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  1. VOYAGE A TRAVERS L‘HISTOIRE DES ARTS VOYAGE A TRAVERS L‘HISTOIRE DES ARTS Hélène Delhommois Hélène Delhommois

  2. Sommaire Sommaire • Tout ce qu‘il faut savoir sur l‘enseignement de l‘HIDA 2. Travailler en classe à partir de filmsavecarrière plan historique • L‘exploitationd‘oeuvrespicturalesexpressionnistes Hélène Delhommois

  3. Pourquoienseignerl‘HIDA? Pourquoi enseigner l‘HIDA? Sensibiliser les élèves à l‘histoire du monde, inscritedans les oeuvresd‘artde l‘humanité • Leur donner les clés pour mieux en apprécier le sens, la beauté, la diversité et l‘universalité Hélène Delhommois

  4. A qui s‘adresse cet enseignement ? Hélène Delhommois

  5. Les acquis sont-ils évalués et / ou validés ? Èvalués à tous les niveaux. CE1 Validés en CM2 3ème Hélène Delhommois

  6. Qui forme les élèves à l‘HIDA? Tous les enseignants Hélène Delhommois

  7. Quand enseigner l‘HIDA? Pendant les heures de cours Hélène Delhommois

  8. Quelles oeuvres choisir ? 1er critère: Les périodes historiques : J.C. V X XV XX 6ème 5ème 4ème 3ème Hélène Delhommois

  9. Quelles oeuvres choisir ? 2ème critère: Les six grands domaines artistiques: Hélène Delhommois

  10. Quelles oeuvres choisir ? 3ème critère: La liste des thématiques : Hélène Delhommois

  11. Que dire des oeuvres ? Hélène Delhommois

  12. La reproduction d‘oeuvres d‘art est-elle autorisée? • Oui, pour une exploitation pédagogique Oui, pouruneexploitation pédagogique Hélène Delhommois

  13. Où l‘élève stocke-t-il les traces de l‘enseignement proposé? Hélène Delhommois

  14. Diplôme national du brevet Quelles oeuvres présenter ? Des oeuvres d‘art majeures Datant des 20ème et 21ème siècle  Le choix des oeuvres est à faire en équipe Hélène Delhommois

  15. Diplôme national du brevet Combien d‘oeuvres présenter ? A définir par l‘établissement  Environ une dizaine par an Hélène Delhommois

  16. Diplôme national du brevet Quel est le coefficient de l‘épreuve? Cette année: coefficent 2 Hélène Delhommois

  17. Diplôme national du brevet En quoi consiste l‘épreuve ? Il s‘agit: D‘un oral De 15 minutes maximum Hélène Delhommois

  18. Diplôme national du brevet Comment se déroule le temps imparti à l‘élève? A définir par l‘établissement Exemple: Présentation de l‘oeuvre Questions / réponses Expériences de l‘élève Hélène Delhommois

  19. Diplôme national du brevet Quelle oeuvre présenter ? Uneoeuvreétudiéependantl‘année Ouuneoeuvreinconnue, ressemblant à cellesétudiéespendantl‘année Les candidatspeuventprésenteruneproductionquileurest propre et réalisée en classe Hélène Delhommois

  20. Diplôme national du brevet Combien de candidats interroger à la fois? Hélène Delhommois

  21. Diplôme national du brevet Quand organiser l‘épreuve finale? En salle de classe, devant les camarades À l‘occasiond‘unejournée banalisée, etc… En find‘année, quoiqu‘il en soit Hélène Delhommois

  22. Diplôme national du brevet Qui sont les membres du jury? Le juryestcomposé : D‘aumoinsunprofesseur d‘artsplastiques Oud‘histoire-géographie Oud‘éducationmusicale Et d‘unautreprofesseur Hélène Delhommois

  23. Diplôme national du brevet Peut-on évaluer dans un autre établissement? Non, les membres du jury proviennent de leur établissement Hélène Delhommois

  24. Comment évaluer ? Hélène Delhommois

  25. Diplôme national du brevet Comment équiper la salle d‘examen ? En fonction des besoins: Vidéoprojecteur Lecteur CD Téléviseur et lecteur DVD, etc. Hélène Delhommois

  26. Sommaire Sommaire • Tout ce qu‘il faut savoir sur l‘enseignement de l‘HIDA 2. Travailler en classe à partir de filmsavecarrière plan historique • L‘exploitationd‘oeuvrespicturalesexpressionnistes Hélène Delhommois

  27. L‘histoireallemandeà travers les films Good bye, Lenin! Die Welle Hélène Delhommois

  28. Quelles oeuvres choisir ? 1er critère: Les périodes historiques : J.C. V X XV XX 6ème 5ème 4ème 3ème Hélène Delhommois

  29. Quelles oeuvres choisir ? 2ème critère: Les six grands domaines artistiques: Hélène Delhommois

  30. Quelles oeuvres choisir ? 3ème critère: La liste des thématiques : Hélène Delhommois

  31. L‘histoire allemande à travers les films Hélène Delhommois

  32. L‘histoire allemande à travers les films L‘entraînement L‘évaluation Hélène Delhommois

  33. Good bye, Lenin! Hélène Delhommois

  34. Le contexte historique • Lecture des dates • L‘affiche du film • Description d‘image • Lexique du cinéma • et de la politique Hélène Delhommois

  35. Le site Internet • Compréhension de • l‘écrit • Découverte du • scénario • Jeu des pronoms • Marqueurs de • chronologie Hélène Delhommois

  36. La bande annonce • Compréhension de • l‘oral • S‘aider de l‘image • S‘aider de la bande • son • La RDA • Compréhension de • l‘écrit Hélène Delhommois

  37. S‘exprimer au prétérit • Débat • Expression orale en • interaction • Donner son avis • Exprimer son accord / • désaccord Hélène Delhommois

  38. Forum de discussion • Expression écrite • Parler de ses goûts • Forum de discussion • Expression écrite • Exprimer une condition avec „wenn“ • Concours d‘affiches • Expression écrite • Le futur („werden“) • Les verbes de modalité Hélène Delhommois

  39. Die Welle Hélène Delhommois

  40. Le contexte • historique • L‘affiche du film Hélène Delhommois

  41. Le site Internet Hélène Delhommois

  42. La bande annonce Hélène Delhommois

  43. Les personnages Hélène Delhommois

  44. L‘arrivée au pouvoir • d‘une dictature Hélène Delhommois

  45. Donner son avis Hélène Delhommois

  46. Donner son avis Hélène Delhommois

  47. L‘histoire allemande à travers les films L‘entraînement L‘évaluation Hélène Delhommois

  48. Expression écrite Hélène Delhommois

  49. Expression écrite Hélène Delhommois

  50. Hélène Delhommois