本科教学工作评估

1. 山东大学 本科教学工作评估 山东大学信息科学与工程学院

2. 引言 全新的山东大学信息科学与工程学院 山东大学信息科学与工程学院组建于新山大成立之时，由原山东大学电子工程系、光学工程系和原山东工业大学电子工程系合并组建而成。崭新的山东大学信息科学与工程学院如同一枚璀灿的明珠镶嵌在山东大学皇冠之上，在齐鲁大地闪烁着炽热的光芒。

3. 信息学院机构设置简图

4. 山东大学信息科学与工程学院每年培养本、专科毕业生约600余名，年毕业硕士、博士生约130名，为我省乃至我国电子信息产业的发展做出了卓越的贡献。山东大学信息科学与工程学院每年培养本、专科毕业生约600余名，年毕业硕士、博士生约130名，为我省乃至我国电子信息产业的发展做出了卓越的贡献。 信息科学与工程学院设有通信工程、电子工程和光学工程等三个教学系和一个院实验中心，下设现代通信技术、信号处理与计算机识别、图像处理与模式识别技术、电子设计自动化、计算机与网络技术、微波技术、红外遥感技术、信息光学、光通讯技术、光电技术十个研究所。学院实验中心下设九个实验室。信息学院设有光学工程、通信与信息系统、信号与信息处理、无线电物理四个博士学位授权点，光学工程、通信与信息系统、信号与信息处理、无线电物理、电路与系统、物理电子学、电磁场与微波技术等七个硕士学位授权点。还有电子与通信工程的工程硕士授权点。

5. 学院现有在校本科生2034名，硕士生、博士生392名。全院教职工182人，专任教师125人。其中、19人具有博士学位，39人具有硕士学位；教授40人（博导18人）；副教授70人。学院现有在校本科生2034名，硕士生、博士生392名。全院教职工182人，专任教师125人。其中、19人具有博士学位，39人具有硕士学位；教授40人（博导18人）；副教授70人。 学院建有省级激光工程技术研究中心和半导体光电子工程技术研究中心；光学工程和信号与信息处理学科为省级重点学科；电子线路实验室为省高校一类实验室；并与德国西门子公司、美国先驱公司、美国微芯公司等多家著名企业合作建有研发中心和大型实验室；还与国内外多所著名大学建立起广泛的学术交流和合作关系。学院以教学、科研为中心，以人才培养为根本，不断推进观念创新、制度创新和工作创新。先后承担并完成多项国家“863”计划、国家自然科学基金、国家教育部及省级的科研、教研项目，取得丰硕的科研与教研成果，获得国家级、省部级多项奖励。现在信息学院在电子信息技术领域，已形成学科、专业齐全，优势与特色明显，办学规模较大， 办学力量较强，办学水平较高的 充满勃勃生机的新兴学院。

6. 一 信息科学与工程学院的办学理念 崭新的信息学院 全新的办学理念 加强本科教学、强化学科建设、创新务实高效 全方位开放式、办好信息学院、服务山东经济 自评结果：A

7. 确定正确的学院发展定位，对学院的发展具有十分重要的意义。学院发展方向的定位，是在院领导和全院教职员工的共同努力和积极实践的过程中逐步完善形成的。信息学院的发展方向定位要密切关注山东地方经济、特别是山东信息技术和信息产业的发展态势和发展战略，确定山东大学信息科学与工程学院在山东信息产业和信息技术领域中的角色的位置。所有这些，将涉及本科专业的设置、人才培养的类型和层次定位、学科方向的定位。确定正确的学院发展定位，对学院的发展具有十分重要的意义。学院发展方向的定位，是在院领导和全院教职员工的共同努力和积极实践的过程中逐步完善形成的。信息学院的发展方向定位要密切关注山东地方经济、特别是山东信息技术和信息产业的发展态势和发展战略，确定山东大学信息科学与工程学院在山东信息产业和信息技术领域中的角色的位置。所有这些，将涉及本科专业的设置、人才培养的类型和层次定位、学科方向的定位。 信息科学与工程学院定位： 教学研究性信息科学类学院

8. 实践信息学院办学理念，集中表现在： 1． 将教学（特别是本科教学）工作置于信息学院中心工作的位置，以本科教学为我院的主体和基础工作。学院领导一致认为，确保学院教学质量和人才培养的质量是我们信息学院的生命线，提高信息学院的教学质量是我们学院永恒的主题。建立与信息学院定位相吻合、与山东信息技术产业的发展战略相吻合的质量观念，切实抓好本科教学是提高我院教学质量的重点和关键。以宽口径、厚基础、重创新的人才培养原则，建立有利于培养学生的教学环境。基于培养创新精神、注重实践能力和提高全面素质的多元化人才培养模式，加快和深化教学改革及教育创新，特别是适时地完善和调整专业结构、课程体系和教学内容，不断地探索创新性的教学方法和教学段。

9. 2． 将信息学院办成国内知名的信息技术类综合性、研究型、开放式的高水平学院，必须树立开放式办学的理念。这就要求我们的观念适应高等教育发展的要求和挑战，广泛建立与地方政府、企业的密切联系与合作，请近来、走出去，寻求更为广阔的发展空间，使信息学院的人才培养模式符合社会与经济发展的需求。我们十分清楚，信息学院的本科专业培养目标、规模和模式应以山东地区经济，特别是山东信息技术的发展战略为引导。 3． 以本科教学为中心，强化科研氛围。承担并完成多项国家“863”计划、国家自然科学基金、国家教育部及省级的科研、教研项目，取得丰硕的科研与教研成果，获得国家级、省部级多项奖励。 4．与国内著名企业：青岛海信集团联合培养工程硕士，优势互补、强强联合，辐射开放办学，以社会需求为信息学院的办学指南。

10. 5．依据信息产业的无“芯”现状和缺“芯”的迫切需求，我们与国际芯片设计软件公司合作架构大学培养计划，组建省内第一家集成电路设计与开发中心。积极地筹建集成电路设计新专业。5．依据信息产业的无“芯”现状和缺“芯”的迫切需求，我们与国际芯片设计软件公司合作架构大学培养计划，组建省内第一家集成电路设计与开发中心。积极地筹建集成电路设计新专业。 今天的信息科学与工程学院，在电子信息技术领域，已形成学科、专业齐全，优势与特色明显，办学规模较大，办学力量较强，办学水平较高的充满勃勃生机的新型学院。 我们的目标是： 团结进取，开拓创新， 为建设国内一流水平的 信息科学与工程学院 而奋斗！

11. 二 强化师资队伍建设是信院的主题 电子信息技术是高新技术的龙头，信息产业已成为经济发展的支柱产业和战略产业，电子信息技术向其它技术领域的渗透日益广泛，社会对电子信息技术高级专门人才的需求与日俱增。因此，信息学院以学科建设为重点，以教学、科研为中心，以提高师资的学术能力为根本，围绕学科发展加强师资队伍的建设。 自评结果：C

12. “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”教师是教育目的、人才培养目标的实现者，是教育过程的组织者，是知识、能力的传授者，是教学改革的参加者。学院非常重视师资队伍的建设。经常进行学术交流与教学研究活动，不断提高教师的学术水平和教学水平。针对我院教师平均年龄偏大，高学历人才偏少，院内已制定措施，一方面加大青年教师培养力度，另一方面尽量争取有更多博士生留校，并大力引进国内外人才。鼓励和支持青年教师业务进修和在职攻读博士学位，现有24人在职攻读博士学位。采取有力的措施和政策，从国内外引进博士。从而使学院的师资队伍呈现良好的发展趋势，逐步使学院形成一支学历层次较高，知识与年龄合理，学术水平与教学水平较高，创新能力较强的师资队伍。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”教师是教育目的、人才培养目标的实现者，是教育过程的组织者，是知识、能力的传授者，是教学改革的参加者。学院非常重视师资队伍的建设。经常进行学术交流与教学研究活动，不断提高教师的学术水平和教学水平。针对我院教师平均年龄偏大，高学历人才偏少，院内已制定措施，一方面加大青年教师培养力度，另一方面尽量争取有更多博士生留校，并大力引进国内外人才。鼓励和支持青年教师业务进修和在职攻读博士学位，现有24人在职攻读博士学位。采取有力的措施和政策，从国内外引进博士。从而使学院的师资队伍呈现良好的发展趋势，逐步使学院形成一支学历层次较高，知识与年龄合理，学术水平与教学水平较高，创新能力较强的师资队伍。

13. 信息学院在校生师比例为：22.4；其中 ，具有硕士学位与博士学位教师占教师总数：46.4%； 具有高级职称教师占教师总数：88% 。 我院教师均符合上岗资格，近3 年来我院主干课程基本上由教授及教学经验丰富、教学效果好的资深副教授担任，教学质量高，效果好。高水平教师课堂教学质量全部为优。我院教师近三年出版教材13部；主持科研项目国家级29项，省部级89项；主持教研项目省部级8项；发表论文477篇，包括科研论文445篇，其中SCI、EI国际先进水平135篇，教研论文32篇。

14. 三 信息学院十分重视教学条件建设 教学条件是实现办学目标、提高人才培养质量的重要物质基础。要创一流的教学水平，就必须有一流的教学条件来保证。在学校加大经费投入的前提下，学院自筹经费46万元，并利用社会力量、企业投入，不断加强教学条件建设，更新教学设施，提高教学设备的利用率和开放度。 自评结果：C

15. 信息学院现有学生2800余人。因属理工科专业，维持实验室正常运行，每年学生实习，毕业设计、论文期间花费较大，但由于合理运用，现有经费较好的保证了教学工作的正常进行，本科教学质量不断提高。专项实验室建设项目经费利用合理，立项的论证充分，购买仪器时做到货比三家，严格把好质量关，所有经费几乎全用于购买教学仪器。从而提高了实验室设备水平，更新了实验项目，促进了实验教学的改革，教学质量明显提高。但生均教学仪器设备值达不到大于1万元的评优标准。信息学院现有学生2800余人。因属理工科专业，维持实验室正常运行，每年学生实习，毕业设计、论文期间花费较大，但由于合理运用，现有经费较好的保证了教学工作的正常进行，本科教学质量不断提高。专项实验室建设项目经费利用合理，立项的论证充分，购买仪器时做到货比三家，严格把好质量关，所有经费几乎全用于购买教学仪器。从而提高了实验室设备水平，更新了实验项目，促进了实验教学的改革，教学质量明显提高。但生均教学仪器设备值达不到大于1万元的评优标准。

16. 拨款年度（年） 拨款数额（万元） 1 2001 48 2 2002 65 3 2003 86 筹款年度（年） 筹款数额（万元） 1 2001 10 2 2002 16 3 2003 20 立项年度（年） 实验立项个数 1 2001 220 2 2002 200 3 2003 185 信息学院教学经费的投入情况 校拨经费 自筹经费 实验立项及实验经费

17. 信息学院教学资源的利用情况 信息学院图书资料室现有面积200m2，现有中文图书8167册，外文图书12656册，中文期刊67种，外文期刊100余种。图书资料室能对本科四年级学生开放。 信息学院同从事信息科学的科研、企事业单位联系密切，十分关注业内发展现状，经常与业内人士交流，多次请有关专家作信息学科的有关报告，并争取到较多社会资金用于科研和本科教学，作用大，效果好。其中：与美国著名的IC设计软件公司Synopsys公司签定大学计划，用135万建设了价值1500万元的山东大学ASIC设计中心及通信系统仿真设计中心;吸引美国先驱公司500万美元软件和300万元硬件建设了山东大学孟尧微电子研发中心;与美国微芯公司合作用15万元建立了PIC 单片机研发实验室；用美国德州仪器公司3.9万美元设备建立DSP实验室；用德国西门子公司40万元建立电工实验室；用台湾凌阳公司10万元建立了凌阳16位单片机应用实验室。

18. 　　信息学院教学条件现状： 　　学院生均学生宿舍面积2.5平方米，是偏低的；百生所有计算机数为15台；生均所有仪器设备值为8000元；生均拥有教学图书为10册；近三年来，信息学院新增的教学科研仪器价值1500万元。 　　现存主要问题： 1、实验室面积太小； 2、实验室超负荷使用，妨碍对本科生全面开放； 3、专业实验室建设速度慢，尤其缺少接近实用设备的系统实 验， 不少实验室仍须用计算机模拟的方式来取代实用实验。

19. 四 以创新促教学改革激励专业建设 我们一致认为：教学改革应处于核心地位。总体思路是：更新教育观念；提倡创新开拓；强化基础理论；拓宽专业口径；提高综合素质。 近三年来，承担的省、部级教学研究项目多项，先后制定了“高级职称以上的教师每年至少必须主讲一门本科生课程”的规定，并且对教课过程进行全过程监控，并且作为年度业绩考核的依据。对学生实行平时检查期中检查和期末检查相结合。教研成果、论文与科技成果、论文同等对待。 自评结果：A

20. 利用网络和现代技术进行教学，改革考试方式和建立基础课程试题库是我院一项经常性工作。考虑到理科和工科本科专业不同特征，在教学计划的制定上，理科专业强调科学研究能力的培养，工科专业则强调工程设计和开发能力的培养。注意不同专业课程相互交叉。学院每年拨专款10万元，自设教学研究立项和实验教学立项。利用网络和现代技术进行教学，改革考试方式和建立基础课程试题库是我院一项经常性工作。考虑到理科和工科本科专业不同特征，在教学计划的制定上，理科专业强调科学研究能力的培养，工科专业则强调工程设计和开发能力的培养。注意不同专业课程相互交叉。学院每年拨专款10万元，自设教学研究立项和实验教学立项。

21. 强化专业建设和教学计划制定 信息科学与工程学院设有电子工程、通信工程、光学工程三个系，5个本科专业。5个本科专业均为高新技术类型、技术更新换代快、社会需求量大、学科融合程度高的专业类型。在学科建设方面规划了光通信、移动通信、信号与信息处理和电子设计自动化四个学科方向。现有光学工程、通信与信息系统、信号与信息处理、无线电物理4个博士点、7个硕士点和1个工程硕士点。结合学科的发展所设立的5个本科专业和学科建设紧密衔接。5个本科专业中其中两个理科专业，三个工科专业。5个本科专业都属于新生入学时考虑首选的专业，毕业生也颇受欢迎。已经有国内外大型企事业单位如电信运营和国家机关等单位来院招聘，毕业生中有35%被免试推荐到清华、北大或考入不同高校或科研院所的研究生，甚至出国深造。所以本院专业在国内相同专业中有较大影响。

22. 我院在制定培养计划时，结合学科特点，非常重视学生创新精神和实践能力的培养，除了加强实验环节外，利用和社会联系比较广的优势，还设置了课程设计、生产实习等教学实践内容，并利用社会科技力量共同指导毕业设计。我院在制定培养计划时，结合学科特点，非常重视学生创新精神和实践能力的培养，除了加强实验环节外，利用和社会联系比较广的优势，还设置了课程设计、生产实习等教学实践内容，并利用社会科技力量共同指导毕业设计。 信息学院十分重视教学改革与研究，近三年来，信息学院承担的省、部级教学研究项目多项，如：省教委立项-《集成电路制造技术》交互式多媒体CAI课题的开发及应用项目获山东省教学成果一等奖；省教委立项-电磁场与电磁波、微波技术CAI课件研究项目获得校三等奖。发表教研论文、论著多篇。在这些教学研究成果的指导下，我们在教学中进行了大量的改革，取得了实效。 教材选用为统编教材和自编教材相结合，通过校出版基金等措施鼓励教师出版高水平的教材，主编了模拟电子线路、信号与系统、计算机文化基础等教材。近三年来共出版教材13部。2001年我院有5部教材列入出版基金资助计划。

23. 实验室建设遵循要为教学服务、具有一流水平的指导思想，实施过程中专人负责，广泛论证，精心施工，专家领导验收，建设一个，见效一个。实验室建设遵循要为教学服务、具有一流水平的指导思想，实施过程中专人负责，广泛论证，精心施工，专家领导验收，建设一个，见效一个。 （1）专业实验室或部分专业基础实验室实行开放式管理。 （2）我院实验室分为基础实验、专业基础实验和专业实验三个环节，使得课程内容、实验和科研开发相结合。 （3）原来我院实验室为院和教研室共管模式，现已成立院实验中心，实行实验室由学院实验中心直接管理。新建和改建了若干个实验室，如公共微机实验室、计算机接口、电子设计自动化、电工学、机械制图、微波、卫星通信、通信原理、光学等。 （4）主要基础课全部开出了实验。主要基础课实验开出率达100%。光学、模拟电路、数字电路、高频电路、微机室、计算机接口、微波技术等实验，都实行单人单组，在学校投入建设的基础课实验单人操作率超过95%。但是随着招生规模的扩大，单人操作实验教师和实验空间的压力增加，有些实验急需扩充实验设备套数，以满足单人操作率目标。

24. 积极开放实验室 我们利用自己的专业开放实验室安排学生的校内实践活动如课程设计等。还积极利用劳动课和校内公共实践教学环境如网络中心等，以及利用校内的著名实验室或企业，如山大晶体材料国家实验室、山大鲁能欧码信息产业公司、南区机械厂等，以满足校内各类实践教学的要求。 我们还积极开拓渠道，利用校友、合作单位等优势，积极开拓校外实践基地的建设并签订相关协议。98年，我们和淄博先行电子信息集团、济南电信、浪潮集团、济南电视机厂、历城电业局、威海北洋集团、威海三星公司、联通与电信的山东各地公司、海信、山东省电子产品监督检验所、山东省邮电工程公司、武汉邮电规划设计院、上海技术物理研究所和北京电子部1411所等单位作为生产实习、参观或社会调查的实践基地。我们还鼓励已找到用人单位的毕业生到用人单位进行毕业或毕业实习。

25. 通过实践教学基地建设，取得许多实际效果。 有些专业实验是从教师的科研项目中提取出来的，如“CCD在线测量”、“半导体激光器参数测量及光纤耦合”、“重复频率脉冲激光调Q”等实验中都融入了科研成果，这些实验内容新颖、设备先进，深受学生欢迎。学生还积极参加教师的科研活动。 近几年我院学生参加学校、省和全国的各类比赛获奖人次和层次逐步提高。如多次获山东省数学建模竞赛奖，山东省电子设计大赛和全国电子设计大赛奖。2001年全国“挑战杯”大赛中，电子98学生张彬彬获特等奖。

26. 教学立项名称 立项负责人 1 电子与电气信息类专业人才培养成果的整合与深化 蔡履中 2 2001年全国大学生电子设计竞赛优秀赛前辅导 张卫宁 教学立项名称 立项负责人 1 以人为本的启发式光学教学模式的探讨与实践 蔡履中 2 计算机辅助光学实验 魏爱检 3 培养学生创新能力及创建《电子设计创新实验室》 姜 威 4 《集成电路制造技术》交互式多媒体CAI课件的研发 李惠军 5 教育部新世纪网络课程建设项目《网络技术》 吴晓娟 近三年来信息学院的教学研究立项及教学成果情况 信息学院在研国家级教学立项 信息学院在研的省级教学立项

27. 教材名称 出版社 日期 首位编者 1 《集成电路工艺设计》-仿真平台与教学平台 山东电子音像出版社 2001．7 李惠军 《电工测试》多媒体教学光盘 中国电力出版社 2001．10 张之超 3 信号与线性系统分析 山东大学出版社 2002．8 高 俊 4 高频信号的滤波 电子工业出版社 2002．6 王 欣 5 企业技术创新与管理 黄河出版社 2002．3 刘 岗 信息学院近三年来的教材建设 近三年在教材建设上取得的主要成绩有：

28. 采用双语教学的课程 专业名称 主讲教师 1 Fiber-optical Conmunication Technology 光纤通讯技术 光电专业 李桂秋 2 Photodetectors Technology 光电技术 光电专业 张行愚 三年来实施双语教学的情况

29. 开放的实验室名称 面向专业 实验室负责人 1 电路基础实验室（电子综合开放室） 面向全校 刘志军 2 电子创新实验室 面向全校 姜 威 3 电子科学与技术专业实验室 面向全校 曾凡泰 信息学院近三年来实验室开放览表

30. 五 教学管理是信院教学秩序的保障 加强教学管理人员的思想建设，牢固树立教学管理是为教学第一线服务的思想，做好服务。我院每周召开一次教学管理人员碰头会，各个系、研究所向院领导汇报教学情况。 目前我院的教学管理人员的配备情况为：共18人，其中教授8人，副教授3人，中级7人。 自评结果：A

31. 强化教学管理制度和教学管理手段 我们遵循教学管理规律，做到：教学档案，如教学日历、考试试卷、学生成绩、毕业设计论文、教学统计调查情况等资料完整齐全的交由院教务科分档保存以备查阅。 建立院系领导及教管理人员听课制 院、系及教研室领导坚持听课制度，每学期安排在开学初、期中和期末进行3次教学听课检查，及时解决教学检查中发现的问题，以确保课堂教学质量的提高。 建立新教师上岗教学之前的试讲制 我院实行新教师上讲台试讲制和老教师帮带制，试讲过关的新教师在独立承担一门课程之前，安排一位教学经验丰富的老教师进行传帮带。

32. 序号 论文题目 时间 发刊名称 作者 位次 获奖 情况  1 创新教育思想在实验室建设和实验教学中的体现与实践 2003-5-1 实验技术与管理 王洪君 1 教学A 2 录音档案数字化存储方案的研究 2003-4-1 档案保护技术与现代化管理研究 王洪君 2  4 音视频档案数字压缩存储系统的研究 2003-4-1 档案保护技术与现代化管理研究 王洪君 2 5  注重工程实践 加强能力培养 2003-4-1 电子高等教育教学改革与质量工程建设 王洪君 2 教学B  6 山东省科学技术协会优秀论文奖 2001.7 张行愚 山东省二等  7 论计算机辅助教学 2001.4 《山东教育学院学报》 陈惠凯 8 基于递归神经网络的信息理论盲源分离准则 2001.1 《电路与系统学习》 刘 琚  9 实验教学环节的量化原理与目标考核 2002.6 电器电子教学学报 赵 辉 王洪君

33.  10 浅析专业课程的教材建设与事件 2002.3 电器电子教学学报 王洪君  11 专业实验内容教学与科研的相关性与互补性 2002.11 山东省教育厅 成果二等奖 王洪君 孙传森  12 实验教学体系与方法的改革 2002.6 山东大学 王洪君 一等奖  13 采用Authorware5制作现代光学多媒体课件 2002 大学物理 21(11) 连洁 14 现代光学实验的整改，优化，创新 2002 省教育厅省级二等 连洁， 15 山东大学信息科学与工程学院毕业生调查与研究反馈报告 2004 赵世民 刘 冲 等

34. 六 教风与学风互动促信院学习新风 信息学院的老师们治学严谨，一丝不苟，教书育人，为人师表；认真备课、授课，严格考场纪律，阅卷坚持标准，时时处处对学生负责。在师生中积极推广普通话。 自评结果：A

35. 近三年中，教师在教学和育人方面获得的奖项有：近三年中，教师在教学和育人方面获得的奖项有： （1）“《集成电路制造技术》交互式多媒体CAI课题的开发”获山东省教学成果一等奖。 （2）王青圃、蔡履中教授分获2003、2004年度山东大学十大教学名师称号 （3）王洪君、姜威、杨霓清老师分获2003、2004年度山东大学青年教学能手称号 （4）李惠军教授获山东省高等学校优秀共产党员称号 （5）赵辉教授获2001年度山大教学管理先进工作者称号 （6）袁东风、王洪君、王祖强、刘志军、王书鹤教授获2004年度山东大学教育创新与教学管理团队奖 （7）多人获得各级“优秀教师”称号 （8）多人获得省“思想政治先进工作者”，省“学生社会实践优秀指导者”等称号 （9）多人获得“山东大学优秀班主任（辅导员）”称号

36. 我院注重培养学生优秀的道德品质和良好的精神风貌。三年来，我院学生参加义务献血达3000多人次；拾金不昧表扬信40余件；义务服务若干次；学生近年来资助失学儿童和少年50多个；2001~2003年共向陕西灵邱县上寨中学贫困学生捐款25000余元，书籍3000多册。我院注重培养学生优秀的道德品质和良好的精神风貌。三年来，我院学生参加义务献血达3000多人次；拾金不昧表扬信40余件；义务服务若干次；学生近年来资助失学儿童和少年50多个；2001~2003年共向陕西灵邱县上寨中学贫困学生捐款25000余元，书籍3000多册。 2001年以来，获得全国“挑战杯”科技竞赛特等奖、一等奖多项；获得数学建模国际二等奖、国家一等奖、省一二三等奖几十项；获得电子竞赛国家和省级奖十几项。 学生发表专业文章多篇、获国家专利多项，因科技竞赛获得免试研究生资格的学生列全校第一。获得若干省级、校级社会实践和其他素质教育活动奖励。

37. 我们切实加强学风建设，学院科研气氛浓厚。2003年就开展学术活动30场。学院还广泛开展科普和科技讲座活动。学生自办刊物有《青藤园》、《扬帆》、《信息时代》、《光电之窗》、《光电信息》、《电子之声》等。我们切实加强学风建设，学院科研气氛浓厚。2003年就开展学术活动30场。学院还广泛开展科普和科技讲座活动。学生自办刊物有《青藤园》、《扬帆》、《信息时代》、《光电之窗》、《光电信息》、《电子之声》等。 我院积极鼓励学生开展各类社会活动，例如暑期社会实践活动遍及荷泽、济宁、东营、潍坊、泰安等多个县市；“爱心社”的义务家教活动曾在多家媒体报道；“青年志愿者”开展家电义务维修、帮助老教授、义务劳动等。据不完全统计，我院在校学生中共有1446人次参加社团26个。我院自办学生社团共11个。

38. 七 教学质量教学效果是信院生命线 教学质量是我们信息学院的生命线。 我们提高教学质量的工作思路： 三注重：注重教学研究；注重教学效果；注重教学质量。 三提高：提高“教”风；提高“学”风；提高教学水平。 自评结果：A

39. 院领导十分重视本科教学工作。院长是教学质量的第一责任人。建立听课制度，在开学初、期中、期末等各个教学阶段都要检查指导。院领导十分重视本科教学工作。院长是教学质量的第一责任人。建立听课制度，在开学初、期中、期末等各个教学阶段都要检查指导。 我们以日常教学、实践性教学、毕业设计教学等教学环节为切入点，切实抓住各个环节中的诸多影响教学质量和效果的因素。 高标准地要求教师的师德和教师形象。

40. 信息学院教学质量保障机制的阐述 我们在保障教学质量和效果方面逐步形成了一些独具特色做法： 1．建立教学质量管理的日常监察和督查制度 落实专人进行教学质量的适时监察：对教师的教学日历、考试试卷、学生成绩、毕业设计相关教学文件（毕业设计开题报告、毕业设计任务书、毕业设计进程表、毕业实习笔记及毕业论文等）、教学统计调查情况等资料进行适时检查，要求教师完整齐全的交学院教务管理科分挡保存以备查阅。 2．建立院和系（所）领导定期听课的制度 院、系及研究所领导坚持听课制度，每学期安排在开学初、期中和期末这三个教学的关键阶段进行3次教学听课检查，并随后召集一次专题交流会议，汇总听课检查中所发现的问题进行研究，随时产生解决问题的办法和措施，及时解决教学检查中发现的问题，以确保课堂教学质量的提高。

41. 3．严格执行新教师上岗之前的教学培训及试讲制度3．严格执行新教师上岗之前的教学培训及试讲制度 为保证新教师的讲课质量，我院实行新教师上讲台试讲制和老教师传、帮、带，试讲过关的新教师在独立承担一门课程之前，安排一位教学经验丰富的老教师进行传、帮、带。 4．以教学研究促进教学效果的提高保障教学质量 学院每学期至少组织一次院级的教学成果交流或教学法研究方面的专题会议，给教师提供一个相互学习、互相交流的机会。在信息学院形成一个浓郁的教学氛围，形成一个热衷于研究教学、互相探讨教学的优良“教”风。在我们的努力下，信息学院业已形成了良好学习风气。

42. 5．毕业设计及实践性教学环节的质量 我院的本科毕业论文和毕业设计坚持一人一题，题目分配按照导师出题和学生申报与将学生人数分解到教学单位相结合。制订毕业论文和毕业设计的执行计划。论文题目由教师申报，研究所所长审查，院系分管教学领导确定。论文或设计进行一半时院、系、研究所进行中期检查。其中有20-30%的学生到校外结合生产实际做论文，由校内与生产单位的技术人员联合指导。我院曾有多篇论文被评为山东省优秀学士论文。

43. 信息学院学生业务素质的综合评估 1．信院人才培养的成就斐然 社会赞誉 信息学院所涉及电子信息技术领域倍受社会关注，倍受青年学生的向往，高考生源居高不下、十分充足，入学成绩通常要高出校录取线30-40分。 2．信息学院注重人才的培养 社会盛赞 近年来，信息学院获得全国“挑战杯”科技竞赛特等奖、一等奖多项；获得数学建模国际二等奖、国家一等奖、省一、二、三等奖几十项；获得电子竞赛国家和省级奖十几项。在共青团、青联、高工委组织的科技竞赛各种获奖多项。发表专业文章多篇、获国家专利多项。近年来，校免试研究生资格人选中，我院均列全校前茅。信息学院张彬彬同学获全国“挑战杯”大学生科技竞赛特等奖；胡大伟同学获“挑战杯”科技创业大赛一等奖，“全省十大网络之星”；李昀初同学获全国专业设计比赛二等奖；宋嵩、（张正道、王骞等）同学获得全国电子设计大赛二等奖。 电子部各所、航天部各院、国防科工委各部、北京高能所等中科院许多单位、电信、移动、联通等，每年都要到院要毕业生，反馈信息都获得好评。

44. 3．信院注重学生的身心健康 社会满意 我院要求每一位学生都要参加心理讲座培训，都要参加心理测试。学生平时注重体育锻炼，体育达标率100%（患病请假和保健体育单计）。在文化艺术节等校级文体活动中，三年来，共获得个人奖励50多项；参加人数累积1600多人次。每年参加校庆文艺晚会者多达近50人，积极参与其它校级庆典文娱或体育活动的高达近500人次。在积极参与校办体育活动中，我院曾获：全校足球比赛冠军、全校篮球比赛冠军、全校年级足球比赛冠军、运动会成绩名列前茅。在参加社会实践的活动中，共有200多在校生获得省、校级的奖励。 4．信息学院毕业生品质优秀 社会青睐 科大、南大、清华、北大等高校因我院考取该校硕士研究生表现好，每年都接收我院大量的免试研究生和考取的读研生。历年来，我院毕业生的就业率均接近100%，毕业生就业率全校前2名。 信息学院学生毕业之前的四级通过率：2001届为85%；2002届为85%；2003届为85%。信息学院的考研率为65%，考取率为53.8%。毕业生毕业率为97%，获学位率：2001届毕业生为91%。根据近年来社会用人单位对信息学院本科生的反馈意见，总结出信息学院毕业生的特点如下：学生道德品质好，遵纪守法；学生基础理论扎实；学生创新开发能力强；学生综合素质高、工作踏实；学生思路敏捷、科研能力强；学生实践能力较高。

45. 5．信院校友成就卓著甲天下 社会精英 我院毕业生有不少在工作中做出了十分优异的成绩，在社会上取得了很大影响。一些毕业生已经成为具有一定成就的社会知名人士。如：广电部副部长张海涛；海信集团总裁周厚健；浪潮集团总裁孙丕恕等，均为信息学院校友。

46. 八 立足信院办学特色创新志在进取 信息学院在几十年的办学过程中，形成了一些共有的传统与特色。经过了近几年的整合和融合，使这些传统与特色得到进一步发扬。 信息学院的办学特色归纳起来主要有： 1、 一贯重视教学工作，大力推进教学改革，不断提高人才培养质量。 2、 坚持开放式办学理念，加强对外合作交流，不断提高办学水平。 3、 实施创新教育，提供创新舞台，培养创新人才。 自评结果：A

47. 我们坚信 信息学院的明天 将更加灿烂辉煌！

48. 秉承百年山大之传统 实现信院历史新跨跃 2004．11．8