ALAN SEÇİMİ

1. ALAN SEÇİMİ

2. ALAN SEÇİMİNİN ÖN KOŞULU SINIF GEÇMEKTİR !!!

3. SINIF GEÇME OLASILIKLARI • Doğrudan Sınıf Geçme • Ortalama Yükseltme Sınavı ile Sınıf Geçme • Sorumlu Olarak Sınıf Geçme

4. DOĞRUDAN SINIF GEÇME 9. Sınıf öğrencilerinin doğrudan sınıf geçebilmeleri için; 1.Ders yılı ya da “Ortalama Yükseltme Sınavları” sonunda TÜM DERSLERDEN BAŞARILI OLMALARI, • “Dil ve Anlatım” dersi dışında bazı ders ya da derslerden başarısızlık söz konusuysa, YIL SONU BAŞARI ORTALAMASININ; en az 3.00 olması gerekmektedir.

5. Öğrencinin ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için; İkinci dönem notunun en az GEÇER; ancak birinci dönem notu ETKİSİZ ise, ikinci dönem notunun en az ORTA olması gerekir. ÖRNEK : I.DÖNEM NOTUII. DÖNEM NOTUYIL SONU NOTU 1 2 2 – GEÇER 2 1 2 – KALIR 3 12 – KALIR 4 13 – KALIR 5 13 – KALIR 0 2 1 – KALIR 0 3 2 – GEÇER

6. ÖRNEK: Yıl sonu ağırlıklı puan ortalamanızı da aynı yöntemle hesaplayabilirsiniz.

7. ORTALAMA YÜKSELTME SINAVI İLE SINIF GEÇME Amaç: 1- Yıl sonu başarı ortalamasını yükseltmek 2- Başarısız olunan dersleri başararak sınıf geçmeye imkan sağlamak Öğrenciler başarılı veya başarısız oldukları en fazla “4” dersten ortalama yükseltme sınavına katılabilirler.

8. Ortalama YükseltmeSınavları,ders kesiminden bir hafta sonra başlar ve süresi üç haftayı geçmez. Sınavlar sonucunda; 1- Başarısız olunan derslerin her birinden en az “Geçer” düzeyinde not alanlar, 2- “Sınıf Geçme” koşullarını sağlayan öğrenciler sınıflarını geçerler.

9. SORUMLU OLARAK SINIF GEÇME Ortalama Yükseltme Sınavları sonrasında, Yıl Sonu Başarı Ortalaması 3.00’ dan aşağı olanlardan başarısız oldukları ders sayısını 3 derseindirenler, bu derslerden sorumlu olarak 10. sınıfa devam ederler. 9. sınıftan, 3’ten fazla sorumlu dersi bulunanlar başarısız sayılırlar.

10. Öğrencinin sorumluluk sınavında sorumlu olduğu ders/derslerden en az “Geçer” düzeyde not alması durumunda sorumluluk kalkar. Sorumluluk sınavlarında başarılı olunamazsa sorumluluk devam eder ve okul bitirilemez.

11. SINIF TEKRARI 1- Ortalama yükseltme sınavları sonunda başarısızlığı bulunup yıl sonu başarı notuyla sınıf geçemeyenler, Sınıf tekrarı, orta öğretim süresince bir defa yapılır. 2- Sorumlu olarak sınıf geçemeyenler, 3- Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar sınıf tekrar ederler.

12. TEŞEKKÜR-TAKDİR Tüm derslerden başarılı olan ve davranış puanı 100 olan öğrencilerden dönem puanlarının ağırlıklı ortalaması; • 70.00- 84.99 arasında olanlar Teşekkür belgesi • 85.00 ve daha yukarı olanlar Takdir belgesi ile ödüllendirilir.

13. ALANLAR TÜRKÇE-MATEMATİK FEN BİLİMLERİ YABANCI DİL SOSYAL BİLİMLER

14. ALAN SEÇİMİ ÖNCESİNDE YAPILMASI GEREKENLER • İlgi Alanlarının Belirlenmesi(Ben neleri yapmaktan hoşlanırım?) • İş Değerlerinin Belirlenmesi(Ben ne istiyorum?) • Kişilik Özelliklerinin Belirlenmesi(Karakterim nasıl?) • Yeteneklerin Belirlenmesi(Ben neleri yapabilirim?) • Mesleklerin İncelenmesi(Hangi mesleklere ilgi duyuyorum?) • Başarı Durumunun Belirlenmesi(Hangi derslerde daha başarılıyım?)

15. ALAN SEÇİMİ AŞAMALARI • Sınıf geçme sistemi ve alan seçimi ile ilgili bilgilendirme toplantıları, • Yıl boyunca ders başarı durumu izlemesi, • Sınıf içi rehberlik etkinlikleri Eğitsel Alanlar Alan Seçimimimizi Neler Etkiler? Kendimi Tanıyorum Alanlar Bana Uygun Alan/Meslek Mesleğim Hayatım mı? Hangi Alan-Hangi Meslek? Gerçekçi Seçimler–1 Alanımı Seçtim • İlgi ve yetenekleri belirleme testleri MESLEKİ EĞİLİM BELİRLEME TESTİ AKADEMİK BENLİK KAVRAMI ÖLÇEĞİ • Öğrencinin görüşü, • Sınıf rehber öğretmeni ve ders öğretmenlerinin görüşü, • Velinin görüşü.

16. ALANLARA YÖNLENDİRME Yönlendirme, öğrenci ve velisinin görüşü alınarak; ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumuna göre, • İlgili Müdür Yardımcısı, • Sınıf Öğretmeni ve • Rehber Öğretmen tarafından yapılır.

17. MÜDÜR YARDIMCISI Halise KIVANÇ SINIF ÖĞRETMENLERİ 9A Müşerref YILMAZ 9B Burcu ONARAN 9C Nihal ÖZTÜRK 9D Müjde UYSAL REHBER ÖĞRETMEN Yonca AKGÜN

18. ALAN SEÇİMİNDE DİKKATE ALINAN DERSLER

19. ALAN SEÇİMİ KOŞULLARI • Alanlara kaynaklık eden derslerin her birinden başarılı olanlar istediği alana, • Alana kaynaklık eden derslerden başarısız dersi bulunup, bu derslerin yıl sonu notlarının Ağırlıklı Ortalaması en az 2.50 olanlar o alana, • Yukarıdaki şartları taşımayanlar, alana kaynaklık eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının yüksek olduğu alana yönlendirilir.

20. Örnek: Fen alanını seçmek isteyen bir öğrencinin notları aşağıdaki gibiyse FEN ALANINI SEÇEMEZ

21. FEN ALANINI SEÇEBİLİR

22. FEN ALANINI SEÇEBİLİR ANCAK...

23. ALAN SEÇİMİ NE ZAMAN YAPILIR? Alan seçimi, ders kesiminden itibaren Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavlarının bitimini izleyen 10 iş günü içinde yapılır. Ancak, okul yönetimince kabul edilen zorunlu ve yönetmelikte belirtilen özüre dayalı hallerde yeni ders yılının başlamasına kadar geçen sürede de şartları taşıyan öğrenciler alan seçimi ve değişikliği yapabilirler.

24. ALAN DEĞİŞİKLİĞİ YAPILABİLİR Mİ? 10. sınıf sonunda; Ders kesiminden itibaren Ortalama Yükseltmeve Sorumluluk Sınavlarının bitimini izleyen 10iş günü içinde not şartı aranmaksızın alanınıdeğiştirebilir. Ancak, alanını değiştirenöğrenci, yöneldiği yeni alana ait alt sınıfıngörmediği alan dersleri ile gördüğü hâldehaftalık ders saati sayısıfarkıbir derssaatinden fazla olan alanderslerinden sorumlututulur ve sorumluluk sınavına alınır. Yenialanında okutulmayan sorumlu olduğu alan derslerinden muaf tutulur.

25. ALAN SEÇİMİNİN ÖNEMİ

26. ALANLARIN ÜNİVERSİTE SINAVIYLA İLİŞKİSİ

27. ALANLARA GÖRE BAZI MESLEKLER

28. Alan seçimi, bir anlamda hayat boyu sürdürülecek mesleğin seçimi anlamına da gelmektedir. Öğrenciler geleceklerini ve kariyerlerini planlamada ilk adımı bir mesleğe yönelme kararını vererek oluştururlar.

29. ALAN SEÇİMİNDE SIK YAPILAN HATALAR

30. Önemini kavrayamadan alan seçimi yapmak, • Alan dersleri hakkında yeterli bilgi edinmeden seçim yapmak, • Alan derslerine yeteneği olmadan sadece istekler doğrultusunda seçim yapmak, • Arkadaş grubunun yönlendirmesiyle ilgi ve yeteneklerine uygun olmayan alanları seçmek, • Alan seçiminde yetkin olmayan insanların yönlendirmesiyle ilgi ve yeteneklerine uygun olmayan alanları seçmek, • Yükseköğretim programlarına hangi alanlardan öğrenci alındığını bilmeden alan seçmek...

31. ALAN SEÇİMİ İLE İLGİLİ ÖNYARGILAR

32. Fen alanını seç; çünkü başarılı ve zeki öğrenciler o alana gider. • Sosyal alana kesinlikle gitme; çünkü nerde başarısız, tembel öğrenci varsa o alana gidiyor. • Sosyal alanda seçilebilecek doğru düzgün meslek yok. • Fen alanı çok zormuş, başaramazsın; sakın gitme. • Sosyal’e git; çünkü çok kolaymış. • İkisinin ortası olsun; sen en iyisi TM seç.

33. ANNE VE BABA TUTUMU NASIL OLMALI?

34. YANLIŞ TUTUM • “ Çoğunluk .... alanını seçiyor” • “ Biz aile olarak ... alanında okumanı/.... olmanı istiyoruz. • “ Bak, .... çok popüler bir meslek ” • “ Ben .... olamadım sen ol” • “ Bak kardeşin ... oldu” • “ Ancak senin gibi tembeller bu alanı seçer.” • “ Komşunun çocuğu ... oldu ama sen …”

35. DOĞRU TUTUM Çocuğunuzun ders başarısını, ilgi ve yeteneklerini, serbest zamanlardaki etkinliklerini takip edin. Çocuğun isteklerinin sizinkinden farklı olabileceğini unutmayın. Kendi beklentilerinizi değil, çocuğunuzun beklentilerini konuşun. Olumsuz eleştirmek yerine olumlu davranışlarını takdir edin, çabalarını ödüllendirin. Aile içi ilişkilerde destekleyici ve yönlendirici olun. Anne-baba arasındaki farklı tutumlardan kaçının. Alan ve meslek tercihlerini önemseyin ve araştırmaları beraber yapın.

36. UNUTMAYIN; YANLIŞ TERCİH “1” YILIN, YANLIŞ ÜNİVERSİTE “4” YILIN, YANLIŞ MESLEK PEK ÇOK YILIN KAYBI DEMEKTİR…

37. Bu nedenle; • Ders Başarısına, • İlgilere, • Yeteneklere, • Değerlere, • Mesleğin Sağladığı Olanaklara • Uygun Alan ve Meslek Seçimi Şarttır.