1 / 27

- i danskundervisningen

- i danskundervisningen. v/ Amanda Lundberg Kelly. Om oplægget: Rap i danskfaget og med danskfaglig vinkel Kort intro til DANSK I DYBDEN Valgt at afspille numre - inspiration og eksemplificering Nogle opgave- og rapeksempler er fra DID, nogle er ikke.

emmly
Download Presentation

- i danskundervisningen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. - i danskundervisningen v/ Amanda Lundberg Kelly

  2. Om oplægget: • Rap i danskfaget og med danskfaglig vinkel • Kort intro til DANSK I DYBDEN • Valgt at afspille numre - inspiration og eksemplificering • Nogle opgave- og rapeksempler er fra DID, nogle er ikke. • Viser ikke video, når fokus er på arbejdet med en rap

  3. Hvorfor arbejde med rap?Hvorfor vil I?Hvorfor gør jeg?

  4. Rap som genre Lyrik - Epik - Drama Sange - Digte - Rap - Beat Poesi - Poetry Slam Det er vigtigt at behandle rapgenren som en genre for sig og ud fra egne genrekarakteristika.

  5. Om rap Baggrund USA, rhythm and poetry, Østkyst/Vestkyst Danmark i midt 80’erne - Ungdmsklub på Amager, MC Ejner, Rockers by choice -> DGP, L.O.C., mf. Mundtlig genre skal høres. Rytme og flow gør rap til det, det er. rap er en fortælling / et opråb

  6. Forskellige typer rap Fortælling / konfliktbeskrivelse indre ydre ”Stodder” rap Fest/pop rap (ofte på grænsen til rap)

  7. DANSK I DYBDEN - RAP • Rappens baggrund • Rappens kendetegn* • Tekster • Eksemplificeret gennemgang • Opsamlingsdyst * • Afsluttende opgave * • * Her ligger hovedvægten i dette oplæg

  8. Sprog * hensigt / målgruppe Form Elementer i rapanalyse RAP rim/ beat/ flow/ * Indhold/konflikt * Det lyriske jeg/ Det lyriske du * Fokus Se også fremgangsmåder bagerst i DANSK I DYBDEN

  9. Rappens form Vers/linjer/intro/outtro vers = historien omkvæd = fanger lytteren intro/outtro = stemningsskabende Kinski - Da vandstanden steg http://www.youtube.com/watch?v=hBgCaz5K1Uk

  10. Konflikten er indholdet To gode måder at forklare konflikten Guilty conscience http://www.youtube.com/watch?v=Xbw_BxDwdjk Burn Hollywood burn http://www.youtube.com/watch?v=k6MlwT1lBk0 To eksempler på konflikter DID Lykkelig luder http://www.youtube.com/watch?v=ToLuAVJz1ro Tortur http://www.youtube.com/watch?v=xoJsK0VKwDM

  11. Elevarbejde med konflikten DANSK I DYBDEN side 6

  12. Det lyriske jeg - det er ikke (?) det samme som rapperen Rapperen selv Rapperens alter ego Rappens fortæller Synsvinklen er ofte ikke rapperens egen, men fx. et miljø, generalisering af mænd, symbol på hadere. Hvorfor er dette fokus vigtigt?

  13. Sprog (1) Slang (opgave side 8) Billedsprog Referencer og intertekstualitet

  14. Rim (Sprog 2) Bærende element i rap Rim rim på ord rim på lyd/rytme (igen meget vigtigt at lytte) Ex; Lydrim i Tortur http://www.youtube.com/watch?v=xoJsK0VKwDM

  15. Flow (Sprog 3) Den måde rapperen rapper på/ hans signatur Det som får rappen til at hænge mundtligt sammen (det som gør rap til rap, hvis du skærer musikken fra) Meget betydningsfuld for rim og forståelse http://www.youtube.com/watch?v=Mhk9wGzkA-U (USO) http://www.youtube.com/watch?v=KOCGvfnegjY (L.O.C.) http://www.youtube.com/watch?v=0znzBFv9inM (Wafande)

  16. Hensigt og målgruppe Hensigt og målgruppe hænger sammen Hensigt / budskab Se på konflikt Bestem målgruppe udfra konflikt, sprog, rim/rytme, flow

  17. Perspektivering Samme kunstner Samme konflikt Anden type rap En anden type rim Et andet flow B-prøve - vælg fokus ud fra opgivne tekster

  18. DANSK I DYBDEN - afsluttende opgaver Opsamlingsdyst http://www.filer.gyldendal.dk/ Afsluttende opgave (side 29) http://www.skoletube.dk/

  19. Til inspiration Rap er en moderne leg med ord http://www.youtube.com/watch?v=SaZ_RWN7y1I Dansk.gyldendal.dk - sprog og rytme http://dansk.gyldendal.dk/Indgange/forloeb/sprog/sprog_og_rytme.aspx

  20. Ekstra: Numre til inspiration Da rappen kom til Danmark MC Ejner – Arh dér Rockers by choice – Engel Østkysthustlers – Verdens længste rap Rap i 90’erne Den gale pose – Spændt op til lir Humleridderne - malerhjerne Samfundsmæssigt fokus Kinski – Da vandstanden steg Organiseret riminalitet – Menneskesyn Per Vers – Tjener kassen Fokus på Ataf Khwaja Ataf – Sommerfugl Ataf – Bare en thug Ataf - Gadens ånd Fokus på L.O.C. og de syv dødssynder L.O.C. – Melankolia/XXXCouture • Leg med sproget • Malk de koijn – Vi ta´r fuglen på dig • Malk de koijn – Kosmisk kaos • Per Vers – Black power • Per Vers - sig ”yo” til din sprogglæde • Hjemstavnsrap • Jokeren – Havnen • Niarn – Dobbelt A • Jokeren, L.O.C., Niarn – Hvor du fra?

  21. Ekstra:Elevarbejde med sprog Eleverne skal have forståelse for, at sproget er det bærende i rap, og at det er det, der skal dykkes ned i. FX: lave billedsprogsskema, som de skal udfylde lave oversættelse af slangudtryk fælles finde referencer, da ikke alle kender de samme ( Dansk i dybden siderne 8-11)

  22. Ekstra:Elevarbejde med rim og rytme Vigtigt at eleverne igen hører nummeret, for at få lydrimene med. Ex: Lad eleverne finde rimtyper, både lydrim og ordrim. Lav evt. En quiz, hvor de quizzer hinanden i hold (Dansk i dybden siderne 12-14+19)

  23. Ekstra - Opgave til arbejdet med konflikt ”Bare en Thug” http://www.youtube.com/watch?v=bKsJq69X9lw Lyt og læs 1. vers + omkvæd Hvad er konflikten?

  24. Ekstra - Opgave til sprogLykkelig Luder DID s. 16http://www.youtube.com/watch?v=ToLuAVJz1ro Læs og lyt Se på sprog slang/billedsprog/referencer rim (ord og lyd) flow

More Related