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遗传的基本规律及生物的变异复习课

遗传的基本规律及生物的变异复习课. 遗传基本定律的适用范围. （1）遗传学的基本定律都是对进行 有性生殖 的 真核生物 而言的，属于 细胞核遗传 。原核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研究范围。. （2）基因的分离定律揭示了控制一对相对性状的（ 一对等位基因 的）遗传行为。. （3）基因自由组合定律揭示 两对或两对以上等位基因 的遗传行为。. 分解组合法 在基因自由组合题中的应用. 一、基础知识：基因分离规律的相关知识。 二、解题步骤： 1、先确定此题 遵循 基因的自由组合规律。

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  1. 遗传的基本规律及生物的变异复习课

  2. 遗传基本定律的适用范围 （1）遗传学的基本定律都是对进行有性生殖的真核生物而言的，属于细胞核遗传。原核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研究范围。 （2）基因的分离定律揭示了控制一对相对性状的（一对等位基因的）遗传行为。 （3）基因自由组合定律揭示两对或两对以上等位基因的遗传行为。

  3. 分解组合法在基因自由组合题中的应用 一、基础知识：基因分离规律的相关知识。 二、解题步骤： 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。

  4. 1、求有关配子的几个问题 ①已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。 举例：基因型为 AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生______种类型的配子，它们分别是______（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上） 解： i)此题遵循基因的自由组合规律 ii)分解：Aa→A和a两种配子 Bb→B和b两种配子 CC→C一种配子 iii)组合： 种数=2×2×1=4种 类型=(A+a)(B+b)×C=ABC、AbC、aBC、abC

  5. 1、求有关配子的几个问题 ②已知某生物体的基因型，求其产生的某一种类型的配子所占的比例。 举例：基因型为 AaBbCC的个体，产生基因组成为AbC的配子的几率为______。（设此题遵循基因的自由组合规律，以下同。） 解： i)分解：Aa→A的几率为:1/2 Bb→b的几率为:1/2 CC→C的几率为:1 ii)组合： 产生AbC配子的几率＝1/2*1/2*1=1/4（列式并计算)

  6. 1、求有关配子的几个问题 ③求配子的组合方式。 举例：已知基因型为AaBbcc与aaBbCC的两个体杂交，其产生的配子有几种组合方式？ 解： i)分解：Aa×aa→ 2 种; Bb×Bb→ 3 种; cc×CC→ 1 种 ii)组合：AaBbcc×aaBbCC→ 2*3*1=6 种

  7. 2.求基因型的几个问题。 ①已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型。 举例：豚鼠的皮毛黑色(D)对白色(d)为显性，粗糙(R)对光滑(r)为显性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型为：黑色粗糙18只、黑色光滑15只、白色粗糙16只、白色光滑19只，则亲本的基因型为______________。 Ddrr和ddRr 分解： 黑(D_)×白(dd)→黑:白=(15+18):(16+19)≈1:1 推知亲本的基因型为( Dd )和( dd ) 光(rr)×粗(R_)→粗:光=(18+16):(15+19)＝1:1 推知亲本的基因型为( rr )和( Rr )

  8. 2.求基因型的几个问题。 ②求子代基因型的几个问题 i)求子代基因型的种数、类型及其比例。 举例：已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂交，能产生_______________种基因型的个体，其基因型分别是_______________________，比例为_______。 种数＝2×3×2＝12 类型＝(Aa+aa)(BB+Bb+bb)(CC+Cc)，按乘法分配率展开后即得； 比例＝(1:1)(1:2:1)(1:1)，按乘法分配率展开。

  9. 2.求基因型的几个问题。 ②求子代基因型的几个问题 ii)求子代个别基因型所占几率。 举例：已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例为_________。 解：a)分解：Aa×aa产生Aa的几率为 1/2 ； Bb×Bb产生bb的几率为 1/4 ； Cc×CC产生CC的几率为 1/2 ； b)组合： 子代基因型为AabbCC的个体所占的比例＝ 1/2*1/4*1/2=1/16

  10. 3.求表现型的几个问题 ①求子代表现型的种数、类型及其比例。 举例：设家兔的短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性，基因型为AaBbCc和aaBbCC两兔杂交，后代表现型种数为____种，类型分别是_______，比例为__________。 种数＝ 2 × 2 ×1＝ 4 种 类型＝(A_:aa)(B_:bb)C_ ＝A_B_C_:A_bbC_:aaB_C_:aabbC_ ＝:: :写出性状 比例＝(1:1)(3:1)×1=3:1:3:1

  11. 3.求表现型的几个问题 ②求子代某种表现型的个体所占的比例。 举例：设家兔的短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性，基因型为AaBbCc和aaBbCC两兔杂交，求子代表现型为“短(A_)直(B_)黑(C_)”的个体所占的比例。 解: i)分解：Aa×aa→ 1/2 A(短)； Bb×Bb→ 3/4 B(直)；Cc×CC→ 1 C(黑)。 ii)组合：表现型为“短直白”的个体所占的 比例＝ 1/2 × 3/4 × 1 = 3/8 。

  12. 人类遗传病的解题规律 1、确定显隐性 男性患者 女性患者 甲 丙 丁 乙 无中生有为隐性 有中生无为显性 代代有患者

  13. 下图是一个家族某种遗传病的系谱，请回答：（控制该遗传病的基因和它的等位基因分别用A、a表示） 常 （1）该病的致病基因位于____染色体上，控制该病的基因是_____基因。 （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 。 隐性 1 2 Aa和aa 3 6 5 （3）Ⅲ10可能的基因型是，她是杂合体的几率是_____。 （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为生出有病男孩的几率为。 4 AA或Aa 2/3 9 10 7 8 男女正常 男女患病 1/6

  14. 发育 发育 六倍体小麦体细胞中有42条染色体，六个染色体组，用其花粉培育成的植株是三倍体，其体细胞有21个染色体，三个染色体组。 单倍体 单倍体、二倍体和多倍体 （含1个或几个染色体组） 配子 单倍体 二倍体 多倍体 （含2个染色体组） 受精卵 （含3个或3个以上染色体组）

  15. 变异原理在育种上的应用 用射线、激光、化学药品处理生物 杂交 用秋水仙素处理种子或幼苗 花药离体培养 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 方法较简便，年限较长 加速育种进程，突变后有利个体不多 器官较大，营养物质高，发育延迟，结实率低 缩短育种年限，方法复杂，成活率低

  16. 小麦的高秆性状（D）对矮秆性状（d）为显性，抗锈病性状（T）对易染病性状（t）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，现有纯合的高秆抗锈病和矮秆易染锈病两个品种，如果你是一位育种专家，请用不同的育种方法，设计出两套育种方案，培育出矮秆抗锈病的理想类型。小麦的高秆性状（D）对矮秆性状（d）为显性，抗锈病性状（T）对易染病性状（t）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，现有纯合的高秆抗锈病和矮秆易染锈病两个品种，如果你是一位育种专家，请用不同的育种方法，设计出两套育种方案，培育出矮秆抗锈病的理想类型。 方案一：（5分） （1）所用的育种方法为。 （2）步骤：_____ 方案二：（5分） （1）所用的育种方法为。 （2）步骤：_____ 总结：（2分）两种方法相比较，哪种方法育种较快，为什么？。

  17. x 杂交育种 P 高茎抗锈病x 矮茎不抗病 F1 高茎抗锈病 F2高茎抗病 高茎不抗病 矮茎抗病 矮茎不抗病 DDTT ddtt DdTt 9D_T_ 3D_tt 3ddT_1ddtt 将F2矮茎抗病品种连续自交，分离淘汰提纯至基本不分离为止。

  18. 单倍体育种 高茎抗锈病 x 矮茎不抗病 ddtt DDTT 1DT : 1Dt : 1dT : 1dt 花药离体培养 F1 单倍体植株幼苗 DdTt 秋水仙素处理 正常植株 DDTT；DDtt；ddTT；ddtt 选择 符合要求的品种 ddTT

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