"דיגיטמבלים" - מהי השפעת האינטרנט על היצירתיות ?

1. "דיגיטמבלים" -מהי השפעת האינטרנט על היצירתיות? ולי שטיינהרט

2. תשובה ראשונהמדוע הרשת עושה אותנו טמבלים, ניקולסקאר • היכולת לפתור בעיות בדרכים מקוריות דועכת. • "האינטרנט משכלל את המערכת השכלתנית שלנו אך לא מאיץ את הרגשית" - השכלתנות תבוא על חשבון הרגש גם בהחלטות מוסריות. • האני החדשהוא אגרסיבי יותר, לכאורה עסוק ויעיל יותר, אך למעשה אימפולסיבי ולפעמים לא אחראי, קצת כמו ילד • "אינפומאניה" – התמודדות עם יותר מדי מידע. אנשים שמוקפים ביותר מדי טכנולוגיה נוטים לעבוד יותר שעות אך מייצרים פחות פלט, חושבים באופן שטחי ומולידים פחות רעיונות מקוריים. • כמות מופרזת של הורמוני סטרס כמו קורטיזול ואדרנלין גורמת לאחר זמן מה לפגיעה זמנית בזיכרון ובכושר ההבחנה, שבאה לידי ביטוי בשגיאות הולכות ומתרבות בעת ביצוע משימות פשוטות.   • נזק של "בלאי טכנו־מוחי". לאורך זמן הוא עשוי לגרום ל"בלאי" ממשי במבנהו היסודי של המוח ולהידרדרות בתפקודים שונים. • מחקר - כאשר הטכנולוגיה בבתים עבדה, מספר המילים שנאמרו בשיחות היה קטן בכמחצית ממספר המילים שנאמרו כאשר המכשירים היו כבויים - הורים ששקועים במחשב או בבלקברי מאטים את התפתחות השפה של ילדיהם. ניקולאס קאר סופר ומרצה אמריקאי המתמקד בתחומי אסטרטגיה עסקית, חדשנות וטכנולוגיה

3. תשובה שניהמדוע הרשת עושה אותנו חכמים? קליישירקי, ג'יימס סורוביצקי-חכמת ההמונים • אינטליגנציה קולקטיבית - המפעל האדיר של ויקיפדיה נוצר ב־100 מיליון שעות עבודה וחשיבה של הציבור הרחב – פחות מ־1% משעות הצפייה השנתיות בטלוויזיה. קבוצות הן חכמות מכל אחד מחבריהן • בקרב גולשי האינטרנט - פעילים בעיקר אזורים שאחראים על ניתוח וקבלת החלטות לאן לגלוש, מה לקרוא, איפה לחפש, וזה מקביל הרבה יותר לחיים . • גם ספרים הם טכנולוגיה, ולימוד קריאה של אותיות, למשל, בא על חשבון יכולת הזיהוי הוויזואלי של אובייקטים. קוראים יהיו בעלי יכולת פחותה לזיהוי אובייקטים ויזואליים. • בעת גלישה ברשת, בלוטת יותרת הכליה מפרישה כמויות אדירות של ההורמונים המעוררים קורטיזול ואדרנלין - מאיצים את תהליך חילוף החומרים, מספקים אנרגיה מוגברת לגוף, וכן משפרים את מצב הרוח וממריצים את זרימת הדם למוח. • שעות הפנאי של המערב השבע התכלו מול הטלוויזיה. האינטרנט אחראי על ניצול מאגר הולך וגדל של כוח חשיבה, המלווה בזמן פנוי וכלי היצירה. • האינטרנט מחולל פלאים בדמוקרטיזציה של מידע, שיפור השקיפות והורדת המחסומים בפני גישה למידע על ידי אזרחים מן השורה. קליישירקי סופר ומומחה ניו מדיה מאוניברסיטת ניו יורק

4. דיגיטמבלים?מנת המשכל של צעירים אמריקאים הולכת ועולה, אך היצירתיות שלהם ויכולתם לפתור בעיות בדרכים מקוריות, דועכת.

5. היצירתיות שמפגינים ילדים שנולדו בעשור האחרון היא כה נמוכה עד שלפי הערכות,כאשר יגדלו, רובם לא יעמדו במבחני הקבלה של רוב החברות הגדולות באמריקה

6. ספרים"הספרים לימדו אותנו להעמיק בחשיבה ולנתח", אומר קאר. "חשיבה מעמיקה, כמו קריאה מעמיקה, אינה טבעית לבני אדם. בני אדם הם ציידים ולקטים. האינסטינקט שלנו אינו להתרכז בבעיה גדולה אחת אלא להיות ערים לסביבתנו כל הזמן. השורות של הספרים המודפסים השאירו את גירויי העולם בחוץ, והן אימנו אותנו בריכוז ובחשיבה ארוכה ומעמיקה.

7. טקסט דיגיטלי משנה זאת. המדיום משנה זאת. זה לא שאתה לא יכול לקרוא ספר שלם במחשב ולהתעמק בו, אבל המדיום לא מעודד את זה. הוא מעודד את ההפך, הוא קורא לך כל הזמן לבדוק מה קורה במקום אחרהתוצאה היא אימון לקריאה אחרת. קריאה רדודה ותכליתית, ששואבת מידע אבל לא חוכמה.וכיוון שייתכן שהקריאה הזאת יותר טבעית לנו, היא עשויה להחליף לגמרי את הקריאה המעמיקה".

8. חלוקת קשב מינימלית היא מצבו של כל חי • מידה מסויימת של חסר ריכוז היא מרכיב מכונן של חיות בעולם: לחוסר הריכוז יש הסבר הישדותי – התמקדות טוטאלית תעמיד בסכנת חיים את נשא המוח, שכן מצפון [או מדרום או מזרח או מערב] עלולה להיפתח הרעה. • מסקנה: ריכוז מוחלט היא דיסטופיה [אוטופיה שלילית]. חלוקת קשב מינימלית היא מצבו של כל חי. • האדם נתון באי שקט תמידי. • נטועה בו תחושה מבלבלת ומסחררת שקיימות אפשרויות אחרות.. [יותרמידיות, עודפות בטבע ובתרבות] המצאת המחר / דניאל מילוא דניאל מילוא – פילוסוף ופרופסור, בית הספר ללימודים גבוהים במדעי החברה, פאריס

9. הפסיכיאטר אדוארד האלוול שנחשב לסמכות עולמית בחקר הפרעות קשב וריכוז טוען כי קושי להתעלם מהפרעות הוא תוצאה של "אינפומאניה" – השם שהוא מעניק להתמודדות עםיותר מדי מידע. לפי האלוול, אנשים שמוקפים ביותר מדי טכנולוגיה נוטים לעבוד יותר שעות אך מייצרים פחות פלט, חושבים באופן שטחי ומולידים פחות רעיונות מקוריים.

10. Does the Internet Discourage DeepThinking? • http://www.youtube.com/watch?v=T_3YK89E8ik&feature=related • Nicholas Carr,author of The Shallows, asserts that the kind of intensive, repetitive activity people engage in online encourages a culture of short attention spans and easy distraction. "There's no reward for the more attentive modes of thought," says Carr. • http://www.youtube.com/watch?v=L6wB1JZj-CY

11. Clay Shirky: Social media enhances the emotional dimension of news • http://www.youtube.com/watch?v=q5itra-Jkmw&feature=related • The Power of One • http://www.youtube.com/watch?v=gYusNPDEsVM&feature=related • The Power of Organizing Without Organizations - the power of the internet to organize from the bottom up instead of from the top down • לקבוצות בני אדם, הפועלים ללא מניע חמרי ומחוץ לארגונים קיימים, יש ערך בל ישוער.

12. תובנות • העולם העתידי מרתק,היישומים הטכנולוגיים מלהיבים ומעוררים השראה ותקווה לעולם פתוח, משתף, המונע ע"י בני האדם ורשתות חברתיות ככוח מעצב של רעיונות חדשניים ושל נאורות. • עם זאת נוצר רושם מתעתע שניתן להשיג הכל בקלות, באופן מיידי "בלחיצת כפתור", כולל ידע בתחומים מרכבים שדורשים התמחות ולמידה מתמשכת. • שיתוף, נושא לעיתים אופי של העתקה

13. תובנות • איבוד ההרגל של ילדים לקרא ספרים, מדאיג • בית הספר כמפלט אחרון מעודפות טכנולוגית ורעש גאדג'טים – להפוך את החיסרון הטכנולוגי ליתרון חברתי. • לפתח טכנולוגית את בתי הספר אך לשמר תיפקודים "מיושנים" כמו קריאה, כתיבה, ניתוק מסביבה רועשת • "בחזרה לעבר" – איי שקט משוחררי טכנולוגיה, ללא מחשבים, אייפדים, אייפונים, אייפודים. להתבוננות, קשב, דמיון וחשיבה

14. What Facebook Is Forקצת הומור! • http://www.youtube.com/watch?v=kFKHaFJzUb4&feature=related