志願選填與落點分析

1. 志願選填與落點分析 主講：陳裕宏(0929-929-309) 現職：木柵高工教務主任(chenyh@mcvs.tp.edu.tw) 學歷：1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業) 2.國立台灣師範大學教育研究所(結業) 3.國立台北科技大學技術及職業教育研究所(碩士) 經歷：1.任教高職33年(兼任行政工作24年) 2.臺北市101學年度特殊優良教師 3.臺北市十二年國教工作圈(會考、免試、特招)工作小組成員 4.臺北市十二年國民基本教育宣導專員 5.基北區免試入學規劃委員會委員 6.教育部技職教育、國中多元進路宣導專員 7.教育部綜合高中委員、宣導專員 志願選填與落點分析

2. 專長項目： 1.國中畢業生多元升學進路 2.國中教育會考 3.現行升學管道簡介與建議 (1)免試入學(高中職、五專) (2)特色招生(高中職、五專) (3)甄選入學(音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科) (4)其他(實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班 技優入學、產業特殊需求類科) 4.認識技職教育 5.認識綜合高中 6.志願選填與落點分析(如何選擇校系) 7.十二年國民基本教育 志願選填與落點分析

3. 十二年國教-核心精神 選你所適、愛你所選成就每一個孩子 適性揚才 ＝成就每一個孩子 ≠成就會讀書的孩子 ≠成就考高分的孩子 志願選填與落點分析

4. Outline 壹、前言 (一)103學年度的重大變革 (二)十二年國教的迷思 貳、國中畢業生進路 (一)多元進路 (二)學校類型 (三)升學管道(免試入學、特色招生、其它) 叁、志願選填 (一)志願選填考量的因素 (二)怎麼學學校 (三)志願選填模式 肆、分享與建議 志願選填與落點分析

5. 壹、前言 志願選填與落點分析

6. 103學年度重大變革 志願選填與落點分析

7. 103學年度重大變革 1.有關考試 基測→教育會考 5/17、5/18考試，比去年提早大約20天 三等級+4標示： 精熟 A(占10～20%) 基礎B (占45～70%) 待加強C (占20～35%) A++ A+ B++ B+ PR95～99 PR65～79 PR90～94 PR50～64 志願選填與落點分析

8. 103學年度重大變革(續) 1.有關考試(續) 特色招生 ｢術科｣考試：戲劇班4/12、美術班4/12〜13、舞蹈班4/19〜20、音樂班4/19〜20、 職業類科4/26〜27、 體育班、運動績優5/10、 科學班(建中、附中等各校簡章) ｢學科｣考試：7/12(7/12〜13)考試 各校單獨招生 技術型高中免試獨招：華岡藝校、開平餐飲、開南商工、喬治工商 培德工家(參閱各校簡章) 私校獨招：延平高中、東山高中、薇閣高中、私立復興、私立康橋 (參閱各校簡章) 志願選填與落點分析

9. 103學年度重大變革(續) 2.免試入學為主(將近9成)，特色招生為輔 特色招生名額8,674名，占11.70%(考試分發5,738名，占7.74%) ※特色招生人數統計表 免試入學：不採計在校學科成績、不訂門檻、 非應屆可報名、不可跨區報名(看學籍不看戶籍) 應屆畢業生集體繳件 每人可填30個志願學校、網路選填志願 電腦分發 3.招生作業期程不同 去年：免試入學(4/18放榜)、申請入學(7/2放榜)、登記分發(7/31放榜) 今年：第一次免試入學(6/20放榜)、特色招生(8/2放榜)、 第二次免試入學(8/14放榜) 志願選填與落點分析

10. 103學年度重大變革(續) 4.第一次免試入學餘額流用至第二次免試入學 特色招生餘額不續招 已報到者不能再報名後續入學管道招生 5.特色招生考試分發有如大學考試分發 大學考試分發：大學指考→報名填志願→分發 學科特色招生：學科考試→報名填志願→分發 (學科特色招生不採計國中教育會考成績 v.s.大學考試分發原則上不採計大學學測成績) 6.特色招生術科甄選有如現行的作法 競賽表現、僅採術科、兼採學科(重點在術科表現) 志願選填與落點分析

11. 103學年度重大變革(續) 7.在免試入學，非學科成績也納入總積分計算 志願 多元學習表現 8.在免試入學，招生名額不切割成3個部分 9.新北市持續擴增高中名額 101增設竹圍高中(4班)、102增設光復高中(6班)、103增設北大高中(6班) 102縣中各校日間部皆增1～2班(共19班) 103縣中各校進修部皆增1～3班(共18班) 志願選填與落點分析

12. 直升入學 技優 產特(低收) 5/17、5/18 技術型獨招 私校獨招 體育班 運動優良外加 6/20 實用技能學程 建教合作班 產學合作班 科學班 8/2 五專與高中職時程相同 8/14 志願選填與落點分析

13. 十二年國教的迷思 志願選填與落點分析

14. 十二年國教的迷思 ｢適性輔導｣、 ｢適性入學｣要做什麼? 1.選擇適合的學校和科系 2.選擇適合的入學管道 →分散報名 ｢志願選填試探與輔導｣的校內分工 教務處：學生基本資料、均衡學習成績資料(上傳、核對) 學務處：自｢生涯領航儀表板｣匯出服務學習時數給教務處 輔導室：輔導學生上網選填志願、自｢志願選填試探與輔導 系統｣匯出資料進行適性輔導(運用綜合活動課程) 導 師：輔導建議和諮詢、與家長溝通 沒有參加教育會考，能否報名免試入學? 沒有參加學科考試，能否報名特色招生? 志願選填與落點分析

15. 十二年國教的迷思(續) 如果選綜合高中要注意什麼? 高中管道v.s.高職管道 大安綜高v.s.木柵綜高 高中綜高v.s.高職綜高 在免試入學，要如何增加志願? 同時報名高中職和五專? 把低分的校(科)填在前面有用嗎? 分數是和別人比的，志願是和自己比的 志願選填與落點分析

16. 十二年國教的迷思(續) 落點分析? 往年各校(科)的最低錄取分數做參考? 不要用以往錄取的經驗來填志願(充分掌握資訊) 特別注意：1.教育會考的計分方式和基測不同 (三等級v.s.量尺、PR) 2.免試入學的積分計算和往年不同 (總積分v.s.總分) 3.少子化的影響 過去學校(班)的績效，足以推估未來 學生的表現? 以繁星推薦、基北區免試為例 誰的第一志願? 高分低取… 志願選填與落點分析

17. 問題討論 讓天賦自由 志願選填與落點分析

18. 志願選填與落點分析

19. 問題討論 讓天賦自由 志願選填與落點分析

20. 十二年國教的迷思(續) ｢好成績｣的定義? 在校成績、模擬考成績、免試積分、特招成績、術科測驗成績 好成績＝(≠)錄取好學校? 教育會考成績是相對分數不是絕對分數 術科考試成績、學科級分和五標、統測級分也都不是絕對分數 有學者研究： 基測成績PR99的學生，在國中升高中時都考上第一志願， 同一批學生，3年後再參加大學學科能力測驗(學測)， 只有41%的學生考70級分以上 (按：學測滿級分為75級分，70級分相當於PR93) 志願選填與落點分析

21. 十二年國教的迷思(續) 寫作測驗真有那麼重要? 要不要補作文(寫作測驗、非選擇題型)?要不要補習? 心測中心預計(全國)：4級分以上占80%，3級分以下占20% 100年北北基聯測： 6級分3.39%、5級分23.92%、4級分58.38%、 (基北)3級分10.65%、2級分2.12%、1級分0.58%、 0級分0.97%，合計占100.00% 102年試辦教育會考：6級分2.2%、5級分21.6%、4級分53.3%、 (基北+彰化)3級分12.7%、2級分3.9%、1級分1.9%、 0級分4.3%，合計占100.00% 各項比序條件的重要性 模擬考要考什麼? 教育會考模擬考v.s.學科考試模擬考(難度、計分、考科、參加人數) 志願選填與落點分析

22. 十二年國教的迷思(續) 國中教育會考的｢缺考科目｣以0分計算 國中教育會考｢違規扣分｣標準 嚴重舞弊：取消資格(國中教育會考積分以0分計算，且寫作測驗 以0級分計算) 一般舞弊或嚴重違規：該科不予計列等級(該科積分以0分計算) 或寫作測驗不予計級分(寫作測驗以0級分計算) 一般違規：違規記點1～2點(每記1點折算超額比序國中教育會考 總積分的1％，即30*0.01=0.3分)或寫作測驗扣1級分 違規記點重要嗎? 免試入學分發成績計算 計算至小數點以下第2位 一位報名學生最多有30個總積分 特種生只加｢總積分｣(單科不加分) 志願選填與落點分析

23. 十二年國教的迷思(續) 錄取但沒有報到，要不要放棄? 先卡位? 參加第一次免試：錄取而不報到(卡位)→名額回流至二免 參加特招：錄取不理想的話，放棄錄取，回頭再 參加第二次免試 ※他敢保證?如果不敢，別信他! 第二次免試的機會更好? 為考試而讀書? 人生只有這一次抉擇? 志願選填與落點分析

24. 貳、國中畢業生進路 志願選填與落點分析

25. 國中畢業之後… 有哪些進路? 志願選填與落點分析

26. 多元進路 普通教育 終身教育 技職教育 學生進路三大國道 志願選填與落點分析

27. 普通教育體系 技職教育體系 普通大學、科技大學、技術學院研究所 普通大學 科技大學、 技術學院 大學部四年制 (四技) 科技大學、技術學院大學部二年制(二技) 大學教育 二年制 (二專) 專科學校及技術學院、科技大學附設專科部 五年制 (五專) 專 科 教 育 中等教育 高中 綜合高中 高職 國中畢業生升學進路 志願選填與落點分析

28. 條條大路通羅馬(殊途而同歸) 國中畢業生升學進路階梯圖 志願選填與落點分析

29. 學校類型 志願選填與落點分析

30. 一、高中 志願選填與落點分析

31. 高　　中 普通型高級中等學校： 提供基本學科為主的課程， 強化學生通識能力之學校 建議：屬於符號學習的同學，或班上前8名或教育會考 5科全A者可以考慮念高中 志願選填與落點分析

32. 二、高職 志願選填與落點分析

33. 高　　　職 技術型高級中等學校： 提供專業及實習學科為主的課程， 強化學生專門技術及職業能力之學校 技職教育包含工業、商業、農業、家事、 海事水產、藝術…等6大類15群 建議：屬於體驗學習的同學，可以考慮念高職 志願選填與落點分析

34. 技職一貫體系(6類15群) 工業類：機械群、動力機械群、電機電子群、 化工群、土木建築群、設計群 商業類：商業與管理群、外語群、設計群 農業類：農業群、食品群 家事類：家政群、餐旅群、食品群、設計群 海事水產類：海事群、水產群 藝術類：藝術群 志願選填與落點分析

35. 三、綜合高中 志願選填與落點分析

36. 綜 合 高 中 綜合型高級中等學校： 提供包括基本學科、 專業及實習學科的課程， 以輔導學生選修適性課程之學校 建議：性向尚不明確或教育會考非5科全A的同學， 可以考慮念綜合高中 志願選填與落點分析

37. 統整、試探 一般課程 共同科目及試探科目 一年級 試探、分化 兼重共同科目和專精科目 二年級 專精課程 分化、專精 學術或專門學程的專精科目為主 三年級 綜合高中的理念 志願選填與落點分析

38. 學術學程 自然學程 社會學程 木柵高工綜合高中的實施－課程分流 課程分流 電機技術學程 電子技術學程 專門學程 機械技術學程 製圖技術學程 設計科技學程 志願選填與落點分析

39. 四、五專 志願選填與落點分析

40. 五　　 專 包含護理、商管財經、應用外語、餐飲管理、美容與化妝品應用、幼兒保育、電機與電子工程、資訊管理、醫事技術、工程科技、海事、觀光休憩、文化創意 …等類， 教授應用科學技術，培養 中級實用專業人才。 建議：想儘早投入職場的同學，可以考慮念五專 志願選填與落點分析

41. 高職、五專與綜合高中之不同 • 高職 • 1.修業年限3年，以培養基層技術人才為目的 • 2.高中學歷，畢業後升學可銜接四技科大或二專 • 3.教授基礎專業知能，培養學生繼續學習的志趣與能力 • 五專 • 1.修業年限5年，以培養中級技術人才為目的 • 2.專科學歷(副學士學位)，畢業後升學可銜接二技、插大或直接報 • 考研究所 • 3.類科多元適性、大學設備師資、鼓勵考取證照、重視專題製作、 • 落實校外實習、多元進路發展 • 4.私立學校為主，公立學校較少 • 綜合高中(專門學程) • 1.專業課程修業期間2年，提供學生多樣的選擇機會，透過課程的 • 選修與試探，協助學生作適切的生涯發展和決定 • 2.兼有高中生和高職生的身分，可依個人志趣往普通教育或技職教 • 育進路繼續發展 志願選填與落點分析

42. 103學年度多元入學管道 入學管道－免試入學 入學管道－特色招生 入學管道－其它 志願選填與落點分析

43. 免試入學相關招生管道 • 技優入學(5月底前放榜) • 產業特殊需求類科弱勢族群優先入學(5月底前放榜) • 直升入學(6/7放榜，未報到學生可報一免，名額流入二免) • 基北區高中高職第一次免試入學(6/20放榜) • 五專第一次免試入學(6/21現場登記分發) • 技術型高級中等學校單獨招生(6/20放榜) • 基北區高中高職第二次免試入學(8/14放榜) • 五專第二次免試入學(8/15現場登記分發) 志願選填與落點分析

44. 特色招生相關入學管道 • 基北區高中高職學科考試分發入學 • 五專學科考試分發入學 • 職業類科甄選入學 • 五專甄選入學 • 體育班 • 藝術才能班－美術、音樂、舞蹈、戲劇 • 科學班 志願選填與落點分析

45. 其它相關招生管道 • 實用技能學程 • 建教合作班 • 產學合作班 • 雙軌訓練旗艦計畫(原台德菁英班) • 運動優良(重點項目)單獨招生 • 身心障礙學生就學安置 志願選填與落點分析

46. 叁、志願選填 志願選填與落點分析

47. 志願選填考量的因素 志願選填與落點分析

48. 限制條件(門檻) 性別(男生、女生) 記過處分(記過、記大過) 成績門檻(基測總分、基測單科、基測PR、在校成績、學測五標) 專業證照(四技技優) 競賽表現(特色招生藝才班甄選入學、運動績優保送) 共同就學區 身心障礙(肢障、視障、聽障等)，例如：身心障礙保送入學 ※門檻v.s.比序 志願選填考量的因素 志願選填與落點分析

49. 個人因素 學科能力表現 興趣、性向 生涯規劃 社團或專長 學習的方式或習慣 工作價值觀 經濟、文化等社會因素 距離(或交通方便性、須住校) 學費、免學費、雜費 社會變遷及產業需求、未來的升學或就業機會 ※學雜費比較表 ※免學費政策 志願選填考量的因素(續) 志願選填與落點分析

50. 特別加分(有利條件、不利條件) 社區生 技藝技能優良學生、中小學科學展績優、國際數理科學競賽績優 、運動成績優良等 特種身分(原住民學生、身心障礙學生、境外優秀科技人才子女、 政府派外工作人員子女、僑生、香港澳門居民、大陸 地區學生、蒙藏學生、退伍軍人、重大災害地區學生 、外國學生) 低收入戶等弱勢族群子女(低收、中低收、失業勞工子女、軍公 教遺族) 幹部 公共服務 成果作品 志願選填考量的因素(續) 志願選填與落點分析