服饰的基本原则

服饰的基本原则

服饰古今中外，着装从来都体现着一种社会文化，体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的无言的介绍信。从某种意义上说，服饰是一门艺术，服饰所能传达的情感与意蕴甚至不是用语言所能替代的。在不同场合，穿着得体、适度的人，给人留下良好的印象，而穿着不当，则会降低人的身份，损害自身的形象。服饰是指人的服装穿着、饰品，它是仪表的重要部分。包括服装和饰物两个方面。饰物包括首饰、帽子、发夹、围巾、腰带、领带、提包、胸花、鞋子、眼镜、手套、手表等。

黄金印象 1.67%的男性相信一见钟情； 2.人们见面后五秒钟内就对对方产生第一印象，而第一印象的80%来自于着装； 3.美好的第一印象永远不会有第二次。

西方的服装设计大师认为：“服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自于着装。” 西方的服装设计大师认为：“服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自于着装。” 一、服饰的总原则 T、P、O三定律（Time时间、Place地点、Occasion场合）是国际公认礼仪服饰原则，是世界通行的着装打扮的最基本原则。 • 世界知名的服装心理学家高莱说：“着装是自我的镜子”。

一、服饰的总原则：TPO三定律 着装与时间相适应时间的含义有三层： 1. 每天：早上、日间和晚上 2. 每年：春、夏、秋、冬 3. 人生不同的年龄阶段

一、服饰的总原则：TPO三定律 • 着装与时间相适应

着装与时间相适应 一、服饰的总原则：TPO三定律年轻人的着装要求：鲜艳、活泼、随意一些，可充分体现青年人的朝气和蓬勃向上的青春之美，可以追求时尚，甚至可以前卫。中、老年人的着装要求：庄重、雅致、整洁，体现出成熟和稳重，颜色方面比较深沉。

一、服饰的总原则：TPO三定律 • 与地点相适应。是指要考虑不同国家、不同地区所处的地理位置、自然条件以及生活习俗等等。 • 不同的工作环境、不同的社交场合，着装要有所不同。 • 特定的环境应配以与之相适应、相协调的服饰，才能获得视觉和心理上的和谐美感。

“第一夫人”的着装

服饰搭配要考虑国情民情风情 英国女王访美之前，美国竟动用200余礼仪专家为白宫讲课，外交礼仪服饰搭配搞不好会引起国际争端。

每个颜色都穿遍 胸针必不可少

作为一国之君，女王每次在公共场合露面时的服饰都是公众关注的焦点。只要稍稍留心，人们不难发现，伊丽莎白二世每次亮相时的衣着有一个共同点：必有一顶精心设计的帽子与其典雅的服饰相搭配。如果将“帽子女王”的美名授予英国女王伊丽莎白二世恐怕是再合适不过的了，因为她在位50年间，佩戴过的不同款式的帽子多达5000顶！莎士比亚曾有名言：“王冠在上，头颅不安。”女王的帽子不仅仅是一个装饰，而是王冠的替代品，是威严的象征。

一、服饰的总原则：TPO三定律 • 与场合相适应。这主要指在上班、社交、休闲等不同场合应有不同的着装。上班时间着装应遵循端庄、整洁、稳重、美观、和谐的原则，能给人以愉悦感和庄重感。正式社交场合，着装宜庄重大方，不宜过于浮华。

2009年慈善明星颁奖严禁明星袒胸露背 2009年2月28日，第三届“新娱乐慈善群星会” 在上海大剧院隆重举行，林浩、肖文静等8个来自灾区的孩子将作为颁奖嘉宾，现场揭晓了汶川、青川、德阳、都江堰等10个地震重灾区孩子推选的8个“灾区孩子们最喜爱的慈善明星”。 ……主办方要求，参加慈善会的明星在走红地毯时不准穿露背装等暴露服装，必须着正装。

着装与场合相适应： 探亲访友看望病人旅游运动晚会舞会逛街购物 ——沉稳； ——应随意大方； ——轻松、随便； ——鲜艳、华丽； ——不可穿居家服、睡衣睡服

正式场合中的穿着 传统基础上改良的中式服装，更显流行化时尚化

着装与场合相适应： 在日常工作与生活中，人们的着装应当因场合不同而异；在不同的场合人们选择不同的服装，以此来体现自己的身份、教养与品位；一般而言，涉及的场合有三类：公务场合社交场合休闲场合

一般而言，涉及的场合有三类： 公务场合社交场合休闲场合

不同场合的着装

公务场合 商务谈判、庆典活动、公关活动庄重保守：首选套装、套裙、制服

社交场合 宴会、舞会、音乐会、聚会时尚个性：时装、礼服、民族服饰

休闲场合 居家休闲、健身运动、观光游览、逛街购物舒适自然：休闲服、牛仔装、运动装、沙滩装

着装与社会角色协调

着装与社会角色协调 演员、艺术家— 较为时尚，甚至前卫

着装与社会角色协调 • 教师的着装应美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份，忌过于追求时髦、夸张。

着装与社会角色协调

影视剧中经典的教师形象 乡村教师张美丽——《美丽的大脚》音乐精灵玛丽亚——《音乐之声》 “受气包”教师韩苗苗临时教师魏敏芝——《一个都不能少》

影视剧中经典的教师形象 山村教师张英子——《凤凰琴》个性张扬的古越涛——《十八岁的天空》用音乐为孩子找到灵魂出口的克莱门特——《放牛班的春天》孩子们的朋友童老师——《十六岁的花季》

一、服饰的总原则：TPO三定律 • 服装饰物不宜奢侈华丽，应追求品质，并与时代、场合、背景、身份相吻合，以产生和谐之美。 • 同样的服装不同的身份、不同的场合，就会产生不同的效果。在各种场合，合乎身份的穿着是一种礼仪。嘉宾与主持人、教师与商人、学生与老师是不同的角色，只有符合个人特质的装扮，才会散发出自信、优雅与独特魅力，才能悦己悦人。

服饰的色彩哲学 黑色：神秘、悲哀、静寂、刚强、坚定、冷峻；白色：纯洁、明亮、神圣、高雅、空虚、无望；黄色：炽热、光明、庄严、明丽、高贵、权威；大红：活力、热烈、激情、奔放、喜庆、爱情；粉红：柔和、温馨、温情；紫色：高贵、华贵、庄重、优越；橙色：快乐、热情、活动；褐色：谦和、平静、沉稳、亲切；绿色：生命、新鲜、青春、新生、自然、朝气；浅蓝：纯洁、清爽、文静、梦幻；深蓝：自信、沉静、平稳、深邃；灰色：是中间色，可象征中立、和气、文雅等。

白：神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实 黑：神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势

紫：权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康

黄：智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 绿：公平、自然、和平、幸福、理智、稚嫩

橙：富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极 蓝：自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静

服饰的色彩哲学 • 生活中，色彩美是最先引人注目的，因为色彩对人的视觉刺激最敏感、最快速，会给他人留下很深的印象。

服饰的色彩哲学 • 生活中，色彩美是最先引人注目的。

冷色与暖色 颜色有冷暖之说，使人有温暖、热烈、兴奋之感的色彩，叫暖色，如红色、黄色；使人有寒冷、抑制、平静之感的色彩，则叫冷色，如蓝色、黑色。细细观察下图的红色，红得却各种各样。左侧的紫红、玫瑰红、粉红算冷色红，而右侧的辣椒红、西瓜红、橘红算暖色红。

色彩关系与色彩哲学 红、蓝、黄是基本的三原色。每两个颜色之间：协调、对比、补色三种关系。协调色：在色环上挨得越近的颜色越协调。对比色：隔开的便出现差距，譬如：绿－紫。补色：对比最强反差最大的我们称之为补色，红－绿。

二、色彩搭配的学问 不同的色彩有着不同的象征意义，不同颜色的服装穿在不同人身上会产生不同的效果，因此，服装色彩的搭配是很有学问的。

二、色彩搭配的学问 • 同类色搭配法 • 相似色搭配法 • 互补色搭配法 • 主辅搭配法配

二、色彩搭配的学问 • 同色搭配法：被称为是最保险的配色法。 • 上下装同色，即套装。如男士西装、女士职业套装等； • 把同一种颜色按照色系的深浅、明暗度不同进行搭配，以造成一种统一、和谐的审美效果。如墨绿色配浅绿色、红色配深红色等。

二、色彩搭配的学问 同种色搭配可以取得端庄、沉静、稳重的效果

二、色彩搭配的学问 • 相似搭配法——两个比较相似的颜色，即相邻的颜色进行搭配的方法。如橙配黄、黄配草绿、白配灰、红配橙红。相似搭配由于富于变化，色彩有差异，服装更显活泼与动感。

二、色彩搭配的学问 互补色搭配——两个相对的颜色的配合。例如红色与绿色；青色与橙色；黑色与白色。形成鲜明的对比，给人的感觉比较强烈，让人耳目一新的感觉。

二、色彩搭配的学问 • 主辅搭配法——以一种色彩为整体的基调，再适当辅之以其他色彩的搭配。各种颜色不失各自特点，相映生辉。但在搭配时要注意对比效果，既鲜明，又不要太刺眼。

二、色彩搭配的学问 • 无论采用哪一种搭配方法，都应掌握一条共同的基本原则：调和（协调）。调和就是美。调和不等于没有对比，没有变化。 • 不过全身着装颜色搭配最好不超过三种颜色，而且以一种颜色为主色调，颜色太多则显得乱而无序，不协调。 • 另外，在着装配色上必须考虑到个人的肤色、年龄、体形等来选择颜色。

着装应与自身条件相适应 与自己的年龄、身份、体形、肤色、性格和谐统一。年长者、身份地位高者，选择服装款式不宜太新潮，款式简单而面料质地应讲究与身份年龄相吻合。身材矮胖、颈粗圆脸形者，宜穿深色低“V”字型领，大“U”型领套装，浅色高领服装则不适合。身体瘦长、颈细长、长脸形者宜穿浅色、高领或圆形领服装。方脸形者则宜穿小圆领或双翻领服装。

着装应与自身条件相适应 矮—色：浅色花纹：直线条款式：套裙，上衣稍短胖—色：冷色款式：简洁，中腰略收 “V”领

服饰的基本原则

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