Психолог в Детском Саду

1. Психолог в Детском Саду

2. Пугачева Лариса Викторовна - педагог-психолог, первая квалификационная категория, стаж работы 10 лет.

3. Основной Цельюработы педагога-психолога является Обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства.

4. Задачи: 1. Реализация в работе с детьми возможности развития каждого возраста;2. Развитие индивидуальных особенностей ребенка, т.е. интересов, способностей, склонностей, чувств, увлечений, отношений ребенка и пр. 3. Создание благоприятного для развития ребенка климата в детском саду; 4. Оказание своевременной психологической помощи, как детям, так и их родителям, воспитателям.

5. Основные формы работы педагога-психолога Психологическое просвещение Психологическая профилактика Психологическая диагностика Коррекционно-развивающая работа Консультативная работа

6. Психологическое просвещение Основная задача педагога-психолога - знакомство воспитателей, родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Психологическое просвещение проходит в виде лекций, бесед, семинаров, стендовой информации, индивидуальных и групповых консультаций, индивидуальных рекомендаций в печатном виде и буклетах.

7. Психологическая профилактика Направлена на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех этапах дошкольного детства. Психологическая профилактика предполагает ответственность за соблюдение в детском саду психологических условий, необходимых для полноценного психологического развития и формирования личности ребенка на каждом возрастном этапе. Также психологическая профилактика предполагает своевременное выявление таких особенностей ребенка, которые могут привести к определенным сложностям, отклонениям в интеллектуальном и эмоциональном развитии, в его поведении и отношениях.

8. Психологическая диагностика • Диагностика Нервно-Психического Развития детей раннего возраста • Диагностика готовности к школьному обучению • Диагностика актуального уровня развития • Диагностика психологического климата в группах старшего дошкольного возраста • Диагностика по запросу родителей и педагогов Диагностика детско- родительских отношений Диагностика стиля педагогической деятельности Анкетирование родителей и педагогов Наблюдение во время игровой и образовательной деятельности

9. Коррекционно-развивающая работа Индивидуальная работа с детьми Развивающие занятия в парах Развивающие занятия в мини-группах Работа по эмоционально-социальному развитию Коммуникативные тренинги Релаксационные занятия

10. Использование современных информационных технологий Программа БОС «Комфорт-Лого» Повышение адаптационных возможностей организма и отработка правильного звукопроизношения на основе освоения диафрагмального дыхания Развивающие игры с использованием Интерактивной доски

11. Консультативная работа Главная задача консультирования - максимальное содействие психическому, личностному развитию каждого ребенка, родителя, педагога. Воспитатели обращаются к психологу по следующим вопросам: причины трудностей в усвоении детьми программ обучения (подготовка к школе), нежелание и неумение детей заниматься, эмоциональные, личностные нарушения, конфликтные отношения с другими детьми. Родители обращаются с проблемами: как готовить детей к поступлению в сад, к школе, отсутствие у детей выраженных интересов, плохая память, неорганизованность, несамостоятельность, агрессивность, повышенная возбудимость или робость, боязливость и др.

12. Вся наша жизнь - Игра Яркие, интересные, запоминающиеся мероприятия и образы – важная деталь для развития каждого ребенка!!! Нет ничего лучше – видеть заинтересованные, озорные, горящие глаза детей

13. Спасибо за сотрудничество!