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商管群 - 研究方向

商管群 - 研究方向. 商業類科系主要係以企業體的經營管理 與實務運作為教育議題與內容,在授課 方面除了強化學生深入瞭解產業的特性 或專業知識外,亦著重於培養學生的領 導、規劃、組織運作、控制及溝通協調 能力,期使學生成為商業知識與管理專 業技能兼備的人才。. 商 管 群 – 科 系 介 紹 ( 一 ). 企業管理系 ( 科 ) : 行銷管理、生產與作業管理、 財務管理、人力資源管理、 組織理論與管理或企業策略等。 國際企業系 ( 科 ) : 國際行銷、國貿理論與政策、 國際金融、國際財務管理或國際企業管

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Presentation Transcript


  1. 商管群-研究方向 商業類科系主要係以企業體的經營管理 與實務運作為教育議題與內容,在授課 方面除了強化學生深入瞭解產業的特性 或專業知識外,亦著重於培養學生的領 導、規劃、組織運作、控制及溝通協調 能力,期使學生成為商業知識與管理專 業技能兼備的人才。

  2. 商 管 群 – 科 系 介 紹(一) 企業管理系(科): 行銷管理、生產與作業管理、 財務管理、人力資源管理、 組織理論與管理或企業策略等。 國際企業系(科): 國際行銷、國貿理論與政策、 國際金融、國際財務管理或國際企業管 理等;有些學校亦稱之為國貿系或國際 商務系;惟所開授的課程科目則有小幅 度的差異性。

  3. 商 管 群 – 科 系 介 紹(二) 資訊管理系(科): 資訊網路、行動商務、專家系統、 資料庫管理學、系統分析與設計、 資料結構、編譯程式設計或密碼學 與資訊安全等。 統計系(科): 統計學、抽樣方法、統計應用數學、 行銷研究、實驗設計、應用迴歸分析、 資料處理、統計套軟體或資料挖掘等。

  4. 商 管 群 – 科 系 介 紹(三) 財務金融系(科): 貨幣銀行學、銀行經營管理、 國際金融、財務管理、金融市場、 貨幣理論與政策、期貨與選擇權、 金融風險管理或金融法規等。 會計系(科): 初級會計、中級會計、高等會計、 成本會計、管理會計、審計學、 會計資訊系統、資訊管理、電腦審計、 稅務會計、內部控制與稽核制度或財務 分析等;有些學校亦稱為會計資訊系。

  5. 商 管 群 – 科 系 介 紹(四) 財政稅務系(科): 財政學、稅法總論、數理經濟學、財務管 理、貨幣銀行學、會計學、統計學、所得 稅法規、地方財政、財政理論與政策或 務會計等。 運輸與物流系(科): 運輸學、物流管理、國際貿務理論、 行銷學或網際網路應用等;有些學校亦稱 之為行銷與流通管理系,惟所開授課程科 目則有小幅度的差異性。

  6. 商 管 群 – 科 系 介 紹(五) 人力資源發展系(科): 人力資源發展與管理、人力訓練與 任用、人力規劃與發展、組織行 為、薪資與福利管理、勞資關係、 人力資源資訊管理系統或生涯規劃與發 展等。 休閒事業管理系(科): 休閒產業策略經營管理、 行銷規劃與策略等。

  7. 商 管 群 – 升 學 進 修 商業類科系學生可選擇之升學與進 修管道亦相當寬廣,國內外大部份 之大專院校皆設有商學與管理相關 科系之碩士班、碩士在職專班或博 士班等,可根據本身興趣領域,在 國內、外攻讀相關碩、博士學位。可報 考之系所主要包括企業管理研究所、商 學研究所、會計研究所…等。

  8. 商 管 群 – 就 業 發 展 為了因應瞬息萬變的競爭環境, 而普遍重視創新與改造的時代, 私營企業或公營機構對於具備商業 與管理專長的人才需求是頗為殷切 的;商業與管理學類的學生畢業 後,除了可順利進入國內的科技產業、 金融證券產業、服務業或消費性產品製 造業擔任基層管理人員外,亦可報考政 府機關或國營事業的考試的擔任基層公 務人員;商業與管理類之學生參加各種 專業技術證照之考試。

  9. 商 管 群 – 會計學系出路 「會計人之畢業出路是最無限寬廣 的!」只要有頻繁的商業經濟活動,就 有會計人存在。若想要有安定且相當有 保帳之工作,可報考高普考、基層特考 等國家考試,成為公職人員;若想在發 展空間較具彈性之環境工作,可在民營 機構之各行各業謀職,無論是會計人 員、財務人員、金融人員、稽核人員等 職務,樣樣吃得開,甚至可自行創業當 老闆或考取會計師證照當個執業會計師 或內部稽核師,真不愧為一「進可攻, 退可守」的科系。

  10. 商 管 群 – 會計學畢業出路 • 進修深造:國內外各大學會計、企業管理、財務管理、工業管理及其他有關管理方面之研究所。 • 教育界服務:畢業後可至商職任教,研究所畢業可進入大專院校任教。 • 公家機關:經由高、普、特考及格可進入公家機關任主計、財務、稅務、金融等工作。 • 會計師事務所:至會計師事務所任查核人員或經會計師專業考試及格自行開業。 • 民營企業:任財務、會計、內部稽核及系統分析等工作。 • 其他:如管理顧問、自行創業等。

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