Regionalutvikling

2. Fylkesrådmann/ Assisterende fylkesrådmann Fylkes- revisjonen Fylkesrådmannens stab Regionale tjenester Bygg og innkjøp Allmennkultur Arkiv, bibliotek, museum Informasjon og service Næring Samferdsel IT Plan og miljø Kulturminne Lønn og regnskap Utdanning Personal og organisasjon Sentraladministrasjon Fagopplæring / voksenopplæring Regionalutvikling Inntak og formidling Økonomi Pedagogisk utvikling Den offentlige tannhelsetjenesten (19 klinikker) PP-tjenesten SMI - skolen Videregående skoler (14) Videre-gående skoler Driftsenheter Videregående skoler Videregående skoler Videregående skoler Videregående skoler Agder kollektiv-trafikk AS Statens veg-vesen (Region Sør) Vest-Agder museet IKS EVA - senteret IKS Andre IKS / AS Enheter med budsjett- og ytelsesavtale / eierinteresser

3. Vest-Agder fylkeskommune Budsjett på 1,48 milliarder kroner (2009) Sentrale styringsorgan 18 millioner kroner Utdanning 859 millioner kroner Tannhelse 74 millioner kroner Regionale tjenester innen kultur, næring, plan, miljø og samferdsel 337 millioner kroner Regional utvikling 12 millioner kroner

4. Vest-Agder fylkeskommune Ca. 1.600 ansatte totalt Kollektivtransport med 11,6 millioner passasjerer 14 videregående skoler, PPT og SMI-skolen Over 6.500 elever og over 1.500 lærlinger

5. Universell utforming aveksisterende bygg. Hvordan oppnår vi dette? Vest-Agder fylkeskommune: Prosjektleder for universell utforming, Berit Ånensen Leder for bygg- og innkjøpsenheten, Roald Torkelsen

6. Hva legger vi til grunn. • Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven • Fylkestrategi for universell utforming • Plan og bygningsloven av 1985, revidert 2009 • Teknisk forskrift • Veiledning til teknisk forskrift (VTF) • Bygg for alle (temaveiledning om universell utforming av byggverk og uteområder) – (UU) • Byggforsk/Norsk Standard (flere aktuelle) Kommer………… • Ny Norsk Standard for universell utforming (på høring)

7. Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven § 12.Plikt til individuell tilrettelegging • Skole- og utdanningsinstitusjon skal foreta rimelig individuell tilrettelegging av lærested og undervisning for å sikre at elever og studenter med nedsatt funksjonsevne får likeverdige opplærings- og utdanningsmuligheter. • Plikten omfatter ikke tilrettelegging som innebærer en uforholdsmessig byrde……….

8. Vurdering av omfang • Med universell utfordring menes utforming eller tilrettelegging av hovedløsninger i de fysiske forholdene slik at virksomhetens alminnelige funksjoner kan benyttes av flest mulig Kilde: Likestillings- og diskrimineringsombudet, juridisk rådgiver Åsulv Solstad

9. Hva har vi gjort så langt? • UU behandlet i fylkeskommunens ”Startegisak 2008” • Medtatt i VAF’s økonomiplan (eget kapittel for ”Universell utforming av eksisterende bygg”). • Valgt Statsbygg sitt verktøy og metode for registrering. • Innføring i bruk av Statsbygg sitt registrerings-verktøy og fått del i deres erfaringer. • Erfaringsoverføring fra Hordaland fylkeskommune, som har sluttført sitt registreringsarbeid.

10. forts…. • Definert retningslinjer for registreringsarbeidet i samarbeid med Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne og byggeier (teoretisk gjennomgang og pilotskole) • Definert besøkspunkt i samarbeid med den enkelte virksomhetsleder. • Seminar/kurs for egne ansatte.

11. Hva skal vi gjøre videre? • Arbeidet med å registrere, lage rapport og tiltakstabell pågår. • Politisk behandling av tiltakstabell med kalkyle i 2010. Bevilgning legges inn i økonomiplanen for 2011-2015. • Iverksette tyngre UU - tiltak i bygningsmassen i 2011, 12, 13, 14…….. • Publisere det som er registrert, for publikum på www.byggforalle.no

12. Kostnader til UU-tiltak • Nybygg, 1% på entreprisekostnad. • Eksisterende bygg, 100-1000 kr/m² • For VAF vil dette bety 14-140 mill. • I eksisternede bygg kan kostnadene reduseres ved god planlegging og samordning av behov. • Rimelighetsbetraktninger må legges til grunn.

13. Samordningsgevinster! Universell utforming, registrering av behov. UU-tiltak (kost. krev.) i prioritert rekkefølge. Vedlikeholdsplanlegging, registrering av behov. UU-tiltak i kombinasjon med annet vedlikehold. Samordning av tiltak. Strategi sak eller politisk sak Økonomiplan ”Bedre skolebygg” (HMS), registrering av behov. UU-tiltak som utføres av vaktmester UU-tiltak i kombinasjon med ombygningsprosjekter. ”Energieffekt 2014”, registrering av behov. Utvikling av bygg, registrering av behov. Registrering Handlingsplan Gjennomføring

14. Kompetanse på UU Rapport: “Spørreundersøkelse om kompetansebehov innen universell utforming i fylker og kommuer” • For dårlig kompetanse hos eier, er årsak til at mange offentlige bygninger ofte mangler gode løsninger med hensyn til UU. • Opplæring bør knyttes opp mot konkrete tiltak som skal iverksettes slik at man skoleres samtidig som praktiske gjøremål gjennomføres. • Ganske mange har kompetanse om universell utforming, og den er i hovedsak tilegnet gjennom kurs/seminarer

15. Kompetanse i Vest-Agder fylkesk. • Nettverk (erfaringsutveksling): • Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne • Statsbygg • Hordaland fylkeskommune • Valgt egenutførelse: • Kjennskap til eksisterende bygg gjennom annen forvaltning. • Involvere byggeier, skoleleder, vaktmester • Beholde kompetansen i egen organisasjon – vi skal forvalte byggene videre. • Eierfølelse til prosessene

16. Trillebord med PC Lasermåler Fiskevekt Luxmåler Tegninger med besøkspunkter Kompetanse på UU Hvordan gjør vi det? Bernt Bachke fra ”Rådet” i samtale med prosjektleder Berit Ånensen fra VAF

19. Rapport – ”Best for noen – bra for alle” • Innhold: • Oppsummering • Beskrivelse av besøkspunkter med sti • Måleverdier definert ut fra anbefalinger i VTF og UU • Tiltaksliste satt opp ut fra måleverdirapporten - kalkuleres

21. Kvinesdal vgs – Adkomst og HC-toalett

22. Kvinesdal vgs - etablering av heis i teorifløyen

23. Kvinesdal vgs - løfteplattform

24. Vennesla vgs - kontraster

25. Vennesla vgs – markeringstape i trapp

26. Tangen vgs, markeringer

27. Tangen vgs, ledelinjer og kontraster

28. Spørsmål?