《 会 变 的 脸 》 教学设计方案 - PowerPoint PPT Presentation

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《 会 变 的 脸 》 教学设计方案

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  1. 《会 变 的 脸》教学设计方案

  2. 会 变 的 脸 戴丽男 教学目标: 1、通过学习,让学生了解如何抓住人物的不同特征,包括脸型、五官、等的夸张,并能运用夸张的形式表现漫画人物。在欣赏、观察、分析、演示、创作的过程中,培养学生的观察和表现能力, 2、在体验美术活动乐趣的过程中,培养学生热爱艺术,热爱生活的情感。 重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,并抓住人物特点进行夸张创作。 难点:发散和想象,运用夸张、变形的手法画出人物的特征。

  3. 导入: 1、妙笔生花,今天老师的脸有什么变化(老师带上面具)。 2、对比一下这张脸和老师的脸有什么不同?(眼睛小了嘴大了) 3、你也想让你们身边的人变成这种形象吗? 引出课题:今天我们就来学习“会变的脸”。

  4. 新课讲授: • 1、看大屏幕(人脸和变化后的脸对比) • 2、提问:(1)这张脸什么地方变了?生答:脸、眼睛、嘴等发生了变化。师总结:脸型、五官发生了变化。 • 怎样进行变化的?抓住特点进行夸张变化的,把他变得越越夸张,越来越幽默有趣。 • 3、教师范画: • 下面我也要把一个人变得更夸张有趣。他是谁呢?大屏幕出示赵本山。并分析赵本山脸的特点。突出特点,夸张变形:赵本山演小品常常戴顶破帽子,还有小品里说他是鞋拔子脸,下巴又弯又长。该大的大、该夸张的夸张、该省略的省略。下面看老师是如何表现的。(教师把赵本山的脸发生变化并夸张) • 范画完毕还出示明星四友小沈阳、周迅等。 • 4、万变不离其中,变化只是为了突出人物的特点,使其变得更幽默、滑稽、搞笑。 • 5、大屏幕出示明星和班级同学的脸。同学找一找哪有特点。好下面老师就要看看你是否真的掌握了,找一名班级同学画一画。 • 6、提问你想为谁变脸,怎么变呢? • 7、师总结:变化后的脸也是漫画的一种。 • 8、一会儿我们就要玩猜一猜的小游戏。在玩游戏之前就要看谁的变脸最精彩了。

  5. 教师总结: 真是不画不知道,现在我们都掌握了变脸的方法。漫画真是很神奇,这种方式能创造出好多好多更有趣的作品。真是,变、变、变,形象越变越精彩,越变越有趣,越变越奇妙。

  6. 三、学生绘画: 1、教师提出绘画要求: (1)抓住人物特点进行夸张,画一幅 漫画。 (2)直接用水彩笔绘画,可合作。 2、教师巡视指导,发现问题及时解决。 (放音乐) 四、作品展示: 展示猜猜他是谁?没猜到的同学可介绍一下他是谁,并找找原因怎样修改才能让人一眼就看到呢?特点没找好。

  7. 资源应用说明: http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%D4%B1%BE%C9%BD&in=15623&cl=2&lm=-1&pn=31&rn=1&di=9090685020&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn31&-1&di9090685020&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.52dxt.com%2FArticle%2FUploadFiles%2F201008%2F20100813112636776.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.52dxt.com%2Farticle%2Fshowarticle.asp%3Farticleid%3D31803&W300&H402

  8. 教学流程图: 引课 观察老师的面具的特点 新课讲授 看大屏幕 (人脸和 变化后的 脸对比) 教师范画 大屏幕出 示明星和 班级同学 的脸。 师总结:变化 后的脸也是漫 画的一种。 提问: 学生绘画 作品展示 教师总结

  9. 学生美术课堂学习评价表学号:     姓名: