DOWCIP

1. c.d. DOWCIP W klasieJASIA, nauczycielka prosi po kolei dzieci do tablicy, żeby narysowały na niej jakąś rzecz i ją następnie opisały. Wstaje pierwsze dziecko, podchodzi do tablicy i ….

2. c.d. … rysuje poziomą linię i mówi: “to jest ziemia”. Nauczycielka dziękuje i prosi, żeby dziecko wróciło na miejsce. Następnie prosi do tablicy kolejne, które ...

3. c.d … rysuje prostokąt nad linią i mówi: “to jest pudełko, które ktoś postawił na ziemi”. Nauczycielka dziękuje i temu dziecku i zaprasza do powrotu na swoje miejsce. I prosi następne dziecko, żeby podeszło do tablicy ...

4. c.d. … dziecko rysuje jakiś kształt i mówi: “to jest domek, który zawiera pudełko, które ktoś postawił na ziemi”. Nauczycielka, coraz bardziej rozentuzjazmowana fantazją dzieci, dziękuje i prosi o powrót na swoje miejsce. I prosi do tablicy następne dziecko, które ...

5. c.d. … uzupełniając rysunek mówi: “to jest śnieg, który topi się na dachu domku, w którym jest pudełko, które ktoś postawił na ziemi”. Nauczycielka, pewna, że udało się jej ćwiczenie prosi dziecko aby wróciło na miejsce. Zaprasza do tablicy jeszcze jedno, które ...

6. c.d. … dodaje pewien szczegół i mówi: “to jest słońce, które roztapia śnieg na dachu domku, w którym jest pudełko, które ktoś postawił na ziemi”. Nauczycielka, bardzo zadowolona, dziękuje dziecku i prosi, żeby wróciło na miejsce.

7. c.d. … w tym momencie wstajeJASIUibardzo pewny siebie, pyta nauczycielkę, czy może podejść do tablicy. Nauczycielka, przyzwyczajona dodowcipówJasia, nie chce się zgodzićale patrząc na niewinny rysunek innych dzieci, dochodzi do wniosku, że Jasiu w żaden sposób nie będzie mógł zniszczyć tegodzieła i prosi go, żeby podszedł do tablicy. Jasiu podchodzi i ...

8. … uzupełniając rysunek mówi: “to jest mój tata pod prysznicem, jak schyla się po mydło!!!”. KONIEC.