第 9 课中国古代书画（二）

义务教育课程标准试验教科书第 15册 中国古代书画是中国古代文化的重要组成部分，中国画是中国古代绘画的主要形式。在世界美术范畴中有着重要地位。中国画以其独特的表现形式向我们诉说了中国古代的社会历史、文化知识、人文趣事，古代中国画的辉煌成就让我们感悟到了中国古代艺术的博大精深。了解祖国的古代文明可以培养学生的民族自豪感。本课通过欣赏学习启发学生的想象，调动探究的兴趣，把教材中有限的古代作品化成为点燃学生探索人类文化的火种。帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美，并为学生终身享受艺术做好铺垫。第9课中国古代书画（二）

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页让我们感受大自然中和画家笔下的生命活力新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页什么是中国画？新课导入中国画简称“国画”，是我国传统造型艺术之一。在世界美术领域中自成体系。大致可分为；人物，山水、花鸟等画科；有工笔、写意等技法形式。主要运用线条和墨色的变化来描绘物象，山水、花鸟画等至隋唐之际始独立形成画科。中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，以及两者在达意抒情上有着紧密的联结，因此绘画同书法、篆刻相互影响，形成了显著的艺术特征。新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页中国画的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚来构成的，人们通常把它们称为“文房四宝”。新课导入新授内容毛笔的制造历史非常久远，早在战国时，毛笔的使用已相当地发达。中国的书法和绘画，都是与毛笔的使用分不开的。则有硬毫、软毫、兼毫。学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示墨分“油烟”和“松烟”两种，油烟墨用桐油或添烧烟加工制成；松烟墨用松枝烧烟加工制成。油烟墨的特点是色泽黑亮，有光泽：松墨的特点是色乌，无光泽。中国画一般多用油烟课后拓展中国古代书画（二）结束放映中国画用纸多为宣纸。宣纸分生宣和熟宣两种。熟宣纸水墨不容易渗透，适合于画工笔画。生宣纸水墨容易渗透，能产生丰富的笔墨变化，所以写意画多用生宣砚，是磨墨用的。要求细腻滋润，容易发墨，并且墨汁细匀无渣。砚也有石砚、陶砚，砖砚、玉砚等种类之分，最负盛名的是广东产的端砚和安徽产的歙砚。

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页中国画画面构成：新课导入新授内容题款印章题款是画中必不可少的一部分，构成中国画的另一种形式美。中国画中的以书写款又叫做“落款”，通常是作画的基本信息，一般来说是不可缺少的，有的还给画面配以适合的诗句。学生活动1 印章可以是作画者的，可以是鉴赏者的，也可以是收藏者的。到了元代，由于水墨画的兴起，画上只是黑白的浓淡变化，显得有一些沉闷，于是一种朱文印章出现了。印章可分为名章，斋馆章，闲章。印章一般都要与画的内容有所联系。学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映画面中国画画面可分为人物、山水、花鸟三大画科，它主要是以描绘对象和题材的不同来划分的。

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页什么是写意和工笔：新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求工笔作品评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映写意作品

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页你知道吗？新课导入新授内容学生活动1 花鸟画是我国传统画科之一，以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为作画主体，借景抒情，表达画家的主观感受。学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页让我们欣赏齐白石的绘画作品：新课导入新授内容齐白石(1863--1957)，中国近、现代中国画家、篆刻家。齐白石的绘画，以花鸟草虫为大宗，且兼工、写两种作风，俱都造诣高深。他的艺术能获得如此的成就和人民群众的广泛喜爱，与他在作品中所表达和流露的深厚的民族情感、质朴的农民气质、孩子般的率直天真分不开。学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页让我们欣赏中国花鸟画新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映墨葡萄图明徐渭墨梅图元王冕荷花小鸟清朱耷

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页中国花鸟画新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映杂画四段卷（局部）明文徵明鸡图任伯年悬崖兰竹图轴清郑燮露气潘天寿金鱼吴作人

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页欣赏张大千的荷花图，回答问题：新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示画家用了中国画中的哪种表现方法，表现了荷花怎样的精神？课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页你知道吗？新课导入新授内容学生活动1 中国的山水画源远流长，山水画取得重大成就的是宋元时代。中国古代哲学认为，人是大自然的一部分，画家往往通过寄情山水，表达对宇宙、对自然的认识以及对人生的感悟。学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页让我们了解山水画中树、石、水的画法：新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页新课导入新授内容王希孟（1096-1119），北宋画家。徽宗时画院学生，擅画山水，是中国绘画史上有大成就的画家中最年轻的一位。王希孟18岁就创作了《千里江山图》这件宏幅巨制，《千里江山图》是这位英年早逝的天才画家留下的唯一的作品。《千里江山图》中景色连绵不断，根据山水布局开合，大致可分为几个段落。各段落之间衔接巧妙，过渡自然。学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映千里江山图（局部）北宋王希孟

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页新课导入黄公望(1269--1354)，元代画家，“元四家”之一。常熟（今江苏常熟）人，工书法、诗词，善散曲，50岁左右才开始山水画创作。绘画受赵孟頫及荆浩、关仝、李成影响，晚年大变其法，自成一家。风格苍劲高旷，气势雄秀，有“峰峦浑厚、草木华滋”之评。新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映富春山居图元黄公望

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映富春山居图（局部）元黄公望

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页新课导入石涛是明清时期最富有创造性的杰出画家，在绘画艺术上有独特贡献，成为清一代大画师。摹古派的领袖人物王原祁评曰：“海内丹青家不能尽识，而大江以南，当推石涛为第一。” 他生于1641年，卒于1719年，是明代皇族。年幼时即遭国破家亡之痛，削发为僧，改名石涛。他因逃避兵祸，四处流浪，得以遍游名山大川。从事作画写生，领悟到大自然一切生动之态。新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映淮扬洁秋图清石涛

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页新课导入新授内容龚贤是金陵八家之一，他的《清凉环翠图》描绘得斯南京清凉山一带的风光，从画家的作品中我们能感受到以前清凉山一带的美丽景色学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映位于现南京清凉山公园内的龚贤纪念馆《清凉环翠图》（局部）清龚贤

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页以下两张作品都是中国古代山水画的代表作，你能谈谈他们有何不同吗？新课导入新授内容学生活动1 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映溪山行旅图北宋范宽渔庄秋霁图元倪瓒

义务教育课程标准试验教科书第 15册 返回首页课后拓展训练新课导入新授内容学生活动1 你知道中国古代画家王蒙吗？你知道他有哪些代表作吗？参考网址：www.shmjw.com 学生活动2 制作要求评价展示课后拓展中国古代书画（二）结束放映

第 9 课中国古代书画（二）