Алматы облысы, Қаратал ауданы Бастөбе ауылы

1. Алматы облысы, Қаратал ауданы Бастөбе ауылы М.Горький атындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Ақбанбаева Тілеулес Өтегенқызының ПОРТФОЛИОСЫ

2. Туған жылы: 28 қаңтар 1966 жыл Білімі: жоғары Бітірген оқу орны: І. Жансүгіров атындағы Талдықорған педагогикалық институты Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі

3. Жалпы мәліметтер Педагогикалық өтілі - 25 жыл Аталған мектептегі еңбек өтілі – 2 жыл Біліктілігік курстан өткен жері 2006 жыл Алматы қаласындағы Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты

4. «Мұғалім ісі сырттай қарапайым болғанмен – тарихтағы ең ұлы істің бірі" К.Д.Ушинский Мектеп мәселесі Ақпараттықтехналогиялар мен электрондықоқулықтардықолдануарқылыбілім беру үрдісіндеоқушылардыңтанымдыққызметіндамыту. Мұғалім мәселесі Математика сабағындаақпараттық технология элементтерінпайдалану

5. Оқуісәрекеттеріарқылы оқушының білімбіліктілігін арттырудаөзіндікжұмыс істеуәрекетіндамыту. Оқуорқылыоқушылардың оқушылардыңсауаттыоқу, жазуқабілеттерінарттыру.

6. Сынып жетекшісі ретінде жеке тұлғаны қалыптастыру Қазақ баласының бойында Абай атамыз айтқандай «ыстық қайрат нұрлы ақыл, жылы жүрек» болуы-өмір сүрүдің басты заңдылығы болса, осы үш қасиетті шәкірттердің бойына сіңіру – ұстаздың міндеті екені даусыз. Сынып жетекшісі ретінде осы қағиданы берік ұстана отырып, «ыстық қайрат дегеніміз - спортқа баулу, нұрлы ақыл-санасын білім нәрін құю, жылы жүрек- эстетикалық, адамгершілік тәрбие беру»- деп түсінемін.

7. І. Жеке тұлғаны қалыптастырудағы мақсатым: Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы оқушы дүние танымын, қабілетін, дарынын дамыта отырып, иманды, қайырымды, білімді, салауатты “Қазақстан-2030” ұрпағын тәрбиелеу. Тәрбие үрдісінің құрылымы осы үрдістің шешімін табуға бағытталған міндеттерінің реттігін көрсетеді. Сынып жетекшісі - тәрбие жүйесінің негізгі ұйтқысы болғандықтан, біздің сыныптағы тәрбие үрдісі мынандай бағыттары төмендегідей:

8. 1.Саяси және құқықтық мәдениет тәрбиесі 2.  Ұлтжандылық тәрбиесі. Оқушыларды ғылым, мәдениет, өнер аясында қоғамдық құндылықтарға бейімдеу. Өмірлік ұстанымы-жеке тұлғаның құқығы. Жеке тұлғаның мүмкіндігі мен қалауын әлеуметтік талаптарын ескере отырып, бейімділігін, қабілеттілігі мен қызығушылығын дамыту. 3. Рухани – адамгершілік тәрбиесі. Оқушылардың жеке және қоғамдық түсінігін дамытатын танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру.

9. 1.Дидактикалық жүйе 2.Тәрбиелік жүйе. 3.Қарым-қатынас жүйесі. Ата-аналардан сауалнама алу арқылы отбасының тәрбиелігін зерттеп, олардың жауапкершілігін арттыруға болады. Өзім жетекшілік ететін сыныптың ата-аналарын бала тәрбиесі мәселесінде қызықтыру мақсатымен анкеталық сұхбат жүргіздім. Әртүрлі анкеталық сұрақтар таратылды. Мысалы: «Балаңыздың бойынан қандай қасиеттерді көргіңіз келеді?», «Бала кезіңізде қандай ұлттық ойындарды ойнадыңыз, балаңызға үйреттіңіз бе?» -деген сұрақтар қою арқылы ата-аналарды ынталандырып, жауаптарын білдім. Сынып жетекшісі үшін ата-аналарды педагогикалық үрдістің белсенді мүшесі ету оңай шаруа емес. Ол асқан шеберлік пен зор жауапкершілікті қажет етеді. Мұндай міндетті шешу үшін тәрбие жұмысы жоспарымда: 1-ден оқушылардың отбасын зерттеу; 2-ден ата-аналардың педагогикалық сауатын көтеру; 3-ден сыныптағы ұжымдық істерге ата-аналарды тарту; 4-ден ата-аналармен жеке жұмыс жүргізу, тәрбие үрдісінің барысымен жүйелі таныстыруды қамтамассыз ету жұмыстары міндетті түрде қамтылған.

10. ІІ. Бала тәрбиесіндегі негізгі міндеттерім: Бірінші міндет - тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру. Екіші міндет - ұжымды ұйымдастыру және дамыту; Үшінші міндет - оқушы тұлғасының қалыптасуына көмектесу, оның қабілеттерінің, қызығушылығының, бейімділігінің және ішкі табиғи күштерінің ашылып, арта түсуіне жағдай жасау. Төртінші міндет - патриоттық тәрбиені нығайту. Оқушылардың бойында ұлтаралық және этникалық қарым-қатынас мәдениетін көтеру

12. Менің сыныбым

13. 2 "ә" сынып оқушыларының білім сапасы

14. Пән үлгерімінің мониторингі

15. Оқушыларымның жетістіктері Рамазан Алдияр аудандық “Патриоттық әндер” байқауында ІІ орын 25 қазан Республика күніне арналған Фестивальда “Үздік ән”байқауында І орын Тохтаханова Нұрай Мектепішілік “ Күзгі ару” байқауында “Сымбатты ару” номинациясының иегері 2 “ә” сыныбы Мектепішілік “Көңілді старт” байқауында ІІ орын

16. Менің жетістіктерім ●2003 ж.- Алматы облысының Білім департаментінің құрмет грамотасы ●2004 ж. – аудандық «Бастауыш сынып мұғалімі – 2004» ІІ орын.