KOMPETENČU APSTIPRINĀŠANAS METODES

1. KOMPETENČU APSTIPRINĀŠANAS METODES • 9.1 Apmācību vienība Nacionālā un Eiropas politika izvietošanas pieredzes apstiprināšanai

2. Kompetenču apstiprināšanas metodes Eiropas Komisija Dalībniekiem jāpanāk ārvalstīs gūto zināšanu atzīšana un apliecināšana. Tas skar izglītības un profesionālās izglītības sistēmu nacionālās īpatnības, līdz ar to arī apgūto kompetenču apstiprināšanas metodes.

3. Kompetenču apstiprināšanas metodes Apstiprināšana tiek saistīta ar sertifikācijas proces SERTIFIKĀCIJA: Par sertifikāciju var tikt uzskatīts darbību kopums, kas paredz tādu darbību un līdzekļu izstrādāšanu, ar kuru palīdzību institucionāli leģitīma persona var apstiprināt savas īpašumtiesības un konkrētu objektu eksistenci. KOMPETENCES: Kompetences, kuras cilvēks apguvis personīgā, profesionālā un darba pieredzē.

4. Kompetenču apstiprināšanas metodes Svarīgākais ar sertifikāciju saistītais princips ir caurskatāmība. Šis jēdziens jāsaprot kā mēģinājumi izveidot kontekstu tiem elementiem, kuri tiks atzīti un/vai sertificēti. Tā vietā, lai veidotu neskaidru atspoguļojumu, caurskatāmības princips nodrošina saprotamu faktu, pieredzes, rezultātu (apgūtās kompetences un iegūtās kvalifikācijas,…) vai procesu (piemēram, apmācības rezultātu noteikšanas līdzekļi) izklāstu, lai gūtu labāku izpratni no trešo personu puses.

5. Kompetenču apstiprināšanas metodes Eiropas virzība uz sertifikācijas sistēmu Process tika uzsākts krietni sen, taču vissvarīgākā priekšrocība (un visbūtiskākie rezultāti) tiek saistīti ar Lisabonas Stratēģijas izveidošanu un Eiropas Nodarbinātības Stratēģijas izpildi. Līdz ar Lisabonas Stratēģiju, kas tika uzsākta 2000. gada martā, Eiropa ir pieņēmusi izaicinājumu, kas saistīts ar vispasaules sociālajām pārmaiņām zināšanās. Līdz ar to augstākā līmeņa izglītības un profesionālās izglītības sistēmas tiek uzskatītas par būtisku apstākli konkurētspējīgas zināšanu ekonomikas izveidei. 2002. gada novembrī pieņemtajā “Kopenhāgenas Deklarācijā” tika panākta vienošanās ar mērķi izveidot ciešāku sadarbību vairākās profesionālās izglītības jomās, tostarp tajās, kas veido mūsu tēmas galveno lauku: kvalifikāciju un kompetenču caurskatāmība, kvalitātes garantija, kursa programmas vienību pārnese un kopīgu principu izstrādāšana, kā arī neformālās un ikdienas izglītības, un palīdzības mūža garumā atzīšana.

6. Kompetenču apstiprināšanas metodes Process, kas norisinās, lai šī deklarācija tiktu pieņemta, tika uzsākts 2001. gadā Brigē Eiropas komisijas paziņojumā: “Mūžizglītības lauka izveide Eiropā” Eiropa ir izvēlējusies izveidot “vienotu valūtu” kvalifikāciju un kompetenču ziņā un nosaka, kā to izdarīt: ar saprātīgas stratēģijas palīdzību jāidentificē dažādus konkrētus rezultātus, iesaistot visas dalībvalstis.

7. Kompetenču apstiprināšanas metodes Stratēģija un konkrētie rezultāti attiecas uz: • tāda vienota kompetenču un kvalifikācijas caurskatāmības ietvara izstrādi, kas apvienotu vienā formā esošos caurskatāmības mehānismus; • Kredītpunktu Pārneses Sistēmas izstrādāšanu izglītībai un arodapmācībai; • vienotu kvalitatīvu izglītības un arodizglītības apmācības principu pieņemšanu; • vienotu formālās un neformālās mācīšanās atzīšanas un sertifikācijas principu pieņemšanu, lai garantētu dažādu dalībvalstīs izmantoto pieeju savienojamību; • profesionālās orientācijas sakārtošana, lai stiprinātu Eiropas dimensiju gan norādījumu un informācijas, gan konsultēšanāas jomās.

8. Kompetenču apstiprināšanas metodes EKI – Eiropas Kvalifikāciju Ietvarstruktūra (oficiāli izveidota 2008. gadā) EKI ir vienota Eiropas pamatprincipu ietvarstruktūra cilvēku mobilitātes veicināšanai un mūžizglītības atvieglošanai. EKI ir sasaistīta ar katras valsts nacionālās kvalifikācijas sistēmām un darbojas kā tulkošanas instruments, kas spēj saistīt un un salīdzināt dažādas dalībvalstu piešķirtās kvalifikācijas.

9. Kompetenču apstiprināšanas metodes Dalībvalstis tiek lūgtas: • izmantot EKI kā atsauces līdzekli visas sistēmas kvalifikāciju līmeņu salīdzināšanai; • atsaukties uz nacionālās kvalifikācijas sistēmām atbilstoši EKI līmeņiem līdz 2010.gadam, iespējams, izveidojot nacionālās kvalifikāciju atsauču ietvarstruktūras; • līdz 2012. gadam pārliecināties, ka visas jaunizveidotie sertifikāti, kvalifikācijas un Europass dokumenti sasaucas ar atbilstošo EKI līmeni; • veidot uz mācību rezultātiem balstītu pieeju, lai veiksmīgi definētu un aprakstītu kvalifikācijas.

10. Kompetenču apstiprināšanas metodes Saturs: • Jēdzieni: apstiprināšana, atzīšana un oficiāli atzītas kompetences. • Caurskatāmības princips. • Eiropas virzība uz oficiāli atzītām kompetencēm. • Eiropas Kvalifikāciju Ietvarstruktūra.