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高中化学实验课例研究

高中化学实验课例研究. 玉俊巧 中学化学特级教师 永年县第二中学. 高中化学实验在高考中占有重要地位，如何保证化学实验少失分或不失分，必须弄清楚考哪些知识点，分析历届高考题不难看出，所考化学实验知识包括以下几个方面：. 一、基础仪器、名称、用途 二、基本操作 三、实验原理 四、课本原装置图及改进 五、环保、安全 六、计算.

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高中化学实验课例研究

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Presentation Transcript

  1. 高中化学实验课例研究 玉俊巧 中学化学特级教师 永年县第二中学

  2. 高中化学实验在高考中占有重要地位，如何保证化学实验少失分或不失分，必须弄清楚考哪些知识点，分析历届高考题不难看出，所考化学实验知识包括以下几个方面：高中化学实验在高考中占有重要地位，如何保证化学实验少失分或不失分，必须弄清楚考哪些知识点，分析历届高考题不难看出，所考化学实验知识包括以下几个方面：

  3. 一、基础仪器、名称、用途 二、基本操作 三、实验原理 四、课本原装置图及改进 五、环保、安全 六、计算

  4. 　　 教学建议1．本单元的知识繁杂，能力要求跨度大。其中化学实验基础知识需要记忆的知识点很多，主要涉及仪器的使用、试剂的保存与取用、实验基本操作、物质的分离与提纯、气体的制备等，要求逐个知识点的记忆，侧重初步掌握知识结构。因此，教学时要注意梳理知识，引导学生记忆。2．在注重基础知识记忆的同时，还要注意培养学生的实验能力，如培养学生对实验目的、实验原理的审题能力，实验步骤的设计能力，对实验中的细节问题的分析能力以及规范的文字表达能力等等。

  5. 3．化学实验的设计与评价的难度较大、区分度较高，要求深刻理解教材中出现的实验原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素等，以积极思维、探索创新为核心，将知识转化为能力，将技能转化为文字表述能力3．化学实验的设计与评价的难度较大、区分度较高，要求深刻理解教材中出现的实验原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素等，以积极思维、探索创新为核心，将知识转化为能力，将技能转化为文字表述能力

  6. 一、基础仪器、名称、用途 2013年高考涉及到的具体考题为： 试题 考查内容 2013·重庆理综·10 考查坩埚 2013·海南化学·6 制备无水氯化铁装置连接 2013·浙江理综·28 配制溶液所需仪器的选择 2013·上海化学·35-39配制溶液所需仪器的选择 2013·上海化学·40-43制SO2发生装置所需仪器 2013·新课标卷Ⅱ·26 考查分液漏斗的名称、使用 2013·天津化学·9 考查球形干燥管的名称 2013·新课标卷I·26 考查蒸馏所需仪器 2013·山东理综·30 球形干燥管的名称

  7. 【知识梳理】

  8. 【要点深化】

  9. 二、基本操作 2013年高考涉及到的具体考题为： 试题 考查内容 2013·山东理综·30 蒸馏的操作原理 2013·新课标卷I·13 萃取、分液、重结晶、蒸馏原理 2013·江苏化学·19 洗涤沉淀，如何检验沉淀是否洗净 2013·江苏化学·5 称量、转移、溶解、定容的操作 2013·新课标卷I·26 分液漏斗的使用 2013·海南化学·11 滴定管、分液漏斗、锥形瓶的使用 2013·四川理综化学·9 缓冲瓶的使用 2013·福建理综·10 分液、移液操作 2013·福建理综·25 加热装置加热的先后顺序 2013·浙江理综·28 滴定操作误差分析 2013·天津化学·4 容量瓶、PH试纸、滴定管、中和热测定 2013·安徽理综·27 洗涤沉淀操作

  10. 1 ．药品的取用 药匙 量筒 托盘 天平 镊子 胶头滴 滴定管 【知识梳理】

  11. 振荡 加热 搅拌 少量对应酸 HCl

  12. 较大 较小 水浴 玻璃仪器内壁附着均匀水膜， 既不聚成水滴，也不成股流下 稀盐酸 稀硝酸

  13. 热NaOH溶液 酒精 热浓盐酸 碱 酸 酸、碱性

  14. 氧化性 漂白性 洁净玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部 用蒸馏水湿润 先下后上 从左到右

  15. 长进短出 短进长出 大进小出

  16. 【要点深化】

  17. 【特别提醒】

  18. 三、实验原理 2013年高考涉及到的具体考题为： 考题 考查内容 2013·安徽理综·8 常见气体的制备（NH3、SO2、NO2、Cl2） 2013·广东理综·10 因果关系的对应 2013·江苏化学·13 颜色反应、碳酸盐、二价铁的检验 2013·浙江理综·8 海带提取碘，蛋白质变性、盐析 2013·福建理综·10 铵根离子的检验 2013·海南化学·7 有机物的鉴别 2013·安徽理综·28 根据原理提假设 2013·广西理综·29 硅、铝性质的考查 2013·上海化学·35-39溴化钙的制备

  19. 对于实验原理的考题，要熟知基本理论，要对书本知识熟练掌握。对于实验原理的考题，要熟知基本理论，要对书本知识熟练掌握。 在2013年的试题中，涉及到了常见离子的检验，气体的制备和性质，具体物质性质的考查

  20. 气体 所用试剂 反应原理 H2 锌粒与盐酸或稀H2SO4 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ O2 KClO3、KMnO4 H2O2、Na2O2 2KCl+3O2↑ 2KClO3 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4 常见气体的制备： 2H2O+O2↑[来源:学科网ZXXK] 2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑ 2H2O2

  21. Cl2 MnO2和浓盐酸 KMnO4和盐酸 MnCl2+Cl2↑+2H2O 2KMnO4+16HCl==2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O MnO2+4HCl(浓) NH3 NH4Cl和Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2

  22. CH3CH2OH

  23. 装置的选择 A、固体受热制气体 B、固液不加热制气体 C、固液加热制气体

  24. 常见离子的检验： 一、常见阳离子的检验 1、Al3+：加入NaOH溶液，生成白色絮状沉淀，该沉淀能溶于盐 酸或过量的NaOH溶液，但不能溶于氨水 2、 Ba2+：加入稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液，生成白色沉淀（BaSO4）， 该沉 淀不 溶于稀硝酸。 3、 Ag+：①加入稀盐酸或可溶性盐酸盐，生成白色沉淀（AgCl），该沉淀不溶于稀硝酸②加入氨水，生成白色沉淀，继续滴加氨水，沉淀溶解。 4、 Fe2+：①加入少量NaOH溶液，生成白色沉淀［Fe(OH)2］，迅速变成灰绿色，最终变成红褐色［Fe(OH)3］。②加入KSCN溶液，无现象，然后加入适量新制的氯水，溶液变红。 5、 Fe3+：①加入KSCN溶液，溶液变为血红色。②加入NaOH溶液，生成红褐色沉淀。　 6、 NH4+：加入浓NaOH溶液，加热，产生刺激性气味气体（NH3），该气体能使湿 润的红色石蕊试纸变蓝。　

  25. 二、常见阴离子的检验 1、 CO32-：①加入CaCl2或BaCl2溶液，生成白色沉淀（CaCO3或BaCO3），将沉淀溶于强酸，产生无色、无味的气体（CO2），该气体能使澄清的石灰水变混浊。②加入盐酸，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；向原溶液中加入CaCl2溶液，产生白色沉淀。 2、 HCO3-：加入盐酸，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；向原溶液中加入CaCl2溶液，无明显现象。　　 3、NO3-：向浓溶液中加入铜片、浓硫酸加热，放出红棕色、有刺激性气味的气体（NO2）。 4、 SO42-：先加盐酸，后加BaCl2溶液，生成白色沉淀（BaSO4），该沉淀不溶于稀硝酸。　　 5、 Cl-：加入AgNO3溶液，生成白色沉淀（AgCl）。该沉淀不溶于稀硝酸。　　

  26. （2013·安徽理综·8） 实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是 【答案】B SO2 Cl2 该题考查了常见气体的制备，收集以及尾气处理。

  27. （2013·江苏化学·13） 下列依据相关实验得出的结论正确的是 A.向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液 B.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液一定是钠盐溶液 C.将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯 D.向某溶液中滴加KSCN 溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液显红色，该溶液中 一定含Fe2＋ 【参考答案】D 该题考查了碳酸根的检验、颜色反应、二价贴的检验，这就要求我们熟练掌握常见离子的检验，如：银离子、碳酸根、铁离子、硫酸根、铵根离子等等。

  28. 四、课本原装置图及改进 2013年高考涉及到的具体考题为： 试题 考查内容 2013·北京理综·12 课本卤代烃消去产物检验装置 2013·江苏化学·16 常规除杂、排水收集装置 2013·广西理综·28 制取氯气装置的变形 2013·四川理综化学·9 固体受热制气体装置 2013·上海化学·40-43 制二氧化硫装置的选择

  29. 对于这部分考题，来源于课本装置图像，又对课本装置加以变形，要求学生在原有的基础知识之上，有着灵活的解题能力。对于这部分考题，来源于课本装置图像，又对课本装置加以变形，要求学生在原有的基础知识之上，有着灵活的解题能力。

  30. （2013·北京理综·12） 用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是 【答案】B 该装置在苏教版《有机化学基础》第62页，卤代烃消去反应的装置图像，也就是选项A的装置，学生对此装置会很熟悉，但是问法发生了改变。 告诉我们：要学好课本，更要学活课本

  31. （2013·四川理综化学·9） 该题装置为固体受热制气体的装置

  32. （2013·上海化学·40-43） 该题考查气体发生装置的选择

  33. 五、安全、环保 2013年高考涉及到的具体考题为： 考题 考查内容 2013·重庆理综·27 尾气（一氧化碳）的处理 2013·天津化学·9画出尾气（氯气）吸收装置 2013-新课标Ⅰ卷-27Cl2产生及污染问题

  34. 【知识梳理】

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