Огляд публікацій в педагогічних виданнях з проблеми семінару

1. Огляд публікацій в педагогічних виданнях з проблеми семінару

2. "Без пристрасті до книжки людинінедоступні культура сучасногосвіту, інтелектуальнеіемоційне вдосконалення» (В.Сухомлинський).

3. Предмет пошуку: • Дані теоретичних досліджень із впровадження сучасних педагогічних технологій • Дидактичний матеріал із впровадження сучасних педагогічних технологій

4. Д ж е р е л а п о ш у к у Інтернет Періодичні видання Книгодрукарська продукція

5. Теоретичні дослідження із впровадження сучасних педагогічних технологій.

6. До складу Академіїпедагогічних наук СРСР входило 18 провіднихученихпедагогівіпсихологівУкраїни. ОднакізрозпадомСРСР уже 1991 року Академіяпедагогічних наук СРСР припинилаіснування. Підтримуючипропозиціюпровіднихукраїнськихучених, Президент УкраїниЛеонід Кравчук4 березня1992 року підписав Указ про створенняАкадеміїпедагогічних наук України як вищогалузевоїнаукової установи. «Ураховуючипровідну роль Академіїпедагогічних наук України у забезпеченнірозвиткунаціональноїсистемиосвіти, проведенніфундаментальнихіприкладнихнауковихдослідженьз проблем освіти, педагогікиіпсихології, значнийвнесок у підготовкунауковихіпедагогічнихкадрів» 24 лютого2010р. згідноз Указом Президента України № 258/2010 «Про наданняАкадеміїпедагогічних наук України статусу національної» академіїнадано статус національноїінадалііменовано — Національнаакадеміяпедагогічних наук України [http://naps.gov.ua/ КРЕМЕНЬ Василь Григорович. Президент Академіїпедагогічних наук України, академік НАН України З 1997р.

7. ОсновнимизавданнямиАкадемії є: опрацюванняновоїфілософіїосвіти; обгрунтуванняцілейішляхіврозвиткунаціональноїсистемиосвіти; комплекснийаналізпсихологічногорозвиткудітейімолоді, формування у них сучасногосвітогляду, моральноїігромадянськоїпозиції; створеннятеоріїцілісногорозвиткуособистості; опрацюванняметодологіїітеоріїзмістуосвіти та процесунавчання в різних типах навчальнихзакладів; створенняпідручників, навчальнихпосібників, засобівнавчання нового покоління; розробленнядержавнихстандартівісистемиоцінюванняякостіосвіти на різнихрівнях; дослідженняактуальнихпитаньінформатизаціїікомп'ютеризаціїнавчальногопроцесу; розроблення проблем професійної, вищоїосвіти та освітидорослих; розвитокспеціальноїосвітитаін.

8. Інноваційнимиєрезультатидосліджень, щостосуютьсязагальноїсередньоїосвіти. Успішнопродовжуєтьсярозроблення дидактико-методичного забезпеченняформуванняключовихіпредметних компетентностей молодшихшколярів у процесінавчанняукраїнськоїмови , читання, математики, основ здоров’я. Апробованозмісті структуру процесуальногоосвітнього компонента в початковійшколі та технологіїформуванняйогоосновнихскладових; визначеноінваріантнуіваріативнускладовузмістунавчання, вимоги до рівняпідготовкиучнів, яківідображені в розробленому Державному стандартіпочатковоїосвіти. Розробленодидактичні засади рівневоїорганізаціїнавчанняучнівосновноїшколи, диференційованогопідходу до ефективногозастосуванняметодівізасобівактивізаціїнавчально-пізнавальноїдіяльностішколярів, форм організаціїсамостійноїроботи.

9. За результатами науковихдосліджень члени Академії та науковціпідвідомчихустановщорічнопублікуютьмайже 3 тис. праць, у тому числіблизько 100 монографій, понад 300 підручниківінавчальнихпосібників, більше 170 методичнихпосібниківірекомендацій, майже 40 словниківідовідників, близько 120 збірниківнауковихпраць, більше 70 навчальнихпрограміконцепцій; проводятьблизько 90 масовихнауково-практичнихзаходів. У 2008 – 2011 роках видано Енциклопедіюосвіти, Білу книгу національноїосвітиУкраїни.

10. Основнимиперіодичнимвиданнями НАПН Україниє «Педагогічна газета» інауково-теоретичний та інформаційний журнал «Педагогікаіпсихологія». Середнауковоїперіодики НАПН України: «Шлях освіти», «Проблемисучасногопідручника», «Порівняльно-педагогічністудії», «Актуальніпроблемипсихології», «Освітадорослих: теорія, досвід, перспективи», «Професійно-технічнаосвіта», «Позашкільнаосвіта та виховання», «Мистецтвотаосвіта», «Дефектологія. Особливадитина: навчання та виховання», «Науковістудіїізсоціальноїтаполітичноїпсихології», «ВищаосвітаУкраїни», «Філософіяосвіти», «Інформаційнітехнологіїізасобинавчання», «Навчанняівихованняобдарованоїособистості: теоріята практика», «Вісникпіслядипломноїосвіти», «Педагогікаіпсихологіяпрофесійноїосвіти», «Наука іосвіта» та ін.

11. «ПЕДАГОГІЧНА ПРЕСА» Державнеінформаційно-виробничепідприємство - видавництво«ПЕДАГОГІЧНА ПРЕСА» видаєгазети та журнали для освітянвжепонад 15 років ЗасновникомвидавництваєМіністерствоосвітиі науки, молоді та спорту України. В основідіяльностівидавництвалежитьідеянеобхідностізабезпеченняосвітянУкраїни та всіх, хтоцікавитьсяосвітянською тематикою, необхідним та цікавимматеріалом  для повсякденноїроботи.  Нинівидавництво «Педагогічнапреса» це:  щотижнева газета «ОсвітаУкраїни» - ЄДИНЕ офіційневиданняМіністерстваосвітиі науки. ІнформаційнийзбірникМіністерстваосвітиі науки України (офіційнийдрукнормативнихдокументівМіністерстваосвітиінаукиУкраїни); «Педагогічна газета» - офіційневиданняНаціональноїакадеміїпедагогічних наук. бюлетень"Атестаційнийвісник" - ЄДИНЕ офіційневиданняМіністерстваосвітиі науки Українизпитаньінформуваннягромадськостіщодоприсудженнянауковихступенівіприсвоєннявченихзвань.

12. ПРЕДМЕТНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЖУРНАЛИ Українськамовайлітература в сучаснійшколі Всесвітнялітература в сучаснійшколі Русская словесность в школах Украины Іноземнімови в сучаснійшколі Математика в сучаснійшколі Історія в сучаснійшколі Географія та економіка в сучаснійшколі Біологіяіхімія в сучаснійшколі Фізика та астрономія в сучаснійшколі Фізичневиховання в сучаснійшколі Трудовапідготовка в сучаснійшколі

14. ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНІ ЖУРНАЛИ Професійно-технічнаосвіта Дефектологія. Особливадитина: навчанняівиховання Педагогікаіпсихологія. ВісникНаціональноїАкадеміїпедагогічних наук України (науково-технічний та інформаційний журнал НАПН України) Шлях освіти (науково-методичний журнал) ВищаосвітаУкраїни (теоретичний та науково-методичнийчасопис) Гуманітарні науки (науково-практичний журнал) Наша Берегиня (всеукраїнськийнародознавчийчасопис)

15. "Шлях освіти" — науково-методичний журнал, заснований у 1995 Міністерством освіти України, Академією педагогічних наук та Асоціацією працівників гімназій і ліцеїв України.  Гуманітарні наукиНауково-практичний журнал

16. Періодичні видання

17. Сучасна школа України Всеукраїнськийінформаційно-методичнийчасопис. Виходить 1 раз на місяць. Обсяг 92 сторінки. Індекс21617

18. Перша частинарекомендаційногобібліографічногопокажчика „Сучаснітехнології в освіті” міститьдокументищодосучаснихтехнологійнавчання, якізастосовуються, починаючиізсередньоїшколиізакінчуючивищою ланкою освіти. Матеріалзгруповано у 8 основнихрозділах (1809 позицій). Це книги, монографії, навчальніпосібники, статтіз науковихзбірниківіперіодичнихвиданьУкраїни та РосійськоїФедерації, щобулиопублікованіпротягом останніхчотирьохроківінадійшли до фондів ДНПБ Україниім. В.О. Сухомлинського у 2002–2005 рр. Глосарій до покажчикаміститьнайпоширеніші визначеннясучаснихтехнологійнавчання. Покажчик адресований учителям, викладачам професійно-технічних та вищихнавчальних закладів І–ІV рівнівакредитації, працівникам бібліотекосвітянськоїгалузі. Виданнятакож стане у пригодінауковцям, аспірантам та всім, кого цікавитьпитаннясучаснихтехнологій навчання. Книгодрукарська продукція Київ 2005

19. Інтернет. Видання НАПН. З 30 вересня в Інтернеті почала виходититричі на тижденьелектроннапедагогічна газета. Інформує «Освітній портал» На думку авторів, цевиданняпокликане "щобранком перед початком роботи за чашкою кавиабо чаю впродовж 5-7 хвилинпрочитатикількацікавих думок, настроїтися на позитив, можливо, схопитися як за поплавецьзамудрі слова, якідопомагають нам утримувати головне в круговертійметушнібуденних проблем". Постійна адреса Інтернет-газетиwww.gazeta-utrom.com.ua.

20. Видавнича група “Основа”http://osnova.com.ua/

21. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти О. А. Удод Директор Інститутуінноваційнихтехнологійізмістуосвіти МОН України, завідувачвідділуукраїнськоїісторіографії

22. Головне завдання • Реалізаціядержавноїполітики в галузіосвіти, задоволення • потреб освіти у науково-методичномузабезпеченні, удосконаленнізмістуіметодівнавчання та виховання молодого покоління на всіхрівняхі в усіх ланках національноїсистемибезперервноїосвіти. • Діяльність • розробка та визначеннядержавнихстандартівосвіти для різнихїїрівнів (дошкільна, загальнасередня, професійно-технічна, вища та післядипломна), • проведенняекспертизи та сертифікаціїсучаснихдидактичнихзасобівнавчанняішкільногообладнання, комп'ютеризаціїосвітиівпровадженняновихінформаційнихтехнологій в навчально-виховнийпроцес, • запровадженнясучаснихметодівізасобівавтоматизованогоуправління закладами освіти та інформаційно-телекомунікаційнезабезпеченняїхнього • функціонування. • організаціявиданнянавчально-методичноїлітератури для різнихтипівнавчальнихзакладівУкраїни, їхекспериментальнаапробація та експертиза, забезпеченнянавчальногопроцесуновимпоколіннямпідручниківтапосібників. КИЇВ 2005

23. створеннюнавчально-методичногоінструментаріюствореннюнавчально-методичногоінструментарію • задоволенняїїпізнавальнихінтересівіуподобань, • вивченню та поширеннювітчизнянихізарубіжних • педагогічнихінновацій, новітніхосвітніхтехнологій, • впровадженню в навчальнийпроцеспрогресивних • педагогічнихтехнологій, • робота зобдарованоюталановитоюмолоддю, • проведенняммасовихзаходів (олімпіад, наукових • конкурсів, турнірівтощо), • проведеннюнауково-практичнихконференційісемінарівз • проблем освіти. • сприянняінтеграціїукраїнськоїсистемиосвітиізсвітовою, • паритетнеїївходження у світовийосвітнійпростір, • вивченняфункціонуваннясвітовихосвітянських систем, • дослідженнятенденційїхрозвитку. Видавнича діяльність Університету сучасних знань

24. Книгодрукарська продукція У навчальному посібнику розкрито загальні засади педагогічної інноватики, сутність і особливості передових педагогічних технологій, інноваційна діяльність педагога, а також найпоширені у дошкільній та початковій освіті інноваційні педагогічні технології. Розглянуто різноманітні аспекти готовності педагога до інноваційної діяльностіз урахуванням сучасних пріоритетів в освіті. Навчальний посібник адресований студентам вищихнавчальнихпедагогічних закладів, та педагогам- практикам. Електронна онлайн бібліотека: http://academia-pc.com.ua/product/306

25. Навчально-методичний посібник. — Кам'янець-Подільський: Абетка, 2006. — 212 с. Данийпосібникміститьавторськумодульну навчальнупрограмудисципліни "Сучасніпедагогічнітехнології", змістлекційіпрактичних занять, завдань для самостійноїроботистудентів. http://www.twirpx.com/file/1096280/

26. Інтернетресурси В даному ресурсі зосереджено перелік статей з уточненнями номерів фахових журналів та газет. Перелік цих статей додається до презентації.

27. На даному сайті систематизовано список літератури з впровадження інноваційних технологій в навчальний процес.

28. “ Людство не може зупинитися. Воно взяло надто великий розгін, рух для нього – це найвищий закон життя ” . Павло Загребельний http://academia-pc.com.ua/product/306