Отчет об участии в конференции АШМБ (г.Красноярск)

1. Отчет об участии в конференции АШМБ (г.Красноярск)

2. Главное • Время проведения: 23-25 апреля 2008 г. • Место проведения: г.Красноярск, МОУ «Красноярская гимназия «Универс»» №1. • Тема конференции: «Оценивание в МБ – это развитие или констатация?» • Участники конференции: • Бабенышев О.М. – директор, Бондарчук М.Г. – координатор РУР

3. Основные вопросы • В конференции приняло участие 53 делегата: их них 8 – представители зарубежных государств и стран СНГ, 45 делегатов РФ. Было представлено 8 организаций и 19 школ. На конференции обсуждались вопросы, связанные с развитием МБ на территории России и стран СНГ.

4. Новые участники • На данной конференции были приняты в ассоциацию 3 образовательных учреждения – школа №7, лицей №10 г.Перми и Армянский национальный лицей имени Ананиа Ширакаци.

5. Проблемы Участниками конференции поднимались проблемы, возникающие при реализации данной программы: • Ресурсоемкость образовательных программ МБ • Дефицит временных, материальных, кадровых, информационных ресурсов • Линейность учебных планов • Слабая языковая и информационная подготовка кадров

6. Выступление М.Я. Шнейдера • В своем выступлении Шнейдер М.Я. определил направления для укрепления позиций данной программы на территории России и признания опыта Российских школ за пределами страны: • 1.Урегулирование статуса русской версии материалов организации МБ • 2.Признание диплома МБ российскими ВУЗами • 3.Расширение участия российских учителей и администраторов в деятельности структур организации МБ

7. «Система оценивания»… (один из основных вопросов конференции) • Шамилов Ю.Х., опытным путем доказал необходимость создания системы оценивания. Нам представили результат работы коллектива по этой проблеме, познакомили со шкалами оценивания для определения целей в работе с учащимися и учителями.

8. ISKU • Для нас было интересно познакомиться с наработками компании ISKU, которая занимается проектированием функционального учебного пространства, создает мебель высокого качества для классов, библиотек, столовых, учительских. Для участников конференции были представлены образцы реализованных школьных проектов.

9. Новые печатные издания и электронные ресурсы МБ • Участники имели возможность познакомиться с новинками печатных изданий и электронными ресурсами для МБ. Мы для себя отметили, что нам была бы интересна программа CirisDiscoverer (она открывает юным исследователям мир информации), а из печатных изданий «OxfordReadingTree», методическая литература в издании OxfordPress.

10. «Оценка деятельности педагогического коллектива» • Практическое значение для нас имела работа в секции «Оценка деятельности педагогического коллектива». Мы разделяем мнение, что оценка деятельности учителей должна отражать миссию школы, а также ценности и убеждения, являющиеся неотъемлемой частью РУР. Она представляет собой доказательства насколько каждый понимает и реализует стандарты программы.

11. Методы оценки • В разных школах методы проведения такого оценивания свои, но неизменно то, что оценка деятельности является частью оценивания эффективности и значимости РУР. Она должна поддерживать рефлексию по всей школе и способствовать развитию концепции обучения в течение всей жизни.

12. Итоги конференции: • 1.Мы познакомились с представителями школ, которые осуществляют программу РУР и получили приглашение посетить школы Казахстана, где эта программа авторизована. • 2.Посетив секцию «Роль IBlearnerprofile в системе оценивания», мы для себя определили следующие этапы работы:

13. Разработать критерии оценивания • Привлечь психолога для разработки системы оценивания • Провести семинар по системе оценивания с приглашением Боганцевой М.С.

14. 3.Прослушав информацию о печатных и электронных ресурсах для МБ, мы решили: • Выйти с предложением к представителю OxfordPress в г.Перми с просьбой создать библиотеку для РУР и познакомить с ней всех преподавателей, работающих в программе • Познакомиться с электронными программами, представленными на конференции • Принять участие в совещании библиотекарей и руководителей медиацентров на базе МЭШ

15. 4.Познакомившись с опытом работы начальной школы гимназии «Универс» г.Красноярск, мы считаем необходимым: • На совместном совещании администрации школы и учителей определить требования к оформлению и оснащению классных комнат и коридоров • Рассмотреть возможность размещения игровых и спортивных модулей на территории школы • Использовать опыт работы Красноярских коллег .

16. 5. Считаем необходимым познакомить учителей и родителей с ходом и результатами работы конференции.