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Microproyecto en educacion musical

Microproyecto en educacion musical. La cueca y la tonada en el aula. Antecedentes Generales. T ítulo: “La cueca y la tonada en el aula”. Establecimiento: Centro educacional rossuau . Asignatura: Música. Grado/Nivel: 8. Coordinador: Hanz Fonfach Casilla Electr ónica: atoemi @ hotmail.com

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Microproyecto en educacion musical

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Presentation Transcript

  1. Microproyecto en educacion musical La cueca y la tonada en el aula.

  2. Antecedentes Generales • Título: “La cueca y la tonada en el aula”. • Establecimiento: Centro educacional rossuau . • Asignatura: Música. • Grado/Nivel: 8. • Coordinador: Hanz Fonfach • Casilla Electrónica: atoemi @ hotmail.com • Fecha de Inicio: 30 de julio • Fecha de Término: Fines de Septiembre

  3. La cueca y la tonada en el aula. • Prerequisitos _ Ser bipedo. • Disociar tiempos en octavos . • Tener interes en conocer la cultura musical chilena. • Descripción Breve Este microproyecto tiene por objetivo que los estudiantes se identifiquen con el folclore y el baile nacional para eso es necesario que los estudiantes muestren interecen y contancia para ser en el futuro un joven atractivo, dinámico.

  4. La cueca y la tonada en el aula • Miembros del equipo • Profesor. • Estudiantes. • Materiales • Guitarra. • Salon de baile. • Textos escogidos • Objetivo General -Crear identidad dentro de la comunidad y su entorno a traves del aprendizaje del baile y canto del repertorio musical chileno.

  5. La cueca y la tonada en el aula • Tecnología que utilizará: • Radio c.d • fotocopia • Blog WordPress • Forma de uso de la Tecnología: • Reproducir la selección de temas elegidos. • Entregar copias de textos escogidos. • Comunicar cambios y avances del proyecto.

  6. La cueca y la tonada en el aula • Etapas • Constituir el espacio fisico del proyecto. • Recopilar repertorio del folclore a desarrollar. • Generar interes grafico de los estudiantes. • Objetivos Específicos • Hacer una muestra del taller en fiestas patrias. • Generar un equipo estable de trabajo artistico dentro del establecimiento educacional.

  7. La cueca y la tonada en el aula • Actividades de aprendizaje • ¿Qué? - Canto grupal de repertorio escogido. - Afínacion y dicción de obras populares chilenas. • Esquemas de bailes tradicionales. • ¿Cómo? Con el estudio planificado de los ritmos por zonasy el repertorio escogido.

  8. La cueca y la tonada en el aula • Rol del coordinador • Coordinar el funcionamiento del taller. • Rol del Profesor/a • Guiar el estudio y abances del taller en el estudiantado. • Resultados Esperados • Crear atraccion hacia la musica y el baile tradicional chileno. • Lograr proyectar el trabajo fuera de la unidad educativa.

  9. La cueca y la tonada en el aula • Evaluación • ¿Qué? ·Resultado final. · Desempeño y muestra final. • ¿Cómo? • LLevando control de asistencia y desempeño durante todo el proyecto realizado.

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