Árpád Fejedelem Tagiskola

1. Árpád Fejedelem Tagiskola 3700 Kazincbarcika, Árpád fejedelem tér 7/a

2. ISKOLÁNK 1970 ŐSZÉN NYITOTTA MEG KAPUIT A DIÁKOK ELŐTT. 20 tanulócsoportunkból 2 iskolaotthonos szervezési formában működik. Öt napközis csoport segíti oktató-nevelő munkánkat. 2007 óta a Pollack Mihály Általános Iskola Tagiskolájaként működünk. Iskolánk a 2009/10-es tanévben jelentős infrastrukturális fejlesztésben részesült. Az ÉMOP-2007-4.3.1. keretén belül megújult az épületünk, az ehhez kapcsolódó eszközbeszerzés jóvoltából modern, a XXI. századi iskola igényeit kielégítő működési feltételek között dolgozunk.

3. Tehetséges tanulóinkszakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű szaktárgyi, kulturális versenyekre való felkészítésekkel fejleszthetik képességeiket. Alaptevékenységünk mellett kiegészítő tevékenységként többféle versenyt szervezünk. Szaktárgyi versenyeink a Többcélú Kistérségi Társulás támogatásával valósul meg ( alsós idegen nyelvi, felsős angol nyelvi, alsós körzeti matematikaverseny).

4. PROFILJAINK . 2008 szeptemberében indítottuk emelt szintű számítástechnika képzésünket. 1982 óta folytatunk emelt szintű angol, német nyelvoktatást. Órarendbe építve 1-4. évfolyamon néptáncot, 5-8. évfolyamon társastáncot tanulhatnak diákjaink Tanórán kívüli foglalkozások között prioritást élvez a ritmikus gimnasztika

5. I3- Interaktív innováció az informatikában Programfelelős: Kissné Jabelkó Gabriella Matematika- technika- számítástechnika szakos tanár Természettudományos tehetséggondozó műhely vezetője Kistérségi informatika munkaközösség- vezető E-mail: jabelko@kjgstudio.hu

6. vizuális és auditív felfogó képességbeszéd, kommunikációtérbeli koordinációs képességproblémamegoldó gondolkodásalgoritmikus gondolkodáskreativitásönállóságcsapatmunka A I3-on a következő képességeket fejleszti:

7. Célja: • A tehetséges gyerekek célirányos képességfejlesztése informatikából 1-8. osztályban. • Digitális kompetencia fejlesztése. • Tanulmányi versenyekre, ECDL vizsgára felkészítés. • A számítógép magas szintű alkalmazása más tantárgyak tanulásában. • A számítógép, mint az információszerzés eszköze. • Játszva tanulás. • Logikai készség fejlesztése. • Hatékony önálló tanulás.Hosszú távú cél:9. évfolyamban az előrehozott középszintű informatikai érettségi sikeres teljesítése

8. Tantestület szándéknyilatkozata a program bevezetéséről. • Óratervi struktúra megalkotása. • Tárgyi feltételek számbavétele. • Szükséges IKT eszközök beszerzése, korszerű informatika terem kialakítása. • Iskola dokumentumok módosítása. • Tantestületi továbbképzés az IKT eszközök iskolai alkalmazásával kapcsolatosan. • Foglalkozási tervek, tanmenetek kidolgozása, adaptálása. • Interaktív anyagok beszerzése. • Folyamatos önképzés, továbbképzés- tapasztalat csere. Bevezető lépések

9. A jó gyakorlat menete 1. Óvodások: A nyílt napon felkeltjük az óvodások és szülők érdeklődését ezen program iránt. • Várja Őket az informatika világa, ahol saját maguk is a számítógépek mögé ülhettek, játékos feladatokkal birkózhattak, illetve egy másik teremben hatalmas interaktív tábla élménye varázsolja el őket. • A kiválasztást segíti a "Digi-Csilivili" játékos feladatlap kitöltése.

10. 1-2 évfolyam:Heti egy órában játékos formában ismerkednek meg a számítógéppel és használatával. A foglalkozásokon váltogatjuk a számítógép előtti munkát a gép nélküli feladattal. Mivel mindenki tehetség ígéret így teljes osztállyal történik az oktatás. Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat A jó gyakorlat menete 2.

11. 3. évfolyam: Megjelenik a nyelvi és képi kommunikációs készség, az algoritmikus gondolkodás fejlesztése. A tanulás még mindig egész osztállyal történik. Az internet tudatos és önálló használata. Itt történik meg a tehetséges tanulók kiválasztása az emelt szintű informatika órára. Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat A jó gyakorlat menete 3.

12. 4. - 8. évfolyamig: Csoportbontásban, a tehetséges tanulókkal külön foglalkozunk. Az óraszámok teljesen heti négy óráig folyamatosan emelkednek. Ebben a fázisban történik az informatikai fogalmak, gondolkodásmód alapos elsajátítása. Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat, feladatban érettségihez, és ECDL vizsgához A jó gyakorlat menete 4.

13. Ez egy olyan módszer ahol az első három évben mindenki részt vehet az oktatásban. • Kipróbált, és több éve a gyakorlatban bevált, és használt módszer. • Az informatika tanár az alkalmazott informatika segítségével választja ki a jó képességű tanulókat. • Új, motiváló tanítási formával oktatjuk a tanulókat. Kihasználjuk, azt a szakaszt ahol a gyerekek a legfogékonyabbak a digitális kompetencia elsajátítására I3-on újszerűsége

14. A megvalósulás gyakorlatában a működés eredményességének ellenőrzése • Diagnosztikai mérésekkel. • Tanulmányi eredmények javulása, az előző év esetleg félévhez képest. • Minőségbiztosítás eszközeivel. • Továbbtanulási mutatók elemzésével. • Versenyeken eredményesen vesznek részt. • Együttműködés más szakos kollégákkal, ahol felhasználják ezen tudásukat. • ECDL vizsga 7 moduljának sikeres letétele. • 9.-10. évfolyamon előrehozott középfokú informatikai érettségi elvégzése.

15. A jó gyakorlat iránt érdeklődőknek nyújtott segítségünk Tanterv, tanmenet, óravázlatok Bemutató óra Hospitálás Interaktív tananyagok Mentorálás Feladatbank (tehetséggondozáshoz évfolyamonként, ECDL vizsgához) Tantestületi felkészítés

16. Jó gyakorlat Playway / Spielt mit – Tanuljunk játszva angolul, németül ! Programfelelős: Tóthné Balogi Erzsébet Angol tanár Idegen nyelvi munkaközösség-vezető E-mail: tothneberzsebet@freemail.hu

17. Playway / Spielt mit – Tanuljunk játszva angolul, németül ! • Célok: • életkori sajátosságokra épülő nyelvtanítás • megfelelő motiváció, a helyes kiejtés és a jól működő tanulási módszerek kialakítása • a kisiskolások szereplési vágyának kielégítése • az alsós diákok eddig megszerzett nyelvtudásának bemutatása

18. Hét éve szervezzük „Playway/ Spielt mit” alsós angol-német nyelvi versenyt. Elsősorban sikerélményhez szeretnénk juttatni a tanulókat az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésével, amely során módunk van a hatékony tehetséggondozás megvalósítására is. Komplex módon, a tantárgyi koncentráció előnyeinek érvényesülésével juttatjuk új ismeretekhez a tanulókat. A program jó lehetőséget biztosít innovatív módszerek bevezetésére is, különös hangsúllyal a projektoktatás népszerűsítésére

19. A „ jó gyakorlat” felépítése és sajátosságai A vetélkedőt harmadik, negyedik osztályos tanulókból alkotott három fős csapatoknak hirdetjük meg. A verseny három jól elkülöníthető részből áll: 1. Előzetes feladatként projektmunkák készítése bármilyen technikával- a megadott téma alapján.

20. A „ jó gyakorlat” felépítése és sajátosságai 2. A csapatok bemutatják a megadott téma alapján összeállított kis műsorukat. 3. Játékos, rajzos, írásbeli feladat csoportos megoldása.

21. EREDMÉNY • Mind a felkészülés, mind pedig a versengés közben a gyerekek megtanulnak : • csapatban dolgozni, • egymásra figyelni, • egymást segíteni. • Lehetőség van: • az együttműködésre való hajlandóság és • a problémamegoldó képesség fejlesztésére • Kiváló alkalom adódik a személyközi és állampolgári és a hatékony önálló kompetenciák fejlesztésére is.

22. A „jó gyakorlat” átvételéhez igénybe vehető szolgáltatásaink Feladatbank tematikus rendezésben Tesztlapok-javítókulcsok Bemutató prezentáció Mentorálás Megvalósítás „receptjei”- forgatókönyv Munkacsoport felkészítése

23. ELÉRHETŐSÉGÜNK e-mail: arpadisk@freemail.hu Honlap: http://www.pollackiskola.hu/arpad Tel: 06 48/512-064 Fax: 06 48/512-065 Kapcsolattartó: Varga Mónika általános igazgatóhelyettes 20/823 9932