EL MISTERIO DE LA VIDA

1. EL MISTERIO DE LA VIDA Francisco Almoguera Fernández-Gallardo

2. … En el principio, creó Dios • La luz... • … y vio Dios que era bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día primero. • El firmamento... • … y vio Dios que era bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día segundo.

3. … En el principio, creó Dios • La tierra, el mar, y las plantas... • … y vio Dios que era bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día tercero. • El sol, la luna y las estrellas... • … y vio Dios que era bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día cuarto.

4. … En el principio, creó Dios • Los peces y las aves... • … y vio Dios que era bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día quinto. • Los animales... • … y vio Dios que era bueno.

5. … En el principio, creó Dios • Al hombre y a la mujer…

6. … En el principio, creó Dios • “Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza” • Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó, varón y mujer los creó” • … y vio Dios que era muy bueno. • Pasó una tarde, pasó una mañana: el día sexto.

7. Y… ¿Quiénes somos? • Desde que nuestros padres, por amor, nos dieron la vida, Dios ya había pensado en nosotros desde toda la eternidad. • Desde el mismo momento de nuestra concepción, Dios nos regalaba la VIDA (seres vivos) y el SER (seres humanos). • También nos regalaba un ALMA, para poder comunicarnos con Él, siempre que quisiéramos. • También nos regalaba un ÁNGEL CUSTODIO que nos iba a ayudar y a cuidar en nuestro camino diario.

8. ¿Quiénes somos? • Todo esto elevaba nuestra dignidad como personas humanas e hijos de Dios. • Desde el mismo momento de nuestra concepción comenzábamos a ser únicos e irrepetibles. • Desde el mismo momento de nuestra concepción comenzábamos a ser una nueva criatura, independientes totalmente de todo lo que nos rodeaba y llamados a relacionarnos con todo ello.

9. ¿Quiénes somos? • Desde el mismo momento de nuestra concepción, comenzábamos una nueva aventura en el mundo, un viaje donde los días fueron pasando y donde nuestros órganos y tejidos se iban desarrollando poco a poco, conformando nuestra vida física. • (Principio del desarrollo del ser humano) • Desde el mismo momento de nuestra concepción, por nuestra dignidad, de hijos de Dios, creados a su imagen y semejanza, redimidos por la Sangre de Cristo, y llamados a participar de la vida divina como hijos de Dios, debíamos empezar a ser cuidados y respetados. • (Principio de la inviolabilidad de la vida humana)

10. ¿Qué es la vida? • La vida es el conjunto de propiedades que diferencian a los seres vivos de la materia inerte. … no es lo mismo una persona que una piedra. • La vida humana es el conjunto de propiedades que le diferencian de los animales y las plantas: • Pensamiento (utilizar el intelecto para hacer raciocinios complejos) • Relación (lenguaje, amistad, oración…) • Interioridad (autoconciencia de si mismo, de los demás y de Dios)

11. ¿Cómo comenzamos nuestra vida?

12. FECUNDACIÓN • En el principio… • … en la fecundación, el óvulo recibe al espermatozoide, y éste deposita su información genética y se une a la información genética del óvulo. • Después, por recombinación (meiosis) surge una nueva identidad genética (genoma) distinta totalmente de la de sus padres: • EMPEZAMOS A EXISTIR • Todo esto duró entre 15 a 24 horas. • Este genoma en acción constituye al embrión en un individuo con existencia propia e independiente, y con características peculiares que lo distinguen de cualquier otro. • Es un nuevo individuo viviente, individual y perteneciente a la especie humana. • Se trata de un NUEVO SER, que no existía hasta entonces, y que no se repetirá jamás.

13. FECUNDACIÓN

14. CIGOTO • Pasó una tarde, pasó una mañana… • …Tras la fecundación, los científicos nos llamaron cigoto, éramos una sola célula, y con UN SOLO DÍA DE VIDA, pero con un potencial enorme, si nos dejaban seguir adelante. • El cigoto comienza el despliegue personal, multiplicando sus células por un proceso conocido como mitosis.

15. CIGOTO • El cigoto es ya una PERSONA HUMANA, con un acto de ser, con un cuerpo y con un alma, y por lo tanto, su primer derecho humano es el DERECHO A VIVIR. • De la primera célula se forman dos, luego cuatro, después ocho… y así sucesivamente. • Mientras, irá recorriendo todo el camino por las trompas de Falopio, y se irá produciendo una rápida multiplicación de células. • Ya desde la primera división surge la primera especialización: una de las dos células iniciales dará lugar a la placenta y el cordón umbilical, mientras que la otra desarrollará al individuo.

16. CIGOTO

17. MORULA • Pasó una tarde, pasó una mañana… • …Cuando ya teníamos más de 8 células, los científicos nos llamaron mórula, y a cada una de esas células las llamaron blastómeros, y ya teníamos 5 DÍAS DE EDAD. • Cada una de esas células estaban vivas, y cada una tenía toda la información propia que nos habían dado nuestros padres (genoma) y se iban a especializar en los distintos órganos y tejidos. • Está claro que no éramos un mero cúmulo de células, sino que éramos nosotros.

18. MORULA

19. BLASTOCISTO • Pasó una tarde, pasó una mañana… • Tras haber viajado a través de la trompa, llegábamos al final y descubrimos un lugar muy cómodo, era el útero de nuestra madre (endometrio), donde ella, sin saberlo, nos había preparado la “mejor cuna” para cuidarnos y arroparnos para que no nos pasara nada. • Además allí podíamos encontrar alimento, pues estábamos agotados tras el viaje de estos días, y las reservas ya se iban agotando poco a poco.

20. BLASTOCISTO • Ya habíamos cumplido 6 DÍAS DE VIDA, y los científicos nos llamaron blastocisto. • Ya contábamos con 64 células, que se iban colocando en forma circular, como si alguien se lo dictara, y muchas de ellas se iban agolpando hacia el endometrio como si tuvieran hambre, para poder tomar el alimento que les proporcionaba; y en el interior empezaba a entrar agua, que nos daría fuerzas después del camino.

21. BLASTOCISTO

22. Nuestroprimer viaje

23. IMPLANTACIÓN

24. EMBRIÓN • Pasó una tarde, pasó una mañana… • Durante toda una semana estuvimos descansando en el útero de nuestra madre, y como nos encontrábamos tan a gusto, poco a poco nos fuimos introduciendo en su interior, y los científicos nos llamaron embrión. • Todo esto fue ocurriendo en nuestra SEGUNDA SEMANA DE VIDA. • Nuestros padres todavía no sabían que estábamos allí… pero ya estábamos. • Nuestra madre estaba alimentándonos, y nos había preparado un “buen colchón” para descansar.

25. EMBRIÓN • A partir de ese momento, cada vez más rápido, nuestras células seguían multiplicándose y cada una de ellas se pusieron de acuerdo en empezar a trabajar, como si alguien se lo dictara; cada una de ellas tendría una misión muy especial (desarrollo morfogenético): • Unas iban a formar cada uno de nuestros órganos (organogénesis) • Y otras formarían todos nuestros tejidos (histogénesis) • Y se pusieron mano a la obra…

26. EMBRIÓN • A partir de esta TERCERA SEMANA HASTA LA OCTAVA, realizamos un trabajo de construcción impresionante. Se formó: • La placenta, a través de la cual nos pudiéramos alimentar y podríamos también respirar. • El corazón, que empezó a latir; y en la cuarta semana ya lo hacía a 113 lpm. • El SNC y el tubo neural que formaría nuestro cerebro y estructuras nerviosas. • El aparato locomotor, que desarrollarían las vértebras, los brazos y las piernas. • El aparato digestivo, el hígado, el páncreas y la vesícula biliar. • Los pulmones. • El aparato reproductor .

27. EMBRIÓN • Pasó una tarde, pasó una mañana… • En el día en que cumplimos UN MES de vida ya teníamos formados un montón de órganos y tejidos: • El sistema nervioso seguía en continuo desarrollo. • El corazón ya estaba formado y seguía latiendo, y se iba formando la arteria aorta. • Los pulmones ya estaban formados y también los riñones. • Comenzamos a tener ojos y el oído interno. • Y ya medíamos entre 1 y 1,5 mm de largo y pesábamos unos 30 gramos. • Nuestra cabeza era más grande que el resto del cuerpo, porque se estaba formando nuestro cerebro en su interior. • Además ya íbamos teniendo brazos y piernas.

28. EMBRIÓN • Pasó una tarde, pasó una mañana… • En el día en que cumplimos DOS MESES de vida (8 semanas), ya estaba todo hecho: • El corazón ya latía a 167 lpm. • Teníamos dedos en las manos y en los pies. • En la cabeza nos habían crecido unas orejas y una nariz, y teníamos una boca con la que a veces bostezábamos cuando teníamos sueño, y nos empezaban a salir los primeros dientes dentro de las encías. Ah, también teníamos unos ojos y unos párpados para poder cerrarlos cuando teníamos sueño. • Teníamos ya todos los órganos formados y poco a poco comenzaban a funcionar. Ah, y ya empezábamos a poder hacer algunos movimientos con nuestro cuerpo.

29. EMBRIÓN • Así nos preparamos para que nos sacara guapos el médico, cuando nuestros papás vinieron a la consulta y nos hicieron la primera foto (ecografía):

30. FETO • Pasó una tarde, pasó una mañana… • …A partir de este momento, los científicos decidieron que ya éramos mayores, ya habíamos cumplido 8 SEMANAS y decidieron que nos llamaríamos feto. • Ahora parecía que ya estaba todo hecho, pero necesitábamos crecer, medíamos sólo entre 28 o 30 mm y pesábamos unos 95 gramos. • Sólo necesitábamos tiempo y que nos cuidaran muy bien. • Nosotros simplemente teníamos que seguir creciendo y nuestros órganos y tejidos desarrollando y funcionando, sin que nadie nos interrumpiera en ningún momento. • … Nosotros ya solo teníamos que esperar a ver qué nombre, ya por fin, nos pondrían nuestros padres.

32. CONCLUSIONES • El proceso depende del programa que el propio cigoto contiene en sí. De su genoma. No del organismo de la madre. • Evidentemente, precisa de la madre para obtener de ella los nutrientes necesarios para continuar con su desarrollo. • Pero es él quien los solicita y los requiere, cada uno en su momento oportuno, para ir maravillosamente desarrollando el cuerpo del individuo. • Existe una evidente unidad biológica en el embrión: todos los elementos se desarrollan armónicamente como partes de un todo. • No existe ningún salto cualitativo. Por eso, el embrión humano se desarrolla hasta llegar a un hombre adulto, y no en otra especie.

33. Características esenciales del desarrollo • 1. La coordinación • 2. La continuidad. • 3. La gradualidad.

34. Coordinación • Esto significa que el embrión no es un mero “grupo de células”, como le denominan despectivamente quienes, apoyándose en semejante título, pretenden justificar su destrucción. • El embrión no es un mero agregado de células distintas, sino un individuo en el que las diferentes células se van multiplicando e integrando de forma maravillosamente estructurada. • Gracias a ello, el individuo es capaz de traducir su propio espacio genético en un espacio orgánico.

35. Continuidad. • El cigoto supone el iniciodel nuevo ciclo vital de un nuevo ser humano. • Todos los pasos que se van dando en él, la multiplicación de las células y la aparición de los diferentes órganos y tejidos son la expresión evidente de un proceso continuo y coordinado. • De hecho, cuando en vez de continuidad hay interrupción es porque se ha producido una patología, o la muerte del individuo. • Por eso se puede afirmar que es precisamente esa continuidad la que establece la unicidad del nuevo ser en desarrollo: es siempre el mismo e idéntico ser, aunque pase por etapas diferentes que le hacen cada vez más complejo.

36. Gradualidad. • Todos sabemos que la forma definitiva se alcanza gradualmente. • Aunque en realidad, nunca podemos decir cuál es la forma definitiva del individuo. • Nadie tiene la misma forma de recién nacido, que a los 5, 10, 15 o 20 años. Y no digamos nada si comparamos la forma física de un joven con esa misma persona pasados 40 o 50 años… • Al igual que sucede con todos los seres en desarrollo, la sucesión de formas del desarrollo no son sino estados concretos de momentos diversos de un mismo proceso de desarrollo de un ser. • Las diversas partes del sistema suponen una unidad en la totalidad de las mismas. Este principio exige la existencia de una regulación intrínseca del embrión, que orienta su desarrollo hacia una forma final.

37. DESARROLLO EMBRIONARIO Proceso armónico, gradual y continuo Vamos creciendo

38. Y así, fuimos creciendo. • http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/parto.htm

41. Beato Juan Pablo II.(Evangelium vitae) • "La vida humana es sagrada e inviolable" (EV,53). • “Por tanto, con la autoridad conferida por Cristo a Pedro y a sus Sucesores, en comunión con los Obispos de la Iglesia católica, confirmo que la eliminación directa y voluntaria de un ser humano inocente es siempre gravemente inmoral.

42. Beato Juan Pablo II.(Evangelium vitae) • Esta doctrina, fundamentada en aquella ley no escrita que cada hombre, a la luz de la razón, encuentra en el propio corazón (cf. Rm 2, 14-15), es corroborada por la Sagrada Escritura, transmitida por la Tradición de la Iglesia y enseñada por el Magisterio ordinario y universal”.(EV, 57).

43. Beato Juan Pablo II.(Evangelium vitae) • “Estamos ante lo que puede definirse como una «estructura de pecado» contra la vida humana aún no nacida. (EV, 59). • “El ser humano debe ser respetado y tratado como persona desde el instante de su concepción y, por tanto, a partir de ese mismo momento se le deben reconocer los derechos de la persona, principalmente el derecho inviolable de todo ser humano inocente a la vida”. (EV, 60).

44. Benedicto XVI (Mensaje para la celebración de la XLVI Jornada Mundial de la Paz). • «Quienes no aprecian suficientemente el valor de la vida humana y, en consecuencia, sostienen, por ejemplo, la liberación del aborto, tal vez no se dan cuenta que, de este modo, proponen la búsqueda de una paz ilusoria. La huida de las responsabilidades, que envilece a la persona humana, y mucho más la muerte de un ser inerme e inocente, nunca podrán traer felicidad o paz.

45. Benedicto XVI (Mensaje para la celebración de la XLVI Jornada Mundial de la Paz). • En efecto, ¿cómo es posible pretender conseguir la paz, el desarrollo integral de los pueblos o la misma salvaguardia del ambiente, sin que sea tutelado el derecho a la vida de los más débiles, empezando por los que aún no han nacido?

46. Benedicto XVI (Mensaje para la celebración de la XLVI Jornada Mundial de la Paz). • Cada agresión a la vida, especialmente en su origen, provoca inevitablemente daños irreparables al desarrollo, a la paz, al ambiente. Tampoco es justo codificar de manera subrepticia falsos derechos o libertades, que, basados en una visión reductiva y relativista del ser humano, y mediante el uso hábil de expresiones ambiguas encaminadas a favorecer un pretendido derecho al aborto y a la eutanasia, amenazan el derecho fundamental a la vida»

47. Papa Francisco “Todos nosotros debemos cuidar la vida y protegerla, con ternura, con calor... Dar la vida es abrir nuestro corazón y cuidar la vida es entregarse con ternura y calor a los demás, preocuparse por los demás.  Cuidar la vida desde el principio hasta el final. ¡Qué sencillo y que hermoso es! Sigan adelante y no se descorazonen. Cuiden la vida; vale la pena”.

48. CASOS CLÍNICOS • 1. El padre es asmático, la madre tuberculosa. Tienen cuatro hijos. El primero es ciego, el segundo es sordo, el tercero murió y el cuarto tiene tuberculosis. • La madre está embarazada nuevamente. ¿Recomendarías el aborto?

49. Habrías matado aBeethoven

50. CASOS CLÍNICOS • 2. Una señora se queda embarazada, ya tiene muchos hijos, dos de ellos han muerto, su esposo está en la guerra y a ella le queda poco tiempo de vida. • ¿Recomendarías el aborto?