120 likes | 356 Views
ВлиÑние Ð´Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑˆÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… Ñумок как один из факторов Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñанки у школьников. ÐктуальноÑть моей работы заключаетÑÑ Ð² том, что у школьников Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ оÑанки оÑлаблен опорно –двигательный аппарат, неÑлаÑтичны ÑвÑзки, Ñнижены амортизационные ÑпоÑобноÑти нижних конечноÑтей и позвоночника.
E N D
Влияние давления школьных сумок как один из факторов нарушения осанки у школьников
Актуальность моей работы заключается в том, что у школьников с нарушением осанки ослаблен опорно–двигательный аппарат, неэластичны связки, снижены амортизационные способности нижних конечностей и позвоночника. Практическая значимость исследования состоит в разработке рекомендаций по укреплению состояния опорно-двигательного аппарата школьников.
Цель работы: изучить влияние давления школьных сумок на позвоночник учащихся школы №3 как одного из факторов нарушения осанки. • Гипотеза: школьники начальных классов более подвержены нарушению осанки, чем старшеклассники.
Что такое осанка и как важно сохранить ее в школьном возрасте; • Какие бывают нарушения осанки и к чему они приводят; • Причины появлений нарушений осанки; • Как появился ранец, портфель и для чего он изначально предназначался.
выводы • Заботиться об осанке ребенка очень важно, так как именно в учебный период есть риск получить повреждения позвоночника, которые бывает очень трудно исправить; • В последнее время выросло число учеников, имеющих заболевания, связанные с осанкой; • Также, сейчас вес учебников сильно превышает установленные нормы (1-3 классах – не больше 2 кг; 5-8 классах – около 3 кг; 9-11 классах – не более 5 кг).