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三价铁的氧化性

三价铁的氧化性. —— 江苏省南通一中 林宏. 一、说教材. 1 、教学内容. 2 、教材的地位和作用 ：. 3 、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标. 4 、 教学重难点. 3 、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标. （ 1 ）知识技能目标：. （ 2 ）能力方法目标：. （ 3 ）情感态度目标：. 二、说学情和教法. 1 、学生的知识储备. 2 、以实验促学习. 3 、利用现代技术多媒体辅助教学. 三、说学法. 1 、观察法. 2 、实验法. 3 、比较 法. 四、说教学程序.

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三价铁的氧化性

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  1. 三价铁的氧化性 ——江苏省南通一中 林宏 一、说教材 1、教学内容 2、教材的地位和作用： 3、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标 4、 教学重难点

  2. 3、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标3、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标 （1）知识技能目标： （2）能力方法目标： （3）情感态度目标：

  3. 二、说学情和教法 1、学生的知识储备 2、以实验促学习 3、利用现代技术多媒体辅助教学

  4. 三、说学法 1、观察法 2、实验法 3、比较 法

  5. 四、说教学程序 （一）课前准备1、制作电教课件 2、准备实验用品 3、准备学生课堂练习 （二）教学过程 1、联系实际情况，创设问题引入新课 2、新授课的教学方法

  6. 1、联系实际情况，创设问题引入新课 长滴管 NaOH溶液 白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。 新制 FeCl2溶液 NaOH溶液 红褐色沉淀 FeCl3溶液 Fe 3+ + 3OH-=Fe(OH)3 ↓ Fe2+ + 2OH-=Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + 2H2O +O2 = 4Fe(OH)3

  7. 2、新授课的教学方法 探究与交流一： Fe3+离子的检验 在两只试管里分别加入5mL FeCl2溶液和5mL FeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。观察现象并记录。

  8. -----遇SCN-显血红色 Fe3+离子的检验 黄色 浅绿色 溶液颜色 无明显变化 血红色 Fe 3+ + 3SCN- = Fe(SCN) 3

  9. 探究与交流二： 推测空气中的哪种成分会使FeCl2变质？你的依据是什么？你能设计实验证明吗？

  10. 实验: 将试管中反应生成的FeCl2溶液（铁钉与盐酸溶液反应）倒入小烧杯中，滴加1—2滴KSCN溶液，振荡溶液，观察溶液是否会变红。

  11. Fe 0 Fe 2+ + Fe 3+ 探究与交流三： 能否设计实验证明铁粉确实可与FeCl3溶液反应?

  12. 实验: 取少量FeCl3溶液于试管中，滴加1—2滴KSCN溶液，再加入少量铁粉，振荡，观察、记录现象。 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 2Fe 3+ + Fe = 3Fe 2+

  13. 探究与交流四： 用毛笔蘸取少量30%FeCl3溶液在铜片上画一个“+”号，放置片刻后，用少量水(洗瓶)将铜片上的溶液冲到小烧杯中,立即观察溶液颜色。再重复上述操作，观察小烧杯中溶液的颜色和铜片表面的变化。请写出相应的化学方程式和离子方程式。 FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2 2Fe3+ + Cu = 2 Fe2+ + Cu2+

  14. 探究与交流五： 2Fe 3+ + Fe = 3Fe 2+ Fe

  15. 问题: 设计探究FeCl2溶液与氯水反应的实验方案。 实验: 取少量FeCl2溶液于试管中，滴入几滴KSCN溶液，再加少量新制氯水，振荡，观察、记录现象。 2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 2Fe 2+ + Cl2 = 2 Fe 3+ + 2 Cl-

  16. 知识归纳： 氧化剂 Fe 3+ Fe 2+ 还原剂 氧化剂:O2 , Cl2 , Br2, KMnO4 ,HNO3 , H2O2等 还原剂: Fe , Cu , I- ,S2- ,H2S 等

  17. 黄色 浅绿色 红褐色沉淀 白色—灰绿色—红褐色沉淀 Fe 2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O =4Fe(OH)3 Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓ 血红色 ------- ------- 2Fe3+ + Fe = 3Fe2+ -------- 2Fe 2+ + Cl2 = 2Fe 3+ + 2Cl- Fe 3+Fe 2+

  18. Thanke you !

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