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Le devenir des diplômés de DUT

Le devenir des diplômés de DUT. Neuvième enquête nationale. Assemblée générale des Directeurs d’IUT Annecy, le 25 mai 2012. Michel LE NIR (ADIUT) – Audrey COQUARD (DGESIP) Mickaël SPENNATO (ADIUT). Plan de l’intervention. 1. Principaux éléments de cadrage. 2. Eléments de contexte.

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  1. Le devenirdes diplômés de DUT Neuvième enquête nationale Assemblée générale des Directeurs d’IUT Annecy, le 25 mai 2012 Michel LE NIR (ADIUT) – Audrey COQUARD (DGESIP) Mickaël SPENNATO (ADIUT)

  2. Plan de l’intervention 1. Principaux éléments de cadrage 2. Eléments de contexte 3. Qualité des retours de l’édition 2010-2011 4. Premiers résultats : - Les principales trajectoires post-DUT - Le choix d’une insertion professionnelle rapide et durable - La recherche d’un emploi pour les diplômés du seul DUT - Le choix de différer son entrée dans la vie active - Le choix d’une licence professionnelle - L’insertion professionnelle à l’issue d’une licence professionnelle - Des diplômés toujours en études 5. Premières conclusions et perspectives 2

  3. 1. Principaux élémentsde cadrage

  4. L’origine des enquêtes • L’année 2000 le Ministère de l’Enseignement Supérieurdécide la généralisation de l’évaluation des IUT et de leurs départements. • Un groupe de pilotage associe des représentants du Ministère et de l’ADIUT. • Rapidement le suivi des diplômés s’impose comme un passage incontournable de cette évaluation. • Un groupe de travail est mis sur pied associant le Ministère, l’ADIUT et des responsables du Céreq. • Une fois la démarche définie, reste à trouver l’outil adapté.

  5. Les objectifs - Identification des trajectoires des diplômés Connaissance de l’environnement professionnel des diplômes Connaissance des principales poursuites d’études - Renforcement de la communication - Contribution à l’évaluation des formations - Elaboration d’indicateurs de pilotage du réseau IUT

  6. Les enquêtes en quelques chiffres - Neuf enquêtes réalisées depuis 2003 - La quasi-totalité des IUT impliqués - Plus de 600 départements - Plus de 45 000 diplômés enquêtés chaque année - Elaboration d’indicateurs de pilotage du réseau - Près de 200 000 questionnaires recueillis

  7. Les principaux choix méthodologiques - Une enquête adressée à tous les diplômés - Deux ans et demi après l’obtention de leur diplôme - Un questionnaire commun comportant une soixantaine de questions, en majorité fermées - Une administration décentralisée des questionnaires(via internet, par courrier ou par téléphone) - De multiples utilisations aux différents niveauxd’observation (national, régional, local)

  8. Les principaux choix méthodologiqueset le mode d’organisation 1. Une enquête adressée à tous les diplômés 4. Une administration décentralisée des questionnaires(via internet, par courrier ou par téléphone) 2. Deux ans et demi après l’obtention de leur diplôme 5. De multiples utilisations aux différents niveauxd’observation (national, régional, local) 3. Un questionnaire commun comportant une soixantaine de questions, en majorité fermées

  9. Le questionnaire

  10. 2. Eléments de contexte

  11. Conjoncture économique de la France en 2009 Le krach de l’automne 2008 débouche sur une crise économique qui touche la plupart des pays industriels. La France entre en récession en 2009. Cette crise est marquée par un ralentissement du commerce international, une baisse des prix des produits de base et une hausse du chômage.

  12. 3. Qualité des retoursde l’édition 2011-2012

  13. Un bilan globalement positif • 74 IUT enregistrent un taux de retour en progression par rapport à l’année précédente • Une mention spéciale pour les IUT d’Avignon, Lannion, Montpellier, Nancy Brabois, Nantes, Saint-Brieuc et Toulon • 65 IUT ont un taux de retour supérieur à 50% (48 pour les diplômés de 2008) • 54 ont un taux supérieur à la moyenne nationale • Le taux de retour net s’élève à 53,8% au 7 mai (49,9% pour les diplômés 2008)

  14. Une forte implication des IUT

  15. Une participation record des départements

  16. Les différents types de retour

  17. Des différences selon les spécialités

  18. Des différences selon les IUT

  19. Des différences selon les spécialités

  20. 4. Premiers résultats

  21. Situation au moment de l’enquête

  22. Situation au moment de l’enquête de 2001 à 2009

  23. L’identification des parcours

  24. Les parcours des diplômés 2009

  25. L’évolution des parcours

  26. Les parcours selon les spécialités

  27. Insertion à « DUT » ou « DUT +1 »

  28. Les situations immédiates post-DUT

  29. Les parcours selon le type de DUT

  30. Les parcours selon le type de DUT

  31. Les parcours selon le genre

  32. Les parcours selon le genre

  33. Les parcours selon le baccalauréat

  34. Les parcours selon le baccalauréat

  35. Les parcours selon la situation initiale

  36. Les parcours selon la situation initiale

  37. Les parcours selon la nature de la formation

  38. Les parcours selon la nature de la formation

  39. Les parcours boursiers/non boursiers

  40. Le choix d’une insertionrapide et durable

  41. Situation a deux ans et demi

  42. Evolution de la situation a deux ans et demi

  43. Situation à deux ans et demi par spécialité (Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)

  44. La nature des contrats de travail

  45. Evolution de la nature des contrats de travail

  46. Nature des contrats de travail par spécialité (Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)

  47. Quotité de l’emploi

  48. Evolution des salaires

  49. Salaires et spécialités

  50. Ecarts entre salaires nets et majorés

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