTE DI MECCANICA APPLICATA PRESSO L'UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI BRESCIA

4. presentazion e

5. Prototipo realizzato nell’ambito del progetto di Robotica ed Automazione Industriale proposto dal MIUR alle scuole della rete nazionale ENIS (rete per lo sviluppo delle tecnologie informatiche applicate alla didattica) di cui il Liceo fa parte dal 2004 come scuola d’eccellenza Il progetto è culminato nella realizzazione di un Prototipo di Robot , consistente in una piattaforma mobile di cui verrà illustrato l’utilizzo, sui mezzi di trasporto per evitare il rovesciamento di merci o strumentazioni, per il sostegno di luci per sale teatrali, per la riabilitazione passiva di arti lesi.

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8. Si tratta di un sistema a 3 gradi di libertà, ad architettura parallela. L’architettura del sistema consiste in una piattaforma mobile mossa da tre attuatori lineari, unita agli stessi mediante un vincolo composto da un pattino lineare ed una cerniera sferica. Tale struttura concede alla piattaforma mobile tre gradi di libertà che si traducono nei seguenti tre movimenti elementari: una traslazione parallela al movimento degli attuatori e due rotazioni su assi perpendicolari alla direzione di traslazione degli attuatori.

9. 1. Sospensione attiva per carichi (resistenti ed inerziali) non gravosi, che possa filtrare frequenze anche abbastanza elevate, comunque non attenuabili mediante dispositivi di smorzamento passivi. L’applicazione a cui si pensa è un organo di sostegno da collocare su mezzi di trasporto (per esempio automobili o, più specificatamente veicoli di soccorso) al fine di evitare il rovesciamento / ribaltamento / danneggiamento di strumentazioni delicate collocate a bordo del veicolo (ad esempio, dispositivi elettronici per la diagnosi del paziente su ambulanze o elicotteri di soccorso). In merito alla presente applicazione, per ciò che attiene il controllo, è in studio una configurazione nella quale il segnale di ingresso è costituito sia dal movimento della base del robot (coincidente con quello del pianale del mezzo di trasporto) rilevata da opportuni sensori (per esempio accelerometri), ma anche dalla posizione degli organi di controllo del veicolo (ad esempio angolo di sterzo, corsa dell’acceleratore e del freno). Dall’elaborazione di tali segnali, in tempo reale, viene stabilita la strategia di controllo del moto della piattaforma, atta ad eliminare le più importanti componenti oscillatorie, anche quelle di ampiezze elevate a bassa frequenza che non riescono ad essere filtrate dagli organi di sospensione passiva del veicolo. H

10. 2. Un’altra applicazione interessante (e curiosa) proposta da alcune imprese del territorio, è quella di utilizzare il tripode come sostegno di proiettori per dirigere le luci in sale teatrali. In tali applicazioni, data la distanza notevole fra sorgente ed oggetto / persona da illuminare, si richiede una forte stabilità del sistema, basse vibrazioni, buona velocità di spostamento del proiettore il quale, in genere è di massa notevole. Naturalmente, il sistema deve essere controllato da un’unità remota, non collocata in corrispondenza del proiettore. Tutti i requisiti di cui sopra sono presenti nella progettualità del sistema tripode proposto, il quale, quindi, potrebbe trovare una efficace collocazione nella forma appena esposta. H

11. 3. Un’ulteriore applicazione del tripode, maggiormente sviluppata nel presente anno di progetto, riguarda un sistema per la riabilitazione passiva della caviglia. In alcune manovre di fisioterapia si necessitano movimenti ripetitivi, molto lenti, effettuati senza carichi sul piede. L’architettura tripodale in studio si presta particolarmente a movimentazioni di tale tipo. H

12. Ambrogio Marco Basile Fabio Leva Cristian Freddi Adelina Lorenzini Chiara Buffoli Matteo Buono Nicola

13. Si Ringrazia: Ing. Rodolfo Faglia Docente di Meccanica Applicata presso l’Università degli studi di Brescia. Per aver seguito i nostri ragazzi nella realizzazione del Progetto H

14. Foppa in prima pagina …“Siamo particolarmente soddisfatti per il risultato ottenuto e per esser considerati tra le scuole d’eccellenza che partecipano al Progetto” ha sottolineato il dirigente scolastico Elena Panteghini, intervenuta alla presentazione del prototipo con il professor Faglia e con Giuseppe Colosio, dirigente Csa di Brescia. …“Tripo”, questo il nome del prototipo presentato, è stato costruito con una sospensione attiva per carichi non gravosi da utilizzare per differenti finalità.

15. Lo scorso anno infatti 9 studenti dell’indirizzo di Design del “Liceo Artistico Foppa” hanno partecipato al progetto di “Robotica e Automazione Industriale” proposto dal Ministero dell’istruzione. Da Aprile a Settembre i giovani con la passione per il disegno industriale hanno seguito in orario extra-scolastico le lezioni di Rodolfo Faglia, docente di Meccanica Applicata, e poi dall’inizio di quest’anno scolastico hanno cercato di unire la meccanica con la Fantasia. Il risultato è stato Sorprendente: un meccanismo automatico progettato per aiutare i medici fisioterapisti. H

16. Realizzato da: Si ringrazia : ... al Foppa si fa anche questo ... Stefano Percivalli & Alice Guarisco La Preside Prof.ssa Elena Panteghini L'Ing. Rodolfo Faglia