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EQUIPO 4. Alexandra rovero Rafael santamaría. CAPITULO IV Del proceso educativo. Sección 1.- De LOS TIPOS Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN. Artículo 37. Educación básica: preescolar, primaria y secundaria. Media superior: Bachillerato y equivalentes

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equipo 4

EQUIPO 4

Alexandra rovero

Rafael santamaría

capitulo iv del proceso educativo

CAPITULO IVDel proceso educativo

Sección 1.- De LOS TIPOS Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN

art culo 37
Artículo 37

Educación básica: preescolar, primaria y secundaria.

Media superior: Bachillerato y equivalentes

Superior: Licenciatura, especialidad, maestría, doctorado, educación normal y sus especialidades

art culo 38
Artículo 38

La educación básica debe adaptarse a las características lingüísticas y culturales de las diferentes poblaciones del país.

art culo 39
Artículo 39

El sistema educativo nacional comprende:

  • Inicial
  • Especial
  • Adultos
art culo 40
Artículo 40

Educación Inicial: Favorecer el desarrollo integral (menores de cuatro años

art culo 41
Artículo 41

Educación Especial: Discapacidades y niños sobresalientes (con equidad y genero)

  • Integración a las aulas regulares
  • Autonomía social y productiva
  • Orientación a padres y maestros
art culo 42
Artículo 42

Asegurar integridad física psicológica y social (respeto a la dignidad) de los menores de edad

art culo 43
Artículo 43

Educación de los adultos: Está destinada a individuos de 15 años o mas, se apoyara en la solidaridad social.

art culo 44
Artículo 44

Habla de la acreditación en cuanto a la educación de los adultos.

  • Exámenes parciales y globales
  • Asesorías y facilidades para estudiar y acreditar.
art culo 45
Artículo 45

Formación para el trabajo

  • Formación
  • Evaluación
  • Certificación
art culo 46
Artículo 46

La educación que se refiere a la presente sección tendrá las modalidades de escolar no escolarizada y mixta.

capitulo iv del proceso educativo1

CAPITULO IVDel proceso educativo

Sección 2.- De LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

articulo 47
Articulo 47

Los contenidos de la educación serán definidos en planes y programas de estudio:

- Propósitos específicos de aprendizaje

- Criterios y procedimientos para evaluar y acreditar sus complimientos.

articulo 471
Articulo 47

La Secretaría

determina los planes y programas de estudio basándose en los principios y criterios establecidos en los artículos 7 y 8 de esta ley y

realiza revisiones y evaluaciones sistemáticas y continuas para mantenerlos actualizados y

las modificaciones son publicadas en es Diario oficial de la federación.

articulo 49
Articulo 49

Los procesos educativos se realizan tomando en cuenta a educandos y educadores basándose en los principios de libertad y responsabilidad de ambos y sujeto a los artículos 7 y 8

capitulo iv del proceso educativo2

CAPITULO IVDel proceso educativo

Sección 3.- Del calendario escolar

articulo 50
Articulo 50

Las evaluaciones establecen la medición de manera individual de los educandos y los resultados se informan periódicamente con el fin de lograr un mejor aprovechamiento

articulo 51
Articulo 51

La autoridad educativa federal determina el calendario escolar

articulo 52
Articulo 52

Los días escolares serán conforme a lo establecido en los programas y solo podrán modificarse en caso extraordinario tomando medidas para recuperar los días y horas perdidas.

articulo 53
Articulo 53

El calendario que la Secretaría termine para cada ciclo deberá ser publicado en el Diario Oficial de la Federación.