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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.B.E. “JUAN BAUTISTA FARRER - PowerPoint PPT Presentation


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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.B.E. “JUAN BAUTISTA FARRERAS”. proyecto de aprendizaje. Aquí aprendemos con Valores. DOCENTE DE AULA : Prof. Félix López 1er . Grado Sección “A". Ciudad Bolívar, Julio de 2010.

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Presentation Transcript
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.B.E. “JUAN BAUTISTA FARRERAS”

proyecto de aprendizaje

Aquí aprendemos con Valores

DOCENTE DE AULA:

Prof. Félix López

1er. Grado Sección “A"

Ciudad Bolívar, Julio de 2010

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Plan Nacional Simón Bolívar

“Lograr la Suprema Felicidad

Social”

P.E.I.C:

Espacio de la Comunidad para la Participación Ciudadana en Igualdad de Derechos y condiciones.

“Mejorar la relaciones comunicacionales entre la Escuela y la Comunidad en general…”

Aquí aprendemos con Valores

NECESIDADES COGNITIVAS

DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:

Escribir oraciones sencillas a partir de imágenes, separación en sílabas, resolución de operaciones de suma y resta.

ELEMENTOS INTEGRADORES:

Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad y Trabajo Liberador.

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JUSTIFICACIÓN

El Presente Proyecto surgió por dos razones:

* El interés de los niños y niñas porque sus padres y representantes participaran en las actividades escolares.

*El interés del docente por abordar los valores humanos y así resolver algunos conflictos internos entre los niños y niñas.

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EL PRÓPÓSITO

Afianzar en los niños y niñas los valores de igualdad, libertad, fraternidad, solidaridad, respeto y tolerancia, con el apoyo de los padres y representantes, para lograr el fortalecimiento de las necesidades espirituales y materiales de los educandos.

LOE, Art. 15 numeral 5.

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Fundamentación de la Propuesta

Los niños y niñas:

Aprenden sobre los valores a partir de las experiencias y

el modelaje que se les brinde desde los diferentes contextos:

Familiar, escolar y comunitario

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Fundamentación de la Propuesta

Los niños y niñas:

Disfrutan la belleza del lenguaje a través de experiencias

de aprendizaje relacionadas con las manifestaciones

culturales y artísticas propias de la identidad venezolana.

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Fundamentación de la Propuesta

Los niños y niñas se reconocen

como seres sociales, miembros de un país

a partir del conocimiento de su realidad familiar,

escolar, comunitaria y nacional para el ejercicio

de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana.

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Fundamentación de la Propuesta

Los niños y niñas se comunican

con los demás, a través de

la expresión y comprensión de ideas,

sentimientos y experiencias personales, familiares y

de la comunidad, para fortalecer su

capacidad de relacionarse socialmente.

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Fundamentación de la Propuesta

Los niños y niñas desarrollan habilidades

y destrezas cognitivas para identificar, describir,

analizar, comprender y producir diversas tipologías

textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos

en la lectura y escritura.

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Resultados de la experiencia: algunos logros en los niños y niñas

Los niños y niñas muestran admiración y respeto por las fechas patrióticas.

Identifican el nombre de su comunidad y organizaciones comunitarias.

Reconocen las enfermedades más frecuentes que padece su comunidad.

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Resultados de la experiencia: algunos logros en los niños y niñas

Muestran admiración y respeto por las fechas patrias y los héroes de la historia.

Utilizan la lengua materna en forma oral y escrita; identifican los números naturales.

Reconocen la importancia de la familia en su desarrollo personal.

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Resultados de la experiencia: algunos logros con los padres y representantes

El contacto con los padres y el contexto comunitario surgió con facilidad y más allá de los aspectos planificados.

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Resultados de la experiencia: algunos logros con los padres y representantes

Los niños y niñas participan en dramatizaciones en las cuales involucran a los miembros de la familia.

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Luego de la experiencia algunas… RECOMENDACIONES

Desarrollar prácticas pedagógicas a partir de situaciones reales.

Mantener un ambiente propicio para el aprendizaje.

Estimular la integración escuela y comunidad

Promover el Desarrollo Endógeno

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Luego de la experiencia algunas… RECOMENDACIONES

Enriquecer las distintas formas de organización y de trabajo en el aula para el fomento del aprendizaje cooperativo.

Alimentar las relaciones entre los representantes y la comunidad para el desarrollo de los Proyectos de Aprendizaje.

Estimular el desarrollo de habilidades, tales como: Creatividad, Autoestima, Crecimiento Personal y Toma de Decisiones.

Convertir el proceso de enseñanza-aprendizaje en un proceso compartido; (Docente-Alumnos-Representantes).