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  1. La voz pasiva ¿Cómo se forma? • Aquí se habla español. • Aquí hablan español. • Uno habla español. • La gente habla español.

  2. La voz pasiva Ella escribió la carta ¿En qué tiempo está el verbo? ¿Cuál es el complemento directo? ¿El sujeto? La carta fue escrita (por ella). ¿En qué tiempo está el verbo? ¿Cuál es el complemento directo? ¿El sujeto?

  3. ¡Quiz! Give the past participle for the following verbs: Ejemplo: preparar --preparado cerrado dicho muerto 1. cerrar 2. perder 3. dormir 4. cansarse 5. aburrirse 6. decir 7. hacer 8. abrir 9. cubrir 10. escribir 11. morir 12. poner 13. romper 14. ver 15. volver perdido puesto hecho dormido abierto roto cansado visto cubierto aburrido vuelto escrito

  4. Participio pasado decir-------------dicho hacer-------------hecho romper-----------roto ver----------------visto escribir----------escrito abrir--------------abierto cubrir------------cubierto morir-------------muerto poner-------------puesto volver------------vuelto

  5. ¿Por quién fue inventado? • Los hermanos Wright/ EE.UU. • Fleming/Inglaterra/1928 • Cristóbol Colón/1492 • Beethoven/1824 • Picasso/España/1937 • Shakespeare/el siglo 17 p. 531

  6. Pronombres relativos. Hay dos clausulas (oraciones) que juntamos. Vamos a esperar a la abuelita. La abuelita está durmiendo. Podemos poner las dos oraciones en una oración, pero necesitamos quitar lo que es redundante. ¿Qué es redundante aquí? Vamos a esperar a la abuelita que está durmiendo Reducimos la abuela al pronombre relative que. Vamos a esperar a la abuelita que está durmiendo

  7. Práctica • Tengo un amigo. Mi amigo tiene 5 coches. • La chica viene. La chica es mi prima. • Tengo un perro. Mi perro no tiene naríz. 1. Tengo un amigo que tiene cinco coches 2. La chica que viene es mi prima 3. Tengo un perro que no tiene naríz ¿En qué parte de habla está la palabra que estamos reemplazando?

  8. ¿Qué hacemos cuando lo que reemplazamos es otra parte del habla? Primero: ¿Cómo funciona un complemente indirecto? A mi amigo, le gusta el chocolate ¿A quién le gusta el chocolate? Yo soy una chica. A mí me gusta el helado. Yo soy una chica a quién le gusta el helado. Segundo: ¿Cómo funciona un complemento directo? Si es persona, usamos la “a” personal Veo a mi abuela. Veo a una persona. La persona es mi abuela. La persona a quién veo es mi abuela Yo quiero a una persona. La persona es mi esposo. La persona a quien quiero mucho es mi esposo

  9. Objeto de una preposición Yo hablo de una chica. La chica se llama María. La chica de quién hablo se llama María Hablo de un libro. El libro se llama “Harry Potter” El libro de que hablo se llama “Harry Potter” Hablo con una chica. La chica se llama Luna. La chica con quien hablo se llama Luna

  10. Mis amigos... MODELO: (Persona) es un(a) amigo(a) mío(a)... P. 535 que vive _____. que tiene_____. que (a quien) concí_____. que (a quien) veo_____. a quien le gusta(n)_____. con quien voy_____. con quien hablo de_____. de quien recibo_____.

  11. ¿Por quién fue subido el monte everest? • ¡Yo sé! El monte everest fue subido por Sir Edumund Hillary

  12. Prueba • El libro ________ lo leí se llama “El Cid” a. Que b. En que c. De que • La persona _______ se lo di era mi mamá a. A quien b. Que c. De quien • Vamos a esperar a la abuela, _____ está durmiendo a. Que b. En que d. De quien • La chica ______ viene es mi prima. a. En que b. De que b. En que a. A quien a. Que c. Que

  13. When the antecedent is the subject use QUE La chica QUE viene es guapa. El hombre QUE conocí anoche va a ser mi esposo futuro.

  14. When the antecedent is the object of a preposition, use QUIEN with the preposition. • Esta es la chica DE QUIEN hablé.

  15. When the Antecedent is the direct object, use QUE or A QUIEN • La chica QUE yo vi era guapa. • La chica A QUIEN yo vi era guapa. • Tengo una amiga A QUIEN quiero mucho p. 535 act. C. D.

  16. Exchange Por Approximate time/space Llega por la tarde. Pasan por el par que. Duration Gracias por venir. Te doy un peso por el pan Piensa por un momento. Estudió por dos horas

  17. Para in Order to ¿Para quién es el helado? Es para mí. ¿Para dónde vas? Voy para Inglaterra. ¿Para qué estudias? Estudio para un examen. Direction toward a goal or final destination. ¿Para cuándo es la tarea? Es para mañana. deadline

  18. Te doy la oreja por la manzana... A: ¿Qué tienes? B: Tengo una manzana y un reloj. A: Quiero la manzana. B: ¿Para qué la quieres? A: Para comer. A: Te doy la oreja por la manzana. B: ¿Me das la oreja por la manzana? Está bien. (intercambian objetos)

  19. Te doy la oreja por la manzana... A: ¿Qué tienes? B: Tengo ______ y ______. A: Quiero ______. B: ¿Para qué __ quieres? A: Para ______. B: ¿Qué tienes? A: Tengo ______ y ______. B: Quiero ______. A: ¿Para qué __ quieres? B: Para ______. A: Te doy ______ por ______. B: ¿Me das ______ por ______? Está bien. (intercambian objetos)

  20. porypara • ¿Por qué lo tienes? • ¿Para qué lo tienes?

  21. porypara • Lo hice por ti. • Lo hice para ti.

  22. porypara • Fue preparado por • ella • Fue preparado para • ella

  23. porypara • Lo conseguípor un • amigo. • Lo conseguípara un • amigo.

  24. porypara • Trabajo por mi tío. • Trabajo para mi tío.

  25. porypara • Están por acá. • Tráelo para acá.

  26. porypara • Vamos (pasamos) • por ti. • Vamos (pasamos) • para decir hola.

  27. porypara • Le di el dinero por la • comida. • Le di el dinero para • la comida. P. 537

  28. Prueba I work for my uncle (he’s my boss). I’m a missionary for the church. I’ll give you a dollar for your lunch She speaks spanish well because she’s mexican. I studied for three hours. Trabajo para mi tío Soy misionera para la iglesia Te doy un dólar por tu almuerzo Habla bien el español por ser mexicana Estudié por tres horas

  29. 1. Para is used to express purpose, aim, (in order to).Por is used to express motivation, reasons, compulsion (because of, out of, for,on behalf of, on account of).1. Mi hermano estudia ________ ingeniero.2. No pudimos ir ____ el mal tiempo.3. El gobierno quería el valle ______ construir una represa.4. Ella hizo eso _____ celos (jealousy).5. Gonzalo hace muchos sacrificios _____ sus hijos.6. No hay que ser rico _____ ser feliz.7. El Papa recibió el Premio Nobel _____ su labor por la paz. para/por por para por para para por

  30. 2. Para is used to express motion toward a specific destination.Por is used to express the object of an errand, usually with verbs like ir, venir, mandar, enviar.1. Parto ____ el Brazil esta tarde.2. Vine _____ el libro que dejé aquí ayer.3. La ambulancia acababa de salir ____ la escena del accidente.4. Las mujeres iban ____ el mercado con grandes cestas. 5. Como no quería cocinar envió al chico _____ comida al restaurante.6. Mi esposa se siente muy mal. Voy ____ el médico. para por para para por para

  31. 3. Para is used to express deadlines or a definite point in time.Por is used to express Approximate location or time; place of transit (around,in, by, through, throughout, along).1. El chico dijo que no había serpientes ____ ahí.2. El carpintero tendrá la mes lista ____ la semana que viene.3. Nos gustaría viajar ______ españa.4. _____ el otoño, el valle ya no será nuestro.5. Este reporte es ____ el primero de diciembre.6. Pasó ____ mi lado sin verme.7. Falta diez minutos _____ las tres.8. El día está precioso. Demos un paseo _____ la avenida. por para por/para Para para por para por/para

  32. Los autos • el bache • el baúl • el choque • el gato • la llanta • (el neumático) • la llanta de repuesto • el pinchazo • andar • (funcionar) • arrancar • chocar con • conducir • (manejar) • parar • reparar • (arreglar)

  33. Quiz • Translate the following into English: • 1. el bache • 2. el gato (no, it’s not a cat!) • 3. la llanta • 4. el pinchazo • 5. arrancar

  34. Prueba • Freckle Juice fue escrito ____ Judy Blume. • Mi esposo es muy calvo ____ su edad. • A las 7:45, siempre voy _____ la universidad. • Me gusta estudiar ____ mi clase de español. • Te doy la manzana _____ 5 dólares. POR PARA PARA PARA POR

  35. Verbo Transitivo • El verbo transitivo deja pasar la acción, y ésta recae sobre una persona u objeto. • Esta persona u objeto es elComplemento Directo.   • Juan ama LA NATURALEZA

  36. How can we recognize it? • Para conocer si un verbo es transitivo hay que preguntarse QUÉ o QUÉ COSA es el objeto de la acción? • AMAR es un verbo transitivo; en efecto, a la pregunta ¿qué ama Juan? se responde la naturaleza,  a Juan Carlos, las flores, etc.

  37. El Verbo Intransitivo • No necesitan de un Objeto Directo para completar la acción. Carlos VIVE. • Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos:  • Alejandro CORRE - Aquí sería intransitivo. No hay O.D. • Alejandro CORRE los cien metros lisos. En este caso sería transitivo pues lleva un O.D.

  38. Diferencias • el verbo intransitivo se usa sin objeto directo, el verbo transitivo require un objeto directo

  39. Transitivo o intransitivo • ENGLISH INTRANSITIVE • to look for the keys • to look at some photos • to wait for the bus • to ask for more money • to pay for the drinks • to listen torecords • to thank fora gift • to remind of a joke • SPANISH TRANSITIVE • buscar las llaves • mirar unas fotos • esperar el autobús • pedir más dinero • pagar las bebidas • escuchar discos • agradecer un regalo • recordar un chiste

  40. Transitivo o intransitivo • ENGLISH TRANSITIVE • to enter a building • to leave the house • to attend a meeting • to miss a class • SPANISH INTRANSITIVE • entrar en/a un edificio • salir de la casa • asistir a una reunión • faltar a una clase p. 544-545 A, B flashcards

  41. La voz pasiva • se forma siempre a partir de un verbo transitivo, con el verbo ser  como auxiliar, más el participio del verbo que se conjuga. • El sujeto no realiza la acción, sino que la recibe. • Los verbos intransitivos no pueden presentarse en voz pasiva, pues no tienen un Complemento Directo que pueda realizar la función de sujeto paciente • Ejemplo: Verbo en voz activa: amo •            Verbo en voz pasiva: soy amado

  42. Conclusion • Los verbos transitivos son aquellos que necesitan ____________________para completar su significación: Juan/ comer/ verduras. • Los verbos intransitivos son los que no necesitan _____________ • Juan/correr. • Juan come patatas,transitivo o intransitivo? • Juan come mucho, transitivo intransitivo? • Hay verbos que se utilizan casi siempre como intransitivos: vivir, caminar, existir, nacer, morir. • Y otros casi siempre acompañados del complemento directo: hacer, tener, comer: Yo hago un pastel. Hizo su trabajo; Él tiene calor; Él comió chocolate.

  43. POBRE

  44. VIEJO

  45. GRANDE

  46. NUEVO

  47. Adjetivos calificativos After the noun Focus is on the adjective to differentiate or distinguish. Es una obranueva. Es una maestraexcelente. Before the noun Focus is on the noun; the adjective provides parenthetical information. Patricia es un excelentemuchacha. Adivina québuenanoticia tengo.

  48. Adjetivos calificativos (significados figurativos) Adjective grande (gran) antiguo viejo nuevo pobre puro Figurative (before) great former old (of long standing) new (different, other) poor (to be pitied) just, nothing but, only Literal (after) large ancient old (in age) (brand) new poor (without means) pure

  49. Adjetivos determinativos poco(a) pocos(as) mucho(a) muchos(as) tanto(a) tantos(as) demasiado demasiados(as) los primeros los últimos el (los) mismo(s) todo(a) todos(as) ambos(as) cada su propio(a) el (la) único(a) un (una) solo(a) ningún(a) unos(as) algunos(as) varios(as) bastante diez ___ más otros diez otro(a) otros(as) cierto(a)

  50. Repaso - capítulo 17 • Sujetos indefinidos (se impersonal) • Voz pasiva • Construcciones con se (se escribió la carta) • ser + participio pasado (La carta fue escrita) • Pronombres relativos (who, whom, that, which) • Por y Para • Vocabulario (Los autos) • Verbos transitivos/intransitivos • Adjetivos calificativos/determinativos