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La voz pasiva. ¿Cómo se forma? Aquí se habla español. Aquí hablan español. Uno habla español. La gente habla español. La voz pasiva. Ella escribió la carta ¿En qué tiempo está el verbo? ¿Cuál es el complemento directo? ¿El sujeto? La carta fue escrita (por ella).

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Presentation Transcript
la voz pasiva
La voz pasiva

¿Cómo se forma?

  • Aquí se habla español.
  • Aquí hablan español.
  • Uno habla español.
  • La gente habla español.
la voz pasiva2
La voz pasiva

Ella escribió la carta

¿En qué tiempo está el verbo?

¿Cuál es el complemento directo? ¿El sujeto?

La carta fue escrita (por ella).

¿En qué tiempo está el verbo?

¿Cuál es el complemento directo? ¿El sujeto?

slide3

¡Quiz!

Give the past participle for the following verbs:

Ejemplo: preparar --preparado

cerrado

dicho

muerto

1. cerrar

2. perder

3. dormir

4. cansarse

5. aburrirse

6. decir

7. hacer

8. abrir

9. cubrir

10. escribir

11. morir

12. poner

13. romper

14. ver

15. volver

perdido

puesto

hecho

dormido

abierto

roto

cansado

visto

cubierto

aburrido

vuelto

escrito

slide4

Participio pasado

decir-------------dicho

hacer-------------hecho

romper-----------roto

ver----------------visto

escribir----------escrito

abrir--------------abierto

cubrir------------cubierto

morir-------------muerto

poner-------------puesto

volver------------vuelto

slide5

¿Por quién fue inventado?

  • Los hermanos Wright/ EE.UU.
  • Fleming/Inglaterra/1928
  • Cristóbol Colón/1492
  • Beethoven/1824
  • Picasso/España/1937
  • Shakespeare/el siglo 17 p. 531
pronombres relativos
Pronombres relativos.

Hay dos clausulas (oraciones) que juntamos.

Vamos a esperar a la abuelita.

La abuelita está durmiendo.

Podemos poner las dos oraciones en una oración, pero necesitamos quitar lo que es redundante.

¿Qué es redundante aquí?

Vamos a esperar a la abuelita que está durmiendo

Reducimos la abuela al pronombre relative que.

Vamos a esperar a la abuelita que está durmiendo

pr ctica
Práctica
  • Tengo un amigo. Mi amigo tiene 5 coches.
  • La chica viene. La chica es mi prima.
  • Tengo un perro. Mi perro no tiene naríz.

1. Tengo un amigo que tiene cinco coches

2. La chica que viene es mi prima

3. Tengo un perro que no tiene naríz

¿En qué parte de habla está la palabra que estamos reemplazando?

qu hacemos cuando lo que reemplazamos es otra parte del habla
¿Qué hacemos cuando lo que reemplazamos es otra parte del habla?

Primero: ¿Cómo funciona un complemente indirecto?

A mi amigo, le gusta el chocolate

¿A quién le gusta el chocolate?

Yo soy una chica. A mí me gusta el helado.

Yo soy una chica a quién le gusta el helado.

Segundo: ¿Cómo funciona un complemento directo?

Si es persona, usamos la “a” personal

Veo a mi abuela.

Veo a una persona. La persona es mi abuela.

La persona a quién veo es mi abuela

Yo quiero a una persona. La persona es mi esposo.

La persona a quien quiero mucho es mi esposo

objeto de una preposici n
Objeto de una preposición

Yo hablo de una chica. La chica se llama María.

La chica de quién hablo se llama María

Hablo de un libro. El libro se llama “Harry Potter”

El libro de que hablo se llama “Harry Potter”

Hablo con una chica. La chica se llama Luna.

La chica con quien hablo se llama Luna

slide10

Mis amigos...

MODELO:

(Persona) es un(a) amigo(a) mío(a)... P. 535

que vive _____.

que tiene_____.

que (a quien) concí_____.

que (a quien) veo_____.

a quien le gusta(n)_____.

con quien voy_____.

con quien hablo de_____.

de quien recibo_____.

slide11
¿Por quién fue subido el monte everest?
  • ¡Yo sé! El monte everest fue subido por Sir Edumund Hillary
prueba
Prueba
  • El libro ________ lo leí se llama “El Cid”

a. Que b. En que c. De que

  • La persona _______ se lo di era mi mamá

a. A quien b. Que c. De quien

  • Vamos a esperar a la abuela, _____ está durmiendo

a. Que b. En que d. De quien

  • La chica ______ viene es mi prima.

a. En que b. De que

b. En que

a. A quien

a. Que

c. Que

slide13
When the antecedent is the subject use QUE

La chica QUE viene es guapa.

El hombre QUE conocí anoche va a ser mi esposo futuro.

slide14
When the antecedent is the object of a preposition, use QUIEN with the preposition.
  • Esta es la chica DE QUIEN hablé.
slide15
When the Antecedent is the direct object, use QUE or A QUIEN
  • La chica QUE yo vi era guapa.
  • La chica A QUIEN yo vi era guapa.
  • Tengo una amiga A QUIEN quiero mucho

p. 535 act. C. D.

slide16

Exchange

Por

Approximate time/space

Llega por la tarde.

Pasan por el par

que.

Duration

Gracias por venir.

Te doy un peso por el pan

Piensa por un momento.

Estudió por dos horas

para in order to
Para in Order to

¿Para quién es el helado?

Es para mí.

¿Para dónde vas?

Voy para Inglaterra.

¿Para qué estudias?

Estudio para un examen.

Direction toward a goal or final destination.

¿Para cuándo es la tarea?

Es para mañana.

deadline

slide18

Te doy la oreja por la manzana...

A: ¿Qué tienes?

B: Tengo una manzana y

un reloj.

A: Quiero la manzana.

B: ¿Para qué la quieres?

A: Para comer.

A: Te doy la oreja por la manzana.

B: ¿Me das la oreja por la manzana? Está bien.

(intercambian objetos)

slide19

Te doy la oreja por la manzana...

A: ¿Qué tienes?

B: Tengo ______ y ______.

A: Quiero ______.

B: ¿Para qué __ quieres?

A: Para ______.

B: ¿Qué tienes?

A: Tengo ______ y ______.

B: Quiero ______.

A: ¿Para qué __ quieres?

B: Para ______.

A: Te doy ______ por ______.

B: ¿Me das ______ por ______? Está bien.

(intercambian objetos)

slide20

porypara

  • ¿Por qué lo tienes?
  • ¿Para qué lo tienes?
slide21

porypara

  • Lo hice por ti.
  • Lo hice para ti.
slide22

porypara

  • Fue preparado por
  • ella
  • Fue preparado para
  • ella
slide23

porypara

  • Lo conseguípor un
  • amigo.
  • Lo conseguípara un
  • amigo.
slide24

porypara

  • Trabajo por mi tío.
  • Trabajo para mi tío.
slide25

porypara

  • Están por acá.
  • Tráelo para acá.
slide26

porypara

  • Vamos (pasamos)
  • por ti.
  • Vamos (pasamos)
  • para decir hola.
slide27

porypara

  • Le di el dinero por la
  • comida.
  • Le di el dinero para
  • la comida. P. 537
prueba28
Prueba

I work for my uncle (he’s my boss).

I’m a missionary for the church.

I’ll give you a dollar for your lunch

She speaks spanish well because she’s mexican.

I studied for three hours.

Trabajo para mi tío

Soy misionera para la iglesia

Te doy un dólar por tu almuerzo

Habla bien el español por ser mexicana

Estudié por tres horas

slide29
1. Para is used to express purpose, aim, (in order to).Por is used to express motivation, reasons, compulsion (because of, out of, for,on behalf of, on account of).1. Mi hermano estudia ________ ingeniero.2. No pudimos ir ____ el mal tiempo.3. El gobierno quería el valle ______ construir una represa.4. Ella hizo eso _____ celos (jealousy).5. Gonzalo hace muchos sacrificios _____ sus hijos.6. No hay que ser rico _____ ser feliz.7. El Papa recibió el Premio Nobel _____ su labor por la paz.

para/por

por

para

por

para

para

por

slide30
2. Para is used to express motion toward a specific destination.Por is used to express the object of an errand, usually with verbs like ir, venir, mandar, enviar.1. Parto ____ el Brazil esta tarde.2. Vine _____ el libro que dejé aquí ayer.3. La ambulancia acababa de salir ____ la escena del accidente.4. Las mujeres iban ____ el mercado con grandes cestas. 5. Como no quería cocinar envió al chico _____ comida al restaurante.6. Mi esposa se siente muy mal. Voy ____ el médico.

para

por

para

para

por

para

slide31
3. Para is used to express deadlines or a definite point in time.Por is used to express Approximate location or time; place of transit (around,in, by, through, throughout, along).1. El chico dijo que no había serpientes ____ ahí.2. El carpintero tendrá la mes lista ____ la semana que viene.3. Nos gustaría viajar ______ españa.4. _____ el otoño, el valle ya no será nuestro.5. Este reporte es ____ el primero de diciembre.6. Pasó ____ mi lado sin verme.7. Falta diez minutos _____ las tres.8. El día está precioso. Demos un paseo _____ la avenida.

por

para

por/para

Para

para

por

para

por/para

slide32

Los autos

  • el bache
  • el baúl
  • el choque
  • el gato
  • la llanta
  • (el neumático)
  • la llanta de repuesto
  • el pinchazo
  • andar
  • (funcionar)
  • arrancar
  • chocar con
  • conducir
  • (manejar)
  • parar
  • reparar
  • (arreglar)
slide33

Quiz

  • Translate the following into English:
  • 1. el bache
  • 2. el gato (no, it’s not a cat!)
  • 3. la llanta
  • 4. el pinchazo
  • 5. arrancar
prueba34
Prueba
  • Freckle Juice fue escrito ____ Judy Blume.
  • Mi esposo es muy calvo ____ su edad.
  • A las 7:45, siempre voy _____ la universidad.
  • Me gusta estudiar ____ mi clase de español.
  • Te doy la manzana _____ 5 dólares.

POR

PARA

PARA

PARA

POR

verbo transitivo
Verbo Transitivo
  • El verbo transitivo deja pasar la acción, y ésta recae sobre una persona u objeto.
  • Esta persona u objeto es elComplemento Directo.  
  • Juan ama LA NATURALEZA
how can we recognize it
How can we recognize it?
  • Para conocer si un verbo es transitivo hay que preguntarse QUÉ o QUÉ COSA es el objeto de la acción?
  • AMAR es un verbo transitivo; en efecto, a la pregunta ¿qué ama Juan? se responde la naturaleza,  a Juan Carlos, las flores, etc.
el verbo intransitivo
El Verbo Intransitivo
  • No necesitan de un Objeto Directo para completar la acción.

Carlos VIVE.

  • Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos: 
  • Alejandro CORRE - Aquí sería intransitivo. No hay O.D.
  • Alejandro CORRE los cien metros lisos. En este caso sería transitivo pues lleva un O.D.
diferencias
Diferencias
  • el verbo intransitivo se usa sin objeto directo, el verbo transitivo require un objeto directo
slide39

Transitivo o intransitivo

  • ENGLISH INTRANSITIVE
  • to look for the keys
  • to look at some photos
  • to wait for the bus
  • to ask for more money
  • to pay for the drinks
  • to listen torecords
  • to thank fora gift
  • to remind of a joke
  • SPANISH TRANSITIVE
  • buscar las llaves
  • mirar unas fotos
  • esperar el autobús
  • pedir más dinero
  • pagar las bebidas
  • escuchar discos
  • agradecer un regalo
  • recordar un chiste
slide40

Transitivo o intransitivo

  • ENGLISH TRANSITIVE
  • to enter a building
  • to leave the house
  • to attend a meeting
  • to miss a class
  • SPANISH INTRANSITIVE
  • entrar en/a un edificio
  • salir de la casa
  • asistir a una reunión
  • faltar a una clase

p. 544-545 A, B

flashcards

la voz pasiva41
La voz pasiva
  • se forma siempre a partir de un verbo transitivo, con el verbo ser  como auxiliar, más el participio del verbo que se conjuga.
  • El sujeto no realiza la acción, sino que la recibe.
  • Los verbos intransitivos no pueden presentarse en voz pasiva, pues no tienen un Complemento Directo que pueda realizar la función de sujeto paciente
  • Ejemplo: Verbo en voz activa: amo
  •            Verbo en voz pasiva: soy amado
conclusion
Conclusion
  • Los verbos transitivos son aquellos que necesitan ____________________para completar su significación: Juan/ comer/ verduras.
  • Los verbos intransitivos son los que no necesitan _____________
  • Juan/correr.
  • Juan come patatas,transitivo o intransitivo?
  • Juan come mucho, transitivo intransitivo?
  • Hay verbos que se utilizan casi siempre como intransitivos: vivir, caminar, existir, nacer, morir.
  • Y otros casi siempre acompañados del complemento directo: hacer, tener, comer: Yo hago un pastel. Hizo su trabajo; Él tiene calor; Él comió chocolate.
slide47

Adjetivos calificativos

After the noun

Focus is on the adjective to differentiate or distinguish.

Es una obranueva.

Es una maestraexcelente.

Before the noun

Focus is on the noun; the adjective provides parenthetical information.

Patricia es un excelentemuchacha.

Adivina québuenanoticia tengo.

slide48

Adjetivos calificativos

(significados figurativos)

Adjective

grande (gran)

antiguo

viejo

nuevo

pobre

puro

Figurative (before)

great

former

old (of long standing)

new (different, other)

poor (to be pitied)

just, nothing but, only

Literal (after)

large

ancient

old (in age)

(brand) new

poor (without means)

pure

slide49

Adjetivos determinativos

poco(a)

pocos(as)

mucho(a)

muchos(as)

tanto(a)

tantos(as)

demasiado

demasiados(as)

los primeros

los últimos

el (los) mismo(s)

todo(a)

todos(as)

ambos(as)

cada

su propio(a)

el (la) único(a)

un (una) solo(a)

ningún(a)

unos(as)

algunos(as)

varios(as)

bastante

diez ___ más

otros diez

otro(a)

otros(as)

cierto(a)

slide50

Repaso - capítulo 17

  • Sujetos indefinidos (se impersonal)
  • Voz pasiva
    • Construcciones con se (se escribió la carta)
    • ser + participio pasado (La carta fue escrita)
  • Pronombres relativos (who, whom, that, which)
  • Por y Para
  • Vocabulario (Los autos)
  • Verbos transitivos/intransitivos
  • Adjetivos calificativos/determinativos
slide51

Examen de práctica

1. - ¿Quién escribió la carta?

- _____ María.

a) Escribiób) Fue escrita por c) Se escribió d) Escribieron

2. - ¿Quién es él?

- Es mi amigo _____ te hablé.

a) que b) de quien c) a que d) quien

3) - Ella es muy joven.

- Sí, habla bien _____ su edad.

a) por b) para

4) - ¿Trabajaste ayer?

- Sí, _____ ocho horas.

a) por b) para

slide52

Examen de práctica

5) - ¿Hay muchos muchachos en tu clase?

- No, son casi _____.

a) puras chicas b) chicas puras

Vocabulario (10)

Comprensión auditiva

- Verdad/Falso (10)

- a/b/c (5)

- bien/mal (5)

slide53

EXAMEN DE PRÁCTICA

1. Ese cuadro de Picasso ___________ en 1932.

a. pintó b. pintaron c. se pintar d. fue pintado

2. ¿Quién cocinó esa comida?

- _________ el chef.

a. fue cocinada por b. se cocinó c. cocinó por d. cocinó

3. Tengo una abuela ______ quiero mucho.

a. por quien b. con quien c. a quien d. quien

4. Ese es el alumno ______ ayudé ayer.

a. de quien b. que c. quien d. a que

5. Luis es el chico _________ jugué al fútbol ayer.

a. a quien b. de quien c. con que d. con quien

6. Hace mucho calor_____ un día de invierno.

a. por b. para

7. Estudié el vocabulario ______ la entrevista oral.

a. por b. para

slide54
8. Al las siete de la mañana salgo ________ la universidad.

a. por b. para

9. Ayer dormí ______ cuatro horas.

a. por b. para

10. ¿Cuanto te dió_______ tu coche?

a. por b. para

11. Estoy escuchando ______ mi professor.

a. a b. por c. para d. no word needed

12. ¿Pediste_____ la soda?

a. a b. por c. para d. no word needed

13. Ese cuadro fue pintado ______ Dali.

a. a b. por c. para d. no word needed

14. Ayer me compré una ________ en Deseret Industries.

a. nueva camisa b. camisa nueva

15. Luisa siempre me ayuda con mis tareas porque es una ________.

a. gran amiga. b. amiga grande.

slide55
Visitamos la ciudad el año pasado. La ciudad es bella.

La ciudad ___________el año pasado es bella. (The city we visited last year is beautiful).

  • La niña canta. La niña es mi prima.

La niña ___________es mi prima. (The girl who is singing is my cousin).

  • La señora es anciana. La señora compró una casa.

La señora que es __________ compró una casa.

(The lady who is old bought a house)

slide56
La señora _________ habla no está.
  • que b. de que c. de quien d. a que
  • El libro ________ habla no está en su bolsa.
  • que b. de que c. de quien d. a que
  • El coche __________ estoy pensando es nuevo.
  • que b. en que c. en quien d. a que
  • La chica _________ estoy pensando es guapa.
  • que b. en que c. en quien d. a que
  • El hombre __________ conociste anoche es autor.
  • que b. a quien c. de quien d. a que
prueba57
Prueba

Cambien las formas del afirmativo al pasivo.

  • El perro comió la tarea.
  • Los hombres usaron las computadoras.
  • Las mujeres compusieron la música.
  • Yo fabriqué un cuento.
  • Mi madre pintó los cuadros

1. La tarea fue comida por el perro

2. Las computadoras fueron usadas por los hombres.

3. La música fue compuesta por las mujeres

4. Un cuento fue fabricado por mí.

5. Los cuadros fueron pintados por mi mamá

slide58
GAME
  • Por/Para eso, volvió tarde.
  • El estudiante fue por/para el lápiz.
  • Una casa cuesta por/para lo menos treinta mil dólares.
  • Llegué tarde por/para el tráfico.
  • ¿Me enviaste el dinero por/para correo?
  • Pagué veinte dólares por/para la camisa.
  • La casa de piedra fue construida por/para los Incas.
  • Los toros corren por/para las calles.
  • Lo hará por/para el lunes.
  • Vamos a la playa por/para nadar.
  • Te daré $50 por/para tus pantalones.
  • ¿Tienes algo por/para mí?
  • Andrés tomo el avión por/para Barcelona.
  • Ese libro es por/para Manuel.
  • Me caí por/para el hielo (ice)