오리엔테이션

1. 2007년 1학기 교육방법 및 교육공학 오리엔테이션 www.heybears.com

2. 오리엔테이션 • 강사 소개 강사명 박 형 주 소속 대학원 교육학과 박사과정(교육공학) 블로그 e-learning blog 운영 중 : www.heybears.com 이메일 parkhyungjoo@gmail.com 휴대폰 011-9922-1610

3. 오리엔테이션 • 강의 개요 과목명 교육방법 및 교육공학 - 교직 시간 매주 금요일 오후 1-3시 교재 교육방법의 공학적 접근(교육과학사) –최동근, 양용칠, 박인우 저 강의방식 프레젠테이션 방식을 통한 강의 ※ 필기 불필요! • 학생들이 강의계획서를 선택(총 3안) • 학교 또는 기업 현장에서 활용 가능하도록 지식을 구성 • 학생의 참여, 의사소통의 개방, 정보의 공유 강의특징

4. 오리엔테이션 • 강의 개요 강의 설명 교육에 있어서 무엇을 어떻게 가르칠 것인가는 중요하다.같은 교과내용을 가르친다고 할지라도 가르치는 방식, 즉 교육방법에 따라서 교육에 대한 성과는 다르게 나타날 수 있기 때문이다. 본 강의에서는 교수활동을 함에 있어서 학습자들에게 교과내용을 <어떻게> 가르칠 것인가에 대한 방법을 교육공학적인 관점으로 살펴보게 될 것이다. 그리고 교육공학의 5가지 영역인 설계, 개발, 관리, 활용, 평가의 각각의 의미를 살펴보고, 교수설계 모형을 중심으로 교육현장에서 실제 활용할 수 있도록 교수설계 방법론에 대해서 자세하게 학습할 것이다.

5. 오리엔테이션 • 강의 개요 학습목표 • 교육방법과 교육공학의 필요성과 성격에 대해서 설명할 수 있다. • 교육공학의 5가지 영역이 무엇이며, 각 영역별 특징에 대해서 설명할 수 있다. • 체제적 교수설계란 무엇인지 설명할 수 있다. • 교수설계 모형의 각 단계별 수행활동에 대해 설명할 수 있다. • 교수설계 모형에 근거하여 자신이 원하는 교과목에 맞는 수업지도안을 작성할 수 있다. 과제 설명 본인이 담당할 교과목에 맞는 주제를 선정하여 체제적인 교수설계 방법론에 입각하여 수업계획서를 작성하시오. (주제, 분량 모두 자유) ※ 기간 : 기말고사 바로 전주 강의시간 끝날 때까지(6월 1일 오후 3시)

6. 오리엔테이션 • 교재 목차 제 1장 교육방법과 교육공학의 성격 제 2장 교육목표와 수업목표 제 3장 학습과제와 학생의 특성 분석 제 4장 수업이론과 모형 제 5장 수업방법의 적용 제 6장 수업매체의 활용 제 7장 수업계획서의 작성 제 8장 컴퓨터 본위수업 제 9장 뉴미디어(New Media)와 교육 제 10장 컴퓨터활용 수업 제 11장 교육방법의 공학적 접근 : 새로운 경향과 전망

7. 오리엔테이션 • 강의계획서 1안 강의형 - 교재 중심 2안 프로젝트 중심 학습 3안 강의형 - 교수설계 모형 중심(교재 내용 재조직 및 추가)

8. 오리엔테이션 • 강의계획서 2안 3안 1안 • 교재를 중심으로 내용을 교수자가 설명하는 방식의 강의법 위주의 수업 진행 • 중간고사 1번(시험), 기발고사 1번(시험), 과제 1번(보고서)

9. 오리엔테이션 • 강의계획서 2안 3안 1안 • 중간고사 이전에 교재에 대한 내용을 모두 다뤄주고, 이 중에서 학생들이 원하는 영역을 보충하는 형태 • 중간고사 이후부터는 학생들이 선정한 주제와 관심 있어하는 이슈를 중심으로 활용방법, 적용방법 등을 조별 프로젝트로 구성하여 조사하고, 발표하고, 토론 • 중간고사 1번(오픈북), 기말고사 1번(오픈북), 조별 프로젝트 발표※ 조별 프로젝트 발표 평가는 학생들 스스로가 평가하도록 할 예정 프로젝트 주제는 학생들 스스로가 앞으로 하고자 하는 일에 교육공학적인 지식이 어떻게 활용될 수 있을지를 생각해 보고, 그것을 실행하기 위한 구체적인 실행 계획서를 발표하는 형식으로 진행

10. 오리엔테이션 • 강의계획서 2안 3안 1안 • 교육공학의 기본적인 내용을 설명하고, 교수설계 프로세스를 중심으로 주변 내용을 설명하는 방식 • 중간고사 1번(시험), 기발고사 1번(시험), 과제 1번(보고서) 체제적 교수설계 모형인 Dick & Carey 모형을 중심으로 교재 내용을 재구성하고, 부족한 부분은 추가하여 향후 현장에 적용할 수 있는 지식을 학습자들이 구성할 수 있도록 진행

11. 오리엔테이션 • 강의계획서 자~ 그러면 강의계획서를 어떤 것으로 할 지 토론해 봅시다!