Environnement - Énergie

1. Environnement - Énergie

2. 1973 : Guerre du Kippour – 1er choc pétrolier, pas de problème d’énergie AUPARAVANT… Contexte : 1979 : Révolution irannienne – 2ème choc pétrolier 1985 : on commence à parler de l’environnement

3. AUPARAVANT… Contexte : - Le fuel coulait à flots - Le prix de l’énergie était dérisoire - Seuls quelques écolos étaient préoccupés

4. Pourquoi ? • Par ignorance– fuites de réfrigérants • Par inconscience • Par facilité : on laisse les gaz s’échapperfrigoristes et climaticiens = petit % d’utilisation des réfrigérants • Pour le profit

5. Prise de conscience énergétique et écologique AUJOURD’HUI…

6. AUJOURD’HUI… • Énergies fossiles sur le déclin • Prix de l’énergie augmente • Nécessité absolue de diminuer le taux de pollution(réchauffement, perturbations climatiques, viabilité de la planète)

7. Comment? - Gestion des déchets - Recherche de nouvelles sources d’énergie (renouvelables) - Nouveaux réfrigérants moins polluants - Maîtrise de nouvelles technologies - Formation et agréation des intervenants

8. Comment? - Politique d’aide fédérale, régionale ou locale - Responsabilisation - prise de conscience - Contrôle du bon fonctionnement du système (inspecteurs) - Traçabilité des interventionset des réfrigérants

9. Conséquences Complication des procédures

10. Conséquences Complication des procédures I. Déjà plus compliquées dans d’autres domaines : - administratif (dossiers As Built, certificats, agréations) - sécurité (plan sécurité, BeSSac – VCA,…)

11. Conséquences Complication des procédures II. Au point de vue du secteur proprement dit : A. Plus d’administration : - registres d’inventaires des réfrigérants, - carnets d’entretien et d’interventions, - feuilles de contrôle d’étanchéité - Mise en place de procédures strictes pour la manipulation des gaz

12. Conséquences Complication des procédures II. Au point de vue du secteur proprement dit : B. Plus de formation : - formation du personnel aux nouvelles technologies, - adaptation des programmes scolaires aux nouvelles normes - formation du corps enseignant

13. Conséquences Complication des procédures II. Au point de vue du secteur proprement dit : C. Plus d’équipement : - outillage, - PC programmes spéciaux:adaptation du personnel à ces nouvelles technologies

14. Conséquences Complication des procédures II. Au point de vue du secteur proprement dit : D. Plus de personnel en ressources humaines : - secrétariat - Plus de techniciens (moins de dépannages par technicien)

15. Conséquences Complication des procédures III. Au point de vue du client final : - Il est responsable de son installation (souvent il l’ignore) - Il a des obligations légales (entretien, surveillance) - Les coûts d’installation et de maintenance augmentent - Les investissements augmentent

16. les plus Conséquences : - Meilleure gestion des fluides - Contrôle de la pollution - Mise sur le marché de fluides moins polluants - Économies d’énergie - Installations plus fiables - Techniciens plus efficaces - Contrôle de qualité du travail - Équipement des installateurs-dépanneurs bien adapté

17. les moins Conséquences : - Hausse des prix d‘exploitation pour le client final - Plus de bureaucratie - Plus de personnel - Plus de qualification du personnel (augmentation du coût)

18. Définition de l’UBF-ACA Association professionnelle qui regroupe : Des installateurs Des fabricants Des importateurs Des distributeurs Des scientifiques

19. Définition de l’UBF-ACA Association professionnelle qui regroupe : Des experts reconnus De gros utilisateurs Des enseignants Des pensionnés

20. Objectifs de l’UBF-ACA Information sur les différentes législations et réglementations Vlaamse gewest Région bruxelloise Région wallonne

21. Objectifs de l’UBF-ACA Rédaction et diffusion de différents documents : - Code de bonne pratique - Carnet d’entretien - Enquêtes de marché - Flash info - Commentaires sur les différentes normes - Articles dans la presse spécialisée - Conditions générales de vente

22. Assistance à ses membres : Objectifs de l’UBF-ACA - Échange d’informations et d’expériences - Désignation d’experts reconnus auprès des tribunaux - Organisation de réunions d’information - Organisation de journées d’étude

23. Assistance à ses membres : Objectifs de l’UBF-ACA - Fond de soutien - Information sur la sécurité VCA - BESACC - Préparation à l’examen d’agréation - Avocat - recouvrement - Assurances

24. Assistance au niveau de l’enseignement : Objectifs de l’UBF-ACA - Élaboration de programmes et profils d’étude - Pourvoir des membres pour les jurys scolaires - Promotion de la profession dans les écoles - Subsides à l’enseignement - Action dans les écoles & centres de formation

25. Assistance au niveau des autorités : Objectifs de l’UBF-ACA - Concertation avec les autorités régionales, nationales et internationales - Participation aux divers colloques, journées d’information, réunions contradictoires, réunions de travail, élaboration des réglements et directives avec les autorités

26. Pourquoi devenir membre? • Réaliser ensemblece que nous ne pouvons pas obtenir seul • Défendre les intérêtsde la profession • Rencontresconviviales entrecollègues • Rencontreset discussions avec lesgrossistes et fournisseurs • Banque de donnéespour lagestion des entreprises

27. Les regrets… - Complication de la gestion des petites entreprises - Augmentation des coûts d’exploitation - Aides souvent méconnues ou mal expliquées - Politique énergétique de la wallonnie pas toujours très claire et aides insuffisantes (voire dérisoires) pour être efficaces - Nouvelles technologies souvent inaccessibles aux petits budgets (aides insuffisantes, CF France-Italie…)

28. Conclusion

29. Merci de votre attention