1 / 66

INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJE SUVREMENOGA ODGAJATELJA

INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJE SUVREMENOGA ODGAJATELJA. Predavač: Dinka Juričić, prof. Kompetencije su spoj znanja, vještina i navika (stavova, ponašanja) usmjeren na djelotvorno rješavanje problema i obavljanje neke zadaće kako bi se ostvario željeni cilj.

eliana-maldonado
Download Presentation

INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJE SUVREMENOGA ODGAJATELJA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJE SUVREMENOGA ODGAJATELJA Predavač: Dinka Juričić, prof.

  2. Kompetencije su spoj znanja, vještina i navika (stavova, ponašanja) usmjeren na djelotvorno rješavanje problema i obavljanje neke zadaće kako bi se ostvario željeni cilj.

  3. KOMPETENCIJE SU SPOJ TVRDIH I MEKIH VJEŠTINA 'Meke vještine' sociološki je izraz koji se odnosi na skup osobina, vještina, sposobnosti, navika i stavova koji pridonose nečijem uspjehu.

  4. KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA SUVREMENE STRATEGIJE POUČAVANJA 1. Informacijske 2. Informatičke

  5. 1. INFORMACIJSKE KOMPETENCIJE

  6. Znam li razlikovati informaciju od manipulacije?

  7. Jesam li svjesna da poruka dobre priče zalijepi negdje u nama i polako počinje upravljati našim ponašanjem?

  8. Kako ću kod djece početi razvijati informacijsku pismenost?

  9. Prikupljat ćemo reklame i razgovarati o njima. Pitanjem: Ljudi moji, pa je li to moguće? pokušat ćemo kritički razmišljati o istinitosti onoga što se tvrdi u reklami.

  10. Kako informacijska pismenost pože pozitivno utjecati na dječje ponašanje?

  11. ODREDI ČINJENICE Činjenice su istine oko kojih se svi slažemo. To je jabuka. Jabuka je voće. Jabuke rastu na drvetu.

  12. ODREDI NEČIJA MIŠLJENJA Mišljenja su tvrdnje za koje onaj tko govori misli da su istinite, ali drugi se s tim ne moraju složiti. Jabuka je nabolje voće. Jabuka je slađa od kruške. Jabuke su kisele.

  13. TKO JE U PRAVU? Najbolja hrana je trava. Bljak, kakva trava? Ribe su najbolja hrana.

  14. Različiti smo. Volimo različite stvari. Svatko ima pravo voljeti ono što mu se sviđa.

  15. Moramo upoznati jedni druge. Ne znaš kakva sam ako nisi cijeli dan provela u mojim cipelama.

  16. Učiteljica pita učenike koje boje može biti jabuka. Svi kažu: crvena, zelena, žuta, samo jedno dijete tvrdi da je bijela. Učiteljica ga uvjerava da nema bijelih jabuka, druga mu se djeca smiju, a dijete kroz plač odgovara: Ima, ima... svaka je jabuka bijela kad je razrežete.

  17. Kako još mogu kod djece razvijati kritičko mišljenje?

  18. USPOREDI slon miš malen ima zubiće ima njuškicu životinje sive boje dugi rep sisavci vrlo velik ima kljove ima surlu U zadana polja opiši po čemu se miš i slon razlikuju.

  19. ODREDI UZROKE I POSLJEDICE UZROK – je ono zbog čega se nešto dogodilo ili će se dogoditi. POSLJEDICA – je ono što se dogodilo ili će se dogoditi zbog nekog uzroka. uzrok posljedica ?

  20. Označi uzroke i posljedice i objasni ih

  21. Kako da fokusiram djetetovu pozornost na detalje?

  22. Što je tu neobično?

  23. Što je tu smiješno? Fućkaš nos. Dajmo mu svoje nosove da nas ostavi na miru.

  24. 2. INFORMATIČKE KOMPETENCIJE

  25. Znam li napraviti priču u Powerpointu?

  26. Kuća s tisuću zrcala

  27. Kuća s tisuću zrcala? Moram to svakako vidjeti! Bio jednom jedan jako radoznali psić. Čuo je da negdje daleko, na drugom kraju svijeta, postoji kuća s tisuću zrcala.

  28. Rekli su mu da tako malen psić poput njega ne može putovati na kraj svijeta i da nikada neće stići do kuće s tisuću zrcala. Međutim, psić ih nije slušao. Želio je vidjeti kuću s tisuću zrcala i krenuo je na put.

  29. Dugo je putovao, cijelu zimu, cijelo ljeto. Svašta je vidio putem i bio je sretan.

  30. I jednoga je dana napokon stigao u grad u kojem je bila ta kuća.

  31. Zavirio je unutra. Tisuću malih, radoznalih psića gledalo je u njega. Mahnuo je repićem i tisuću psića je mahalo repićima. Skočio je od radosti i tisuću psića skočilo je isto kao i on. Nekoliko dana se igrao s njima. Bili su to najsretniji dani u njegovom životu.

  32. A onda je došlo vrijeme za povratak. Na izlasku iz gradića sreo je nekog lijenog psa koji se dosađivao. Zašto se dosađuješ i samuješ? Idi u kuću s tisuću zrcala. Tamo je sve puno veselih psića uz koje koje ćeš se sjajno zabaviti.

  33. Lijeni se pas nekako dovuče do kuće s tisuću zrcala i zaviri unutra. U njega je pospano buljilo tisuću lijenih pasa...

  34. Želio je upoznati vesele psiće koji bi mu uklonili dosadu, a naletio je na tisuću lijenih i mrzovoljnih pasa koji su tupo buljili u njega!

  35. “Hej, momci, razvedrite se malo, pa nije valjda sve baš tako sivo”, reče pas i nasmiješi se. I odjednom, tisuću pasa se nasmiješilo.

  36. Lica ljudi oko nas su zrcala u kojima vidimo svoju sliku.Kakva je ta slika, lijepa ili ružna? To ovisi o nama!

  37. Znam li napraviti od slika napraviti film?

  38. Program već imate u svom računalu, dio je Windows paketa.

  39. Program se zove Windows Movie Maker.

  40. Znam li skinuti film s YouTubea, izrezuckati ga i od njega napraviti svoj film?

  41. Na Youtubeu ima sjajnih kratkih materijala koje je lako skidati i prilagođavati našim potrebama.

More Related