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Convivir, participar y deliberar

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Convivir, participar y deliberar

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  1. Convivir, participar y deliberar Para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural

  2. Competencias del ejercicio ciudadano democrático e intercultural ¿De qué competencias estamos hablando?

  3. Competencias del ejercicio ciudadano democrático e intercultural Los aspectos que generan 3 competencias DELIBERA CONVIVE PARTICIPA

  4. Competencias ciudadanas Ciudadanía democrática e intercultural Delibera sobre asuntos públicos, a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulación de una posición en pro del bien común. Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción. Participa democráticamente en espacios públicos para promover el bien común.

  5. Competencias ciudadanas

  6. Competencias ciudadanas

  7. Competencias ciudadanas

  8. ¿Cómo alcanzaremos este aprendizaje? EJERCICIO CIUDADANO DEMOCRÁTICO E INTERCULTURAL Algunas áreas aportan Comunicación: Lectura, Dialogo, Argumentación. Matemática: Estadística, Gráficos Ciencias: Comprensión del entorno natural, Avance de la ciencia. Áreas que buscan comprender las distintas sociedades desde distintas perspectivas: Historia (Multicausalidad, tiempo histórico, otros). Geografía (Conceptos claves, relaciones medioambientales) Economía (Crecimiento económico, decisiones financieras informadas). Áreas Directamente Vinculadas FCC y Org. Construcción de la convivencia: Conocimientos (Estructura del Estado, conceptos claves, derechos) Habilidades (deliberación) PFRH: Identidad, auto concepto, autoestima personal y manejo de conflictos. Espacios que dan y reconocen a los otros desde lo material: Infraestructura, recursos, etc. Clima Institucional y tipo de trabajo: (Modelos) Espacios para la participación y la deliberación Todos los profesores Clima de aula Reconocer y responder a la diversidad Asuntos públicos Habilidades emocionales Habilidades cognitivas

  9. ¿Cómo alcanzaremos este aprendizaje? EJERCICIO CIUDADANO DEMOCRÁTICO E INTERCULTURAL Algunas áreas aportan Comunicación: Lectura, Dialogo, Argumentación. Matemática: Estadística, Gráficos Ciencias: Comprensión del entorno natural, Avance de la ciencia. Áreas que buscan comprender las distintas sociedades desde distintas perspectivas: Historia (Multicausalidad, tiempo histórico, otros). Geografía (Conceptos claves, relaciones medioambientales) Economía (Crecimiento económico, decisiones financieras informadas). Áreas Directamente Vinculadas FCC y Org. Construcción de la convivencia: Conocimientos (Estructura del Estado, conceptos claves, derechos) Habilidades (deliberación) PFRH: Identidad, auto concepto, autoestima personal y manejo de conflictos. Espacios que dan y reconocen a los otros desde lo material: Infraestructura, recursos, etc. Clima Institucional y tipo de trabajo: (Modelos) Espacios para la participación y la deliberación Todos los profesores Clima de aula Reconocer y responder a la diversidad Asuntos públicos Habilidades emocionales Habilidades cognitivas

  10. Convivir, participar y deliberar Para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural Dirección de Educación Secundaria