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建構九年級學生 適 性 入學支持體系 規劃

建構九年級學生 適 性 入學支持體系 規劃. 十二年國民基本 教育 專案辦公室 計畫推動 組. 議題. 各 區 進行三次 『 志願選填試探與輔導 』 填報意義。 適性入學輔導與支持 體系規劃 ( 一 ) 體系建 構 ( 二 ) 適性輔導服務 規劃 ※ 志願選填試探與輔導系統之定位 ( 三 ) 志願選填作業 規劃 1 . 系統 作業進度 2 . 輔導工作進度. 各區 進行三次 『 志願選填試探與輔導 』 填報 意義. 國中端上傳學生 資料之演變. 國中 端入學輔導之演變. 103 年適性入學面臨問題. 1. 上傳資料操作時間緊迫。 2. 超額比序資料龐雜。

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建構九年級學生 適 性 入學支持體系 規劃

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Presentation Transcript

  1. 建構九年級學生適性入學支持體系規劃 十二年國民基本教育專案辦公室 計畫推動組

  2. 議題 • 各區進行三次『志願選填試探與輔導』填報意義。 • 適性入學輔導與支持體系規劃(一)體系建構(二)適性輔導服務規劃※志願選填試探與輔導系統之定位(三)志願選填作業規劃1.系統作業進度2.輔導工作進度

  3. 各區進行三次『志願選填試探與輔導』填報意義各區進行三次『志願選填試探與輔導』填報意義

  4. 國中端上傳學生資料之演變

  5. 國中端入學輔導之演變

  6. 103年適性入學面臨問題 • 1.上傳資料操作時間緊迫。 • 2.超額比序資料龐雜。 • 3.超額比序資料計分核實與確認。 • 4.資料即時正確性的操作。 • 5.學生不了解超額比序如何計分。 • 6.學生不了解志願序變化的計分。 • 7.無前例可循，學校師長、家長需要更充分資料進行適性入學的輔導。

  7. 三次『志願選填試探與輔導』填報意義 • 對學生而言：在各區免試入學分發系統尚未完成之時，提供以下學習：1.掌握並檢視現階段自己的超額比序積分。2.具體熟悉超額比序如何計分。3.具體熟悉志願序變化計分的影響。

  8. 三次『志願選填試探與輔導』填報意義 • 對教務處而言：提前與分段辦理上傳與檢校：1.學生基本及會考報名資料。2.超額比序資料與積分。 • 對輔導室及教師而言：搭配輸出資訊，1.逐次協助適性入學之輔導。2.逐次協助志願序選填，進行覺察、探索、評估、統整與決定之輔導。

  9. 適性入學輔導與支持體系 (一)體系建構

  10. 一、適性輔導的涵義 • 12年國民基本教育基於適性揚才、多元進路理念，建立適性輔導服務系統，提供生涯活動的探索，進行生涯能力的教學，解決生涯困擾的諮商，使學生能從自我、校園、與環境資訊中，統整並做合適的進路選擇，成就每一個孩子。

  11. 以生涯輔導紀錄手冊為藍本，進行適性輔導服務以生涯輔導紀錄手冊為藍本，進行適性輔導服務

  12. 九年級評估統整與決定

  13. Q：第一年如何做？ • 以十二年國教核心理念出發，綜觀全局； • 以適性輔導服務規劃為經，以志願選填作業規劃為緯，建構出九年級孩子適性入學支持體系。 適性輔導

  14. A：志願選填試探與輔導為什麼要規劃三次？ • Q：除了熟悉填報程序外，103年6月免試入學是孩子生涯規劃的第一次抉擇，且無過去資料參考，因此規畫三個階段，引導孩子學習抉擇，這些紀錄將作為孩子6月免試入學志願選填重要參考。 七、八年級 九年級

  15. 十二年國教核心理念 • 適性輔導是”安身立命”的過程。 • 選你所適，愛你所選。 • 總的來說，志願選填參考因素：性向所趨、興趣所在、能力所及、就近考量。

  16. 適性入學輔導與支持體系規劃建議 (二)適性輔導服務規劃

  17. 國中生生涯規劃歷程 七、八年級 九年級

  18. 從生涯展紀錄手冊看九年級學生生涯規劃覺察、探索、評估、統整與決定從生涯展紀錄手冊看九年級學生生涯規劃覺察、探索、評估、統整與決定 1.九年級學生生涯規劃覺察、探索、評估、統整與決定2.志願選填試探與輔導系統之定位 3.5A級關懷與支持

  19. 四、生涯統整面面觀 選你所適 進路類型選擇 覺察與試探 興趣與性向 家長、老師想法 環境 適性入學選擇 資訊

  20. 五、生涯發展規劃書 綜整與評估 覺察與試探 選擇與 評估 選你所適 就近入學選擇

  21. 五、生涯發展規劃書 綜整、評估與決定 諮詢與紀錄 評估與 決定 諮詢過程紀錄 親師支持

  22. 志願選填試探上網填報 上網填報確認

  23. 系統輸出資訊 諮詢 、輔導 與安排 1 2 3

  24. 輔導參考一_系統輸出資訊 以普通科為主 資處科為輔， 但是… 乙表：學生志願學校選填人數一覽表

  25. 全部普通科

  26. 以餐飲、觀光為主 但是…

  27. 以普通、資訊為主 電機為輔

  28. 以普通、商管為主 資訊為輔

  29. 看不出明確意向

  30. 輔導參考二_系統操作過程資訊

  31. 輔導參考三_適性入學手冊及網站

  32. 輔導參考四_學校可提供之資訊與支持

  33. Q：我如何利用志願選填試探後資訊協助孩子進行下一次適性選填？Q：我如何利用志願選填試探後資訊協助孩子進行下一次適性選填？

  34. 覺察、探索、評估、統整與決定之5A級關懷與支持覺察、探索、評估、統整與決定之5A級關懷與支持

  35. 志願選填試探與輔導流程規劃_安排 一年當三年用

  36. 適性入學輔導與支持體系 (三)志願選填作業規劃 1.系統作業進度 2.輔導工作進度

  37. 十二年國教學生適性入學資料管理主政單位分工十二年國教學生適性入學資料管理主政單位分工 國中小組 高中職組 學務校安組

  38. 適性入學輔導與支持體系 (三)志願選填作業規劃 1.系統作業進度(詳參附件) 2.輔導工作進度

  39. 系統作業分工暨進度(草案)

  40. 適性入學輔導與支持體系 (三)志願選填作業規劃 1.系統作業進度 2.輔導工作建議

  41. 志願選填試探與輔導之宣導規劃(草案)

  42. 第一階段志願選填試探與輔導國中端作業規劃

  43. 103年學生適性入學資料雲端管理作業流程 註冊組 輔導組

  44. 報告完畢

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