นางศรีวิการ์ เมฆธวัชชัยกุล

1. การพัฒนาการศึกษาเพื่อเตรียมคนการพัฒนาการศึกษาเพื่อเตรียมคน สู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 นางศรีวิการ์ เมฆธวัชชัยกุล อดีตรองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการพัฒนาการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน ที่ปรึกษาคณะทำงานสภาที่ปรึกษาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ

3. การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑) รัฐบาลจะมุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ   เป้าหมายหลัก ๓ ประการ คือ • พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย • เพิ่มโอกาสทางการศึกษาและเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ • ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา

4. กรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษากรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษา มี ๔ ประการคือ • พัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่ • พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่ • พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่ • พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่

5. จุดเน้น 6 เดือน 6 คุณภาพตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง 1. การเรียนฟรี เรียนดีอย่างมีคุณภาพ 2 การพัฒนาผู้เรียน พลเมืองยุคใหม่ 3 สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ใหม่เน้นคุณภาพของสถานศึกษา 4 คุณภาพการศึกษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ(โดยการศึกษานอกโรงเรียนประจำตำบล) 5 คุณภาพด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา จะต้องขับเคลื่อนให้ชัดเจนสู่นโยบาย 3N คือ Ned.Net (National Education network)/ เครือข่าย NEIS (National Education Information System) เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลสารสนเทศ ทางการศึกษาทั้งหมดซึ่งจะรู้ข้อมูลครูอย่างละเอียดที่เป็นปัจจุบัน และศูนย์ NLC (National Learning Center) 6 คุณภาพครู การพัฒนาครูทั้งระบบให้เป็นรูปธรรม ครูที่เอาใจใส่ศิษย์ มีความประพฤติเป็นที่ยอมรับของสังคม พัฒนาตนเอง มีจิตวิญญาณความเป็นครู

6. จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ก้าวแรกของการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อการขับเคลื่อนหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล นักเรียนทุกระดับชั้นมีคุณลักษณะรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย รับผิดชอบและมีจิตสาธารณะ จำแนกรายชั้น ดังนี้ • ป.1 – ป.3 นักเรียนมีทักษะและความสามารถในการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น ทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน ทักษะชีวิต การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะ ใฝ่ดี • ป.4 – ป.6 นักเรียนมีทักษะและความสามารถในการอ่านคล่อง เขียนคล่อง ทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน ทักษะชีวิต การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะ ใฝ่การเรียนรู้

7. จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ก้าวแรกของการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (ต่อ) • ม.1 – ม.3 นักเรียนมีทักษะและความสามารถในการคิดขั้นสูง ทักษะชีวิต การแก้ปัญหาการใช้เทคโนโลยี รักการเรียนรู้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะ อยู่อย่างพอเพียง • ม.4 – ม.6 นักเรียนมีทักษะและความสามารถในการคิดขั้นสูง ทักษะชีวิต การแก้ปัญหาการใช้เทคโนโลยี รักการเรียนรู้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะ มีความมุ่งมั่น

8. เป้าหมายสถานศึกษายุคใหม่ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาทศวรรษที่สองเป้าหมายสถานศึกษายุคใหม่ที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาทศวรรษที่สอง 1. ชื่อเสียงดี มีเป้าหมายชัดเจน 2. สะอาด ร่มรื่น สวยงาม 3. อบอุ่น สีสันสดใส ปลอดภัย 4. มีส่วนร่วม จากชุมชนและผู้ปกครอง 5. ห้องสมุด 3 ดี ห้องปฏิบัติการ ศูนย์การเรียนรู้อาชีพ 6. ครูเป็นกัลยาณมิตร ใช้แหล่งเรียนรู้ ใช้ ICT เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ทันเหตุการณ์ 7. ผู้บริหารเป็น ผู้นำการเปลี่ยนแปลง 8. นักเรียน ใฝ่รู้ใ ฝ่เรียน ใฝ่ดี มีความเป็นไทย สุขภาพดี รักงานอาชีพ

9. แนวทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2554 วิสัยทัศน์ สพฐ.เป็นพลังขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยให้เป็นผู้นำหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเซียตะวันออกเฉียงใต้ ภายในปีการ ศึกษา 2556 พันธกิจ พัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีความรู้คู่คุณธรรม มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพระดับสากล

10. แนวทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2554 (ต่อ) เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 ปี อย่างทั่วถึงและได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มตามศักยภาพ 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีความเข้มแข็งเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเซียตะวันออกเฉียงใต้ 5. การศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรมีความปลอดภัยและมั่นคง

11. แนวทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2554 (ต่อ) จุดเน้น 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 กลุ่มสาระวิชาหลัก เพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนอ่านออกเขียนได้ 3. เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 4. นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความรักชาติ 5. สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ที่เน้นให้ประชากรวัยเรียนทุกคนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง ลดอัตราการออกกลางคัน ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

12. แนวทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2554 (ต่อ) 6. ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยการขยายผลสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ 7. นักเรียน ครูและสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต้ได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ 8. นักเรียน ครูและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน 9. สถานศึกษาทุกแห่งผ่านการรับรองมาตรฐานการศึกษา มีระบบประกันคุณ ภาพภายในที่เข้มแข็งและผ่านการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก 10. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผ่านการประเมินคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

13. อาเซียน(ASEAN) Association for South East AsianNations หรือ ประชาคมประชาชาติเอเซียตะวันออกเฉียงใต้

14. ASEAN COUNTRIES Thailand Laos Vietnam Cambodia Malaysia Myanmar Brunei Philippine Indonesia Singapore

15. สมาชิกอาเซียน : พม่า(สาขาผลิตภัณฑ์เกษตรและสาขาประมง), มาเลเซีย (สาขาผลิตภัณฑ์ยางและสาขาสิ่งทอ), อินโดนีเซีย (สาขายานยนต์และสาขาผลิตภัณฑ์ไม้), ฟิลิปปินส์ (สาขาอิเล็กทรอนิกส์), สิงคโปร์ (สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและสาขาสุขภาพ),ไทย (สาขาการท่องเที่ยวและสาขาการบิน)+3 : จีน เกาหลีใต้ ญี่ปุ่น และ+6 : ออสเตรเลีย อินเดีย นิวซีแลนด์ (บวกสาม แล้วบวกอีกสาม)

16. ASEAN Centrality ASEAN External Relations ASEAN+3 ASEAN EAS (ASEAN+6) ASEAN at the Centre

17. ASEAN ก่อตั้งโดยปฏิญญากรุงเทพ (Bangkok Declaration) เมื่อ 8 สิงหาคม 1967 (พ.ศ. 2510)

18. ประชาคมอาเซียน 3 เสาหลัก ประชาคมความมั่นคงอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประชาคมสังคมและวัฒนธรรม

19. การศึกษาจะเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษาจะเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน ทั้ง 3 เสาหลัก เสาสังคม วัฒนธรรม เสาเศรษฐกิจ เสาการเมือง ความมั่นคง

20. THE ASEAN CHARTER Association of Southeast Asian Nations

33. ประชาคมอาเซียน หลักการพื้นฐานของอาเซียน • การตัดสินใจโดยฉันทามติ • การไม่แทรกแซงในกิจการภายในของกันและกัน • ร่วมมือเพื่อพัฒนาความเป็นอยู่ของประชาชน

34. ประชาคมอาเซียน • การเคลื่อนย้ายเงินทุนต้องเสรีมากที่สุด • การเคลื่อนย้ายฝีมือแรงงานมีคุณภาพ สิ้นปี ๒๕๕๘ประเทศไทยและอาเซียนต้องอนุญาตให้ต่างชาติเข้ามาซื้อหุ้นได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ หลังจากเปิดเสรีอาเซียนรัฐบาลยังสามารถคงกฎหมาย ด้าน ประเพณีวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมการคุ้มครองผู้บริโภคการปฏิบัติต่อคนต่างชาติ และ ในชาติต้องเท่าเทียมกัน การเปิดเสรีเป็น การเปิดประตูเท่านั้น

35. สิ่งที่จำเป็นต้องเกิดขึ้น1.  ให้การศึกษาฝึกอบรมนักลงทุนให้มีขีดความสามารถ2. การพัฒนาบุคคลประชากรนักธุรกิจผู้ส่งออก3. การพัฒนาฝีมือต้องมีการตกลงคุณสมบัติร่วมร่วมกัน

36. การให้บริการการศึกษา • Mode 1  E  - leaning • Mode 2  ผู้ซื้อบริการเดินทางไปศึกษายังประเทศที่ให้บริการ • Mode 3  ผู้ขายบริการเดินทางเข้ามายังประเทศที่ให้บริการ • Mode 4  ตัวบุคคลเดินทางเข้ามาสอนในประเทศที่ต้องการบริการ

37. การเคลื่อนย้ายผู้ประกอบวิชาชีพชั้นสูง ในปี 2558 ตามข้อตกลงยอมรับร่วมกัน (Mutual Recognition Agreements: MRAs) แพทย์ วิศวกรรม พยาบาล ทันตแพทย์ สถาปัตยกรรม นักบัญชี การสำรวจ

38. เส้นทางการคมนาคมอย่างไร้พรมแดนเส้นทางการคมนาคมอย่างไร้พรมแดน สะดวก รวดเร็ว ประหยัด  เส้นทางขนถ่ายสินค้า และการคมนาคม

39. เส้นทาง “ระเบียงเศรษฐกิจหนานหนิง-กรุงเทพฯ” (R9)ระยะทางประมาณ 1,900 กว่ากิโลเมตรรายละเอียดเส้นทางเริ่มต้นจากนครหนานหนิง -– กรุงฮานอย (ถนนหมายเลข 1) จ. กวางบิงห์ (ถนนหมายเลข 9) – ด่านสะหวันนะเขต – ด่านมุกดาหาร – จ.ขอนแก่น – กทม. เราเตรียมอะไรให้เด็ก

40. ระเบียงเศรษฐกิจตะวันออก-ตะวันตกEast – West Economic Corridor

41. เราเตรียมอะไรให้เด็กแล้วบ้างเราเตรียมอะไรให้เด็กแล้วบ้าง

42. เราเตรียมอะไรให้เด็กแล้วบ้างเราเตรียมอะไรให้เด็กแล้วบ้าง

44. แผนที่เส้นทางไฮสปีดเทรน คุนหมิง-สิงคโปร์(เครดิตhttp://english.people.com)

45. ประโยชน์ที่ไทยได้รับจากอาเซียนประโยชน์ที่ไทยได้รับจากอาเซียน 1. การเมือง  -  มีความมั่นคง 2. เศรษฐกิจ  -  เพิ่มการค้าลดต้นทุนการผลิตขยายตลาดการค้า 3. สังคมวัฒนธรรม  -  แก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อสังคมเช่นโรคระบาดยาเสพติดร่วมมือกันลดผลกระทบที่เกิดจากสิ่งแวดล้อมเช่นภัยพิบัติ

46. เราเตรียมคนอย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กและเยาวชนของประเทศ เพื่อสู่ประชาคมอาเซียน ในปี 2558

47. การศึกษารากฐานประชาคมอาเซียนการศึกษารากฐานประชาคมอาเซียน • นักการศึกษาต้องเร่งเตรียมเด็กของเราให้อยู่ร่วมกันได้ในประชาคมอาเซียนโดยภาษาไทยเข้มแข็งเรียนรู้วัฒนธรรมของเขาปรับหลักสูตรให้อยู่กับประชาคมอาเซียนให้ได้ • พลเมืองของเราต้องมองข้ามความเป็นชาติและ เขตแดนไทย

48. กรอบแนวคิด ทิศทางโลก คนไทยที่ควรจะเป็น ASEAN Community ณ ปัจจุบัน การจัดการศึกษารองรับการเป็นประชาคมอาเซียน ทิศทางประเทศไทย ทิศทางอาเซียน หลักสูตร/โครงสร้าง ในระบบ การจัดการศึกษาไทยในปัจจุบัน • มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอาเซียน ประชาคมอาเซียน ในทุกมิติ • มีศักยภาพทั้งในด้านความรู้ทางวิชาการ วิชาชีพ และภาษาอังกฤษ/ภาษาอาเซียน เทคโนโลยีสารสนเทศ • มีระบบคิดแบบสมานฉันท์ โดยไม่ลืมรากเหง้าความเป็นไทย: รู้จักความหลากหลายและอยู่ร่วมกับความหลากหลายอย่างสมานฉันท์ นอกระบบ การเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาของปท. ในอาเซียน ความสัมพันธ์ไทยกับปท. อาเซียน

49. เพื่อเตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนเพื่อเตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน โจทย์ของการจัดการศึกษา  คนไทยที่พึงประสงค์ ในยุค “อาเซียน” การจัดการศึกษาเพื่อเตรียมรับมือ “ประชาคมอาเซียน”  การสร้างความรู้ความเข้าใจในเรื่อง“อาเซียน” ในสังคมไทย ควรเป็นอย่างไร ใช้เครื่องมือใด   การเสริมสร้างรากเหง้าความเป็นไทยในยุค“อาเซียน” เพื่อการอยู่อย่างสมานฉันท์ และไม่ลืมรากเหง้า

50. กระทรวงศึกษาธิการกับการเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนกระทรวงศึกษาธิการกับการเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน มีคณะกรรมการระดับชาติเพื่อขับเคลื่อนความร่วมมือ ด้านการศึกษาในอาเซียนสู่การบรรลุเป้าหมายการจัดตั้งประชาคมอาเซียน ภายในปี 2558 โดยมี รมว.ศธ.เป็นประธาน