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Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA) partageons les connaissances au profit des communautés rurales

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Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA) partageons les connaissances au profit des communautés rurales. Présentation à l’occasion de la Visite d’Etude sur le r ô le des femmes dans le d é veloppement de la microfinance en Afrique S é n é gal, 07 – 18 Mai 2007.

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Presentation Transcript
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Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA)partageons les connaissances au profit des communautés rurales

Présentation à l’occasion de la Visite d’Etude sur le rôle des femmes dans le développement de la microfinance en Afrique

Sénégal, 07 – 18 Mai 2007

contenu de la pr sentation
Contenu de la présentation
  • Historique
  • Mandat et objectifs du CTA
  • Problématique
  • Principaux bénéficiaires
  • Produits et services du CTA
  • Expérience du CTA sur la microfinance
  • Perspectives d’avenir
1 historique
1. Historique
  • Le CTA a été créé il y a plus de 20 ans dans le cadre de la Convention de Lomé
  • Il offre ses services à 79 pays ACP qui totalisent une population supérieure à 743 millions d’habitants
  • Près de 70 % de ces populations (soit environ 500 millions) vivent en milieu rural
  • Le CTA compte 42 collaborateurs et a un budget annuel de 14 millions €
2 mandat et objectifs du cta
2. Mandat et objectifs du CTA

Mandat selon l’Accord de Cotonou

  • … renforcer la politique et le développement des capacités institutionnelles ainsi que les capacités de gestion des informations et de communication d’organisationsde développement agricole et rural des ACP.
  • … aider ces organisations à formuler et à mettre en oeuvre des politiques et des programmes visant à réduire la pauvreté, promouvoir une sécurité alimentaire durable, préserver les ressources naturelles
  • …. contribuer à accroître l’autonomie des États ACP dans le développement rural et agricole.”

Cotonou, 2000

3 probl matique
3. Problématique
  • Manque d’information ou information insuffisante
  • Acteurs peu sensibilisés
  • Faible niveau de compétences

Enjeu additionnel :

  • “Pas de culture de recherche de l’information” en milieu rural
  • L’information technique ne doit pas être considérée de façon isolée

 Besoin d’un changement culturel

4 principaux b n ficiaires et groupes cibles
4. Principaux bénéficiaires et groupes cibles
  • Producteurs agricoles, population rurale (principalement illettrée) ;

 radio rurale (RR), GSM, guides pratiques du CTA, formation, visites d’étude

  • Services de vulgarisation, institutions publiques et centres de recherche, centres de documentation agricole ;

 RR, médias imprimés (livres, Spore), SQR, CD-Rom, Bases de données

  • Grand public, médias de masse et journalistes ;

 RR, RRRP, Vidéo/TV

  • Décideurs politiques

 RR, TV, conférences, symposium

5 produits et services du cta
5. Produits et services du CTA

Réduire la fracture de la connaissance et renforcer les capacités

Basé sur les études d’identification des besoins, évaluations et plans stratégiques

  • Produire et diffuser l’information
  • Promouvoir le dialogue et les partenariats, renforcer les capacités
5 1 produire et diffuser l information
5.1 Produire et diffuser l’information
  • Site web du CTA (www.cta.int)
5 1 produire et diffuser l information suite
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • … et portails
      • ICT Update (2000) – plus de 2 200 abonnés au bulletin mensuel

http://ictupdate.cta.int/

      • Agritrade (2001) – plus de 3 000 abonnés au bulletin mensuel

http://agritrade.cta.int/

5 1 produire et diffuser l information suite11
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • Connaissances pour le développement (2003) – environ 210 000 pages-écrans enregistrées par mois

http://knowledge.cta.int/

  • Anancy (2004) – la nouvelle bibliothèque virtuelle du CTA, avec plus de 12 000 documents électroniques

http://www.anancy.net/

5 1 produire et diffuser l information suite12
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • Publications du CTA:
      • Spore ~ 37 000 abonnés / 1 million de lecteurs –disponible en 2 langues (anglais et français) et Esporo (portugais)
      • Publications thématiques
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5.1 Produire et diffuser l’information (suite)

  • Coéditions
    • Éditeurs et auteurs ACP et de l’UE
    • Écrites et éditées par des partenaires nationaux en langues locales
5 1 produire et diffuser l information suite14
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • Diffusion numérique

par satellite

  • Radios rurales
  • Réseaux GSM
5 1 produire et diffuser l information suite15
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • Service de distribution des publications (SDP):service du CTA offrant des abonnements à Spore/Esporo, le magazine phare du CTA, et des unités de crédit pour commander des publications
  • Service questions-réponses (SQR): service unique, décentralisé en 36 centres nationaux et régionaux, qui répond chaque année à plus de 7 000 questions posées par des acteurs ACP
  • Diffusion sélective de l’information (DSI):plus de 360 000 références bibliographiques fournies chaque année à environ 620 utilisateurs (525 chercheurs ACP et 95 personnes engagées dans la formulation de politiques) dans 54 pays ACP
  • Cédéroms / bases de données: 165 bases de données sont accessibles chaque année à 72 instituts de recherche ACP.
5 1 produire et diffuser l information suite16
5.1 Produire et diffuser l’information (suite)
  • Systèmes de cartographie participative
  • Modélisation participative en 3D

Permettre aux gens de générer, organiser, montrer et gérer des informations géographiques, renforcer les savoirs traditionnels et communiquer efficacement

5 2 promouvoir le dialogue et les partenariats renforcer les capacit s
5.2 Promouvoir le dialogue et les partenariats, renforcer les capacités
  • Partenariats / appui technique aux organisations ACP (~200):
      • préparation, mise en oeuvre et suivi des projets ;
      • développement de stratégies GIC, de produits et de services ;
      • utilisations des TI et renforcement / formation des ressources humaines.
5 2 promouvoir le dialogue et les partenariats renforcer les capacit s suite
5.2 Promouvoir le dialogue et les partenariats, renforcer les capacités (suite)
  • Séminaires, ateliers et visites d’étude :
    • près de 800 ressortissants ACP appuyés chaque année pour échanger leurs expériences et des informations sur l’agriculture et le développement rural. Les forums électroniques y jouent un rôle capital.
  • Formations en GIC:depuis 2001, elles permettent à plus de 1 800 ressortissants ACP de suivre des cours sur :
    • la production et la présentation d’informations agricoles à caractère institutionnel, scientifique, technique et commercial ;
    • la gestion d’outils de communication conventionnels et modernes.
6 exp rience du cta en microfinance
6. Expérience du CTA en microfinance
  • Visite d’étude sur la microfinance (Afrique du Sud, 2000; Kenya, 2006) avec AFRACA
  • Coséminaire sur la microfinance seminar on microfinance in supporting of family agriculture (Sénégal, 2002), avec AFRACA et le CIRAD;
  • Conférence internationale sur la finance rurale (FAO, Rome,Mars 2007) avec AFRACA
  • Atelier sur les enseignements tirés sur les services de la microfinance (2004) avec AFRACA
7 perspectives d avenir
7. Perspectives d’avenir
  • L’évaluation de 2005confirme :
    • que “le CTA remplit largement son mandat” ;
    • la pertinence et l’efficacité de l’appui du CTA.
  • Le plan stratégique du CTA 2007 – 2010 :

La vision du CTA : 

    • Accroître son efficacité et sa portée
    • Faciliter l’accès à l’information (plutôt que de la produire)
    • Diffuser des messages concis, dans des langages adaptés
    • Adapter sa structure aux nouveaux défis
    • Demander une augmentation substantielle du budget
7 perspectives d avenir suite
7. Perspectives d’avenir (suite)
  • Des stratégies visant à améliorer l’efficience et la durabilité du CTA
    • faire un suivi systématique du « marché » des produits et services d’information (niche / avantage comparatif)
    • compléter les évaluations des besoins en GIC par pays  élaborer et mettre en œuvre des programmes bien intégrés, à partir de ces études
    • recourir aux TIC (conventionnelles et modernes) comme principale ressource/force innovante pour accroître l’accès à l’information
    • renforcer la collaboration avec les réseaux locaux ACP
7 perspectives d avenir suite22
7. Perspectives d’avenir (suite)

Nouvelles priorités thématiques

  • Stratégies de diversification agricole, de production à forte valeur ajoutée et de différenciation des produits (par ex., comme solutions alternatives pour l’industrie sucrière, la création d’emplois notamment au profit des jeunes ruraux présents dans le secteur agricole)
  • Bioénergie / biocarburants
  • Epidémies/pandémies (par ex., la grippe aviaire)
  • Systèmes d’information géographique participatifs (SIGP)
  • Biodiversité
  • Changement climatique et impacts sur l’agriculture (par ex., options d’adaptation et de modération, énergies alternatives, activités du CTA neutres en carbone) et catastrophes naturelles
7 perspectives d avenir suite23
7. Perspectives d’avenir (suite)

Vers de nouveaux services de GIC

  • explorer les possibilités de créer des « centres d’information multimédia » autour des Services de questions-réponses (SQR) existants
  • permettre l’accès des SQR existants par Internet 
  • renforcer la collaboration avec les médias (journalistes, groupes de presse, réseaux d’information, etc.)
  • adopter une approche plus ciblée dans la collaboration avec d’autres centres d’information liés à des universités, des organisations gouvernementales et non gouvernementales
  • promouvoir l’usage accru des TIC intégrées dans les pays ACP pour atteindre les communautés rurales 
merci
Merci!

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Questions?

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