第十一课

1. 第十一课 学科网 社会发展的规律

2. 一名记者到贫困山区采访,采访一个放羊的孩子。一名记者到贫困山区采访,采访一个放羊的孩子。 记问:你的理想是什么? 答:放羊。 问:长大后呢? 答:娶媳妇,养小孩。 问:小孩长大呢? 答:放羊。 放羊 娶媳妇 养小孩 1、是什么让这个孩子跳不出这个圈子？ 2、怎样才能让这个孩子跳出这个圈子？

3. ①决定 关系 社会存在与社会意识 ②相对独立性、能动作用 社会生活在本质上是实践的 社会发展的规律 决定 生产力与生产关系 推动 反作用 社会基本矛盾运动 阻碍 决定 经济基础与上层建筑 通 过 促进 反作用 实践 阻碍 不 断 解 决 阶级社会 阶级斗争 社会历史发展的总趋势 前进、上升 过程曲折 社会主义社会 改革

4. 下列现象属于社会存在的是（ ） A.邓小平理论 　 B.物质资料的生产方式　　 C.生产关系　　 D.生产力　　 E.科学发展观　 F.自然地理环境　 G.文学艺术 BCDF

5. 穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样。穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样。 ——鲁迅 人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 ——恩格斯

6. 把“蛋糕”做大和把“蛋糕”切好 温家宝总理在政府工作报告中说：我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。 学科网 思考： ①为什么要把“蛋糕”做大？ ②为什么还要把“蛋糕”分好，分好“蛋糕”对做大“蛋糕”有什么影响？

7. 温总理在与网友的在线交流中说，把“蛋糕”做大是政府的责任，把“蛋糕”分好则体现政府的良知。温总理在与网友的在线交流中说，把“蛋糕”做大是政府的责任，把“蛋糕”分好则体现政府的良知。 为什么温总理强调政府要把“蛋糕”做大、分好？

8. 子贡问政。 子曰：足食，足兵，民信之矣。 子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？ 曰：去兵。 子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？ 曰：去食。自古皆有死，民无信不立。” ——《论语·颜渊》

9. 有伤风化 一个残废 真美 这说明了什么？ 社会意识与社会环境、地位、教育、职业等有关

10. 盲流 北佬 打工仔、打工妹 民工 城市建设者 新居民 对农村进城务工者认识的变化说明了什么？ 社会存在的变化决定社会意识的变化

11. 比较 历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题 是哲学的基本问题 学科网 划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据 划分唯物主义和唯心主义的基本依据 社会存在和社会意识的关系问题是 物质和意识的关系问题在社会历史 领域的具体表现

12. P89 马克思的话说明了什么哲学道理？ “手推磨”和“蒸汽机”代表以生产工具为标志的生产力水平，“封建主”与“资本家”则代表社会所采取的经济结构，即生产关系状况。 生产力决定生产关系

13. 意识形态 上层建筑 制度和设施 反作用 决定 决定 生产关系 · 经济基础 生产力 反作用

14. 含义P88 社会存在与社会意识 ①决定 关系 ②相对独立性、能动作用 社会生活在本质上是实践的 社会发展的规律 决定 生产力与生产关系 推动 反作用 社会基本矛盾运动 阻碍 决定 经济基础与上层建筑 促进 反作用 阻碍 结论： 上层建筑一定要适合经济基础状况

15. 探究活动（七）P91： (1)社会发展的基本趋势是什么? (2)社会发展通过什么方式实现?

16. 含义P88 社会存在与社会意识 ①决定 关系 ②相对独立性、能动作用 社会生活在本质上是实践的 社会发展的规律 决定 生产力与生产关系 推动 反作用 社会基本矛盾运动 阻碍 决定 经济基础与上层建筑 促进 通 过 反作用 实践 阻碍 不 断 解 决 阶级社会 阶级斗争 社会历史发展的总趋势 前进、上升 过程曲折 社会主义社会 改革